Europeiska språkdagen är en högtid som firas den 26 september . Det utropades av Europarådet (och stöddes av Europeiska unionen ) under Europeiska språkåret - 6 december 2001 [1] . Huvudmålet för dagen är att uppmuntra studier och utveckling av olika språk både i skolor och utanför dem under en persons liv, samtidigt som begreppet europeiska språk förstås i en vidare mening än de officiella språken som helhet. av EU:s medlemsländer.
Bevarande och utveckling av språk, inklusive mindre språk, deklareras som Europeiska unionens officiella språkpolitik . Att lära sig mer än ett främmande språk och fortsätta att lära sig språk i vuxen ålder nämns ofta som sätt att uppnå detta. Behovet av att studera flera främmande språk betonas särskilt .
På Europas territorium finns det 225 autoktona språk , av vilka mer än 2/3 antingen redan är utdöda eller är på väg att dö ut som ett resultat av gradvis assimilering i positionen som en språklig minoritet (till exempel irländska och andra keltiska språk ).
År 2009 erkände UNESCO 136 språk i Ryssland som hotade [2] .
Å andra sidan har den språkliga bilden av Europa berikats avsevärt sedan andra hälften av 1900-talet, då, som ett resultat av ekonomisk och politisk massinvandring, tal från många folk i världen började höras i nästan alla. Europeiska länder, särskilt i deras huvudstäder . I Europas största metropol ( Moskva ), såväl som i St. Petersburg , finns det för närvarande många talare av ukrainska, moldaviska, kirgiziska, uzbekiska, tadzjikiska, engelska, franska, kinesiska, vietnamesiska och många andra språk på planeten . I Tyskland är närvaron av det turkiska språket märkbar, i Sverige och Frankrike - arabiska, i London , enligt de senaste undersökningarna, finns det talare av 336 språk, inklusive hindi , urdu , olika afrikanska språk, etc. Men mycket ofta tillströmning av migranter från tredjeländer leder till en försämrad situation av nationella minoriteters autoktona språk, eftersom invandrare vanligtvis försöker behärska endast det mest ekonomiskt "lönsamma", dominerande språket, använder sitt modersmål hemma och ignorerar alla andra. Sålunda bidrar tillströmningen av migranter till Irland indirekt till att det irländska språket försämras ytterligare på bekostnad av engelska, och i Finland - av svenska på bekostnad av finskan.
Det vanligaste språket i Europa (enligt antalet infödda talare ) är ryska, både geografiskt och territoriellt (över 105 miljoner bor i den europeiska delen av Ryssland). Från 15 till 40 miljoner ryska som modersmål, inklusive tvåspråkiga, finns i Ukraina (30 % av befolkningen kallade det sitt modersmål enligt folkräkningen 2001), från 6 till 10 miljoner i Vitryssland (58 % av befolkningen kallade det för huvudspråk enligt 2001 års folkräkning). I allmänhet anses ryska infödda av mer än 150 miljoner européer.
Detta följs av en stor marginal på tyska - cirka 95 miljoner, franska - 66 miljoner, engelska - 63 miljoner, italienska - 60 miljoner, spanska och polska - cirka 40 miljoner talare vardera och ukrainska - cirka 25-30 miljoner talare. .
Som främmande språk i Europa, som européer talar, finns det: engelska (38%), tyska (15%), franska (14%), ryska (7%), spanska (5%), italienska (3%) .
Efter en betydande nedgång i intresset för det ryska språket, som upptog andra platsen i popularitet fram till slutet av 1980-talet, finns det en ny ökning av intresset för det, främst i Polen , Bulgarien och andra länder. Efterfrågan på engelska har stabiliserats på en hög nivå de senaste åren, för tyska, franska och framför allt italienska har den avtagit något, men attraktionskraften för spanska, och i mindre utsträckning portugisiska, har ökat markant.
Traditionellt är slaviska språk [3] (med undantag för ryska) och finsk-ugriska språk dåligt studerade av väst- och sydeuropéer , de senare upplevs vanligtvis som komplexa på grund av bristen på familjeband med indo- europeiska språk.
Attraktionskraften för ett antal större icke-indoeuropeiska språk ökar: kinesiska , arabiska , turkiska , koreanska .
Trots den allmänna propagandan för språkinlärning strider ekonomiska och särskilt politiska realiteter ofta mot uttalanden om att uppmuntra språkinlärning. Så, i a.o. Katalonien ( Spanien ) genom tuffa administrativa åtgärder var det möjligt att förbättra kunskaperna om det katalanska språket bland både den katalansktalande och icke-katalansktalande befolkningen. Men i denna autonoma region är högre utbildning nu tillgänglig på engelska, men inte på spanska, även om det är det officiella språket i hela Spanien, inklusive ett av de två officiella språken i Katalonien.
En liknande situation observeras i belgiska Flandern , där vertikalen av fransktalande utbildning har förstörts helt sedan slutet av 1960-talet, men franska är fortfarande ett av de två officiella språken i det belgiska kungariket som helhet. Samtidigt bevaras engelskspråkig utbildning i Flandern.