Internetlingvistik är en delmängd av lingvistik som formulerades av David Crystal . Detta underavsnitt av vetenskapen behandlar studiet av nya former för användning och användning av språk, som har uppstått under påverkan av den aktiva utvecklingen av internetutrymmet och andra "nya" sätt för informationsöverföring, såsom textmeddelanden [1] [ 2] . Sedan uppkomsten av vetenskapen som studerar motivationen för mänskligt beteende när man arbetar med datorsystem ( människo-datorinteraktion , människa-datorinteraktion, HCI), vilket i sin tur ledde till uppkomsten av kommunikation genom användning av en dator ( datormedierad kommunikation, CMC) eller Internet (Internet-medierad kommunikation, IMC), insåg experter att lingvistik spelar en nyckelroll i att forma denna vetenskap, särskilt i förhållande till uppfattningen av webbgränssnittet. Studiet av Internets språk som utvecklas möjliggör vidareutveckling av onlineutrymmet och kan hjälpa inte bara lingvister utan även användarna själva [3] .
Internetlingvistik kan studeras utifrån fyra begrepp: sociolingvistisk , pedagogisk, stilistisk och praktisk [1] . Med utvecklingen av onlineutrymmet har nya studieområden för denna vetenskap dykt upp, såsom korpuslingvistik . I ljuset av det växande antalet internetanvändare är den framtida utvecklingen av internetlingvistik förutbestämd, eftersom ny datorteknik dyker upp och användare kommer att försöka skapa nya sätt att kommunicera på nätet [4] . Internet fortsätter att spela en viktig roll både för att skapa nya språk och avleda uppmärksamheten från deras användning [5] .
David Crystal identifierade fyra huvudbegrepp inom internetlingvistik: sociolingvistisk, pedagogisk, stilistisk och praktisk. Alla dessa begrepp är sammankopplade och påverkar varandra.
Detta koncept är relaterat till studien av hur samhället utvärderar Internets inverkan på språkens förändring och utveckling [5] . Tillkomsten av Internet har dramatiskt förändrat mänsklig kommunikation och skapat nya plattformar för kommunikation (som textmeddelanden, chattar , e- post , användningen av uttryckssymboler, etc.) [2]
Utvecklingen av nya kommunikationsplattformar har väckt oro för språkanvändningen. Enligt Krystal (2005) är denna oro inte bara ogrundad, utan har redan observerats mer än en gång i historien – den dyker upp varje gång ett tekniskt genombrott påverkar språket. Exempel på sådana upptäckter är tillkomsten av tryckeri på 1400-talet, telefonens uppfinning på 1800-talet eller spridningen av radio- och tv-sändningar på 1900-talet [2] .
Effekten av Internet kan ses på nivån för privat och professionell användning.
På det personliga planet sker datorkommunikation genom textmeddelanden eller mobila e-postmeddelanden, vilket har lett till en betydande ökning av möjligheterna till omedelbar kommunikation [2] . Exempel på detta kan associeras med användning av Iphone och BlackBerry
Nu, i många utbildningsinstitutioner, förses både lärare och elever med personliga e-postadresser och konton i sociala nätverk speciellt skapade för utbildningsändamål för att påskynda utbytet av material, data och även för snabbare tillgång till all nödvändig information. Klassrumsdiskussioner rör sig ofta online genom att skapa dedikerade forum. Till exempel, studenter vid Nanyang Technological University för utbildningsändamål förenas på en specialiserad utbildningsportal edveNTUre, där de deltar i diskussioner, lyssnar och tittar på material som är speciellt förberett för dem av lärare och utför onlinearbete. 2008 lanserade Apple iTunes U - plattformen , som är en bas för att placera ljud- och videokurser från lärare från de största utbildningsinstitutionerna runt om i världen, som användare av denna resurs kan titta på och lyssna på helt gratis. Mer än 600 universitet från 18 länder, inklusive Oxford , Cambridge och Yale University , är redan partners till iTunes U [6] .
Denna form av att tillhandahålla information gör det möjligt för lärare att hitta nya sätt att kommunicera med elevpubliken, vilket gör det möjligt att inte bara utöka den publik som materialet vänder sig till, utan också att göra detta material mer tillgängligt. Vid New York University är studenterna vana vid att många frilansföreläsare föreläser dem via Skype , biblioteksanställda använder aktivt snabbmeddelanden för att tillhandahålla nödvändig information, och alla bibliotekets tjänster är tillgängliga online [7] . Ytterligare utveckling av sådana kommunikationsplattformar som använder datorsystem och deras popularitet bland både lärare och elever kommer att leda till en förändring av språkformerna [7] .
På en professionell nivå yttrar sig det sociolingvistiska konceptet i det faktum att nästan alla företag ger sina anställda tillgång till Internet, och ger även möjlighet att använda alla företagsresurser och e-post. Denna praxis förenklar både den interna interaktionen mellan företagets anställda och extern (med andra företag). För närvarande försöker många mjukvaruutvecklare för smartphones att aktivt komma in på företagsmarknaden genom att skapa möjligheter för att integrera företagsresurser i varje anställds telefon (till exempel Apple, genom ActiveSync , tillåter anställda att kontakta arbetse-post, komma åt kalendern och andra nödvändiga arbetsresurser på distans, inte på kontoret) [6] .
David Crystal menar att skapandet av nya kommunikationsmedel med hjälp av datorsystem inte kommer att leda till att språket försämras, utan tvärtom visar hur mångsidig kommunikation på Internet kan vara [2] .
TemanDen sociolingvistiska komponenten av Internet kan analyseras genom prismat av 5 relaterade teman [8] :
Ur en pedagogisk synvinkel handlar internetlingvistik om studiet av internets inflytande på användningen av formellt språk , i synnerhet på akademisk engelska , vilket i sin tur har en inverkan på lingguodidatik [2] . Internets snabba utveckling har lett till uppkomsten av nya språkfunktioner som är unika för onlineutrymmet. Dessa inkluderar en ökad användning av informellt skriftspråk, inkonsekvenser i skrivstil och stil och användning av nya förkortningar i internetchatt och snabbtextmeddelanden (SMS), där tekniska ordbegränsningar har lett till nya förkortningar [1] . De flesta av dessa akronymer uppstår av praktiska skäl - inte bara på grund av tekniska begränsningar, utan också för att minska den tid och ansträngning som krävs för att kommunicera genom dessa kommunikationsmedel. Exempel på sådana förkortningar är LOL ( från engelskan. Laughing out loud) eller omg ( från engelskan. Oh my god) [9] .
Utbildningsperspektivet skapades till stor del i studiet av Internets inflytande på språkinlärning. Detta är en mycket viktig aspekt, eftersom det påverkar undervisningen av nuvarande och framtida generationer av elever i korrekt och läglig användning av informella språk, vilket sker i processen att använda Internet . Denna oro är relaterad till användningen av informellt språk i skolan eller vid officiella evenemang. Dessutom finns det ett problem i samband med att studenter oftare använder förkortningar och förkortningar som är typiska för online-utrymmet i institutsverk [10] .
Språkvetaren och professorn Eleanor Johnson menar att utbredda skrivfel är direkt relaterade till internetanvändning, där pedagoger också har hittat grammatiska och stavningsfel i elevernas arbete. Det finns dock inga vetenskapliga bevis för att stödja denna hypotes [11] . Även om det finns en legitim oro över Internets inverkan på studenters akademiska arbete, förvärras den av de nya mediernas informella karaktär. Språkvetaren och professorn Naomi S. Baron hävdar i Always On att Internet (Internet-medierad kommunikation, IMC) (Internetchattar, meddelanden och e-post) har en försumbar effekt på elevernas stavning [12] . En nyligen genomförd studie publicerad av British Psychological Society ( BPS) fann att elever som textar ofta har ett större ordförråd, vilket kan leda till en positiv inverkan på deras läsutveckling [13] .
Även om användningen av Internet har inneburit användning av stilistiska former som inte är tillåtna i det formella akademiska språket, har det också noterats att användningen av Internet inte nödvändigtvis skadar språkinlärningen, utan också kan hjälpa. Internet har på olika sätt bevisat att det kan bidra till att förbättra språkkunskaperna, särskilt när man lär sig främmande språk . Internet förbättrar interaktionen mellan främmande språkinlärare och modersmålstalare, vilket ger en möjlighet att rätta till misstag, samt skaffa sig förhandlings- och övertalningsförmåga [14] .
Det stilistiska konceptet studerar hur Internet och relaterade teknologier har bidragit till utvecklingen av nya språkformer, särskilt inom litteraturen [2] . Det stilistiska konceptet betraktar internet som ett medel genom vilket nya språkliga fenomen har uppstått. Den nya språkmodellen är intressant för studier, eftersom den är en blandning av muntligt och skriftligt tal. Till exempel jämförs traditionell skrift med ett dynamiskt internetspråk där ord förekommer i olika färger och teckenstorlekar på en datorskärm [15] . Dessutom innehåller den nya språkmodellen också element som inte kan hittas i vanligt, naturligt språk. Ett exempel på sådana manifestationer kan vara inramning av meddelanden, som används som svar på e-postmeddelanden eller i diskussioner på forum. Som svar på ett brev använder människor för det mesta avsändarens meddelande som en ram för att skriva ett svar. Det är möjligt att välja att svara på brevet helt eller bara på några av dess delar och lämna textfragment oanvända. Forumdiskussioner ger också en möjlighet att utveckla en ny konversationstråd till någon av kommentarerna som lämnats av en tidigare medlem [15] .
Framtida forskning inkluderar också de många nya uttryck som växer fram genom Internet och andra tekniker och deras inverkan inte bara på skriftspråket utan även på talat språk [2] . Stilen att använda internetspråket återspeglas mest i kommunikationsmedlen nedan, eftersom det alltid görs ett försök att kringgå tekniska begränsningar när de används [8] .
MobiltelefonerMobiltelefoner har en distinkt potential utöver deras vanliga kommunikationsfunktioner. Detta kan ses i textmeddelandepoesitävlingar som den som drivs av The Guardian [2] . Gränsen på 160 tecken som mobiltelefonen inför har motiverat användare att använda all sin språkkreativitet för att tänja på gränserna. Ett annat exempel på ett nytt kommunikationsformat med ett begränsat antal tecken är Twitter (max 140 tecken). Den bjöd också på en debatt om huruvida Twitter ska betraktas som en kommunikationsform för de "lata" eller omvänt, en kreativ aspekt av kommunikationsprocessen. Trots pågående diskussioner råder det ingen tvekan om att Twitter har bidragit till språklig mångfald och uppkomsten av nya slanguttryck [16] .
Mobiltelefoner har också bidragit till skapandet av en ny litterär genre - mobil litteratur . Klassiska mobilromaner är flera kapitel som läsaren laddar ner i korta omgångar. Den största skillnaden mellan mobillitteratur och klassiska verk är att de framträder inför läsaren i "rå" form, utan att vara redigerade. Skrivstilen i sådana romaner är korta meningar som textmeddelanden [17] . Författarna till dessa romaner har också möjlighet att få feedback och förslag från sina läsare genom kommunikationsmedel som e-post eller feedbackkanaler online. I motsats till den traditionella stilen att skriva, införlivas ibland läsarnas idéer i handlingen, eller så ändrar författare handlingen i berättelsen enligt efterfrågan på deras arbete och dess popularitet [18] . Trots deras popularitet har mobilromaner också kritiserats för deras brist på språklig mångfald och höga grammatiska fel [19] .
BloggarBloggar har lett till ett nytt sätt att föra dagböcker, och ur en språklig synvinkel framstår språket som används i dem "i sin mest naturliga form" [2] . En annan egenskap hos bloggar, till skillnad från nästan all annan tryckt litteratur, är möjligheten att publicera text utan redaktionell revidering och standardisering av materialet [20] . David Crystal hävdar att bloggar är "början på ett nytt skede i det skrivna språkets utveckling" [2] . Bloggars popularitet har vuxit till en sådan grad att förutom de ursprungliga skrivna bloggarna har fotobloggar , videobloggar , ljudbloggar och mobloggar börjat dyka upp . Denna utveckling av den interaktiva bloggosfären har lett till uppkomsten av nya språkliga beteckningar och stilar, av vilka fler borde dyka upp i framtiden [21] .
Virtuell världVirtuella världar ger insikt i hur användare anpassar naturliga språkformer för att kommunicera i nya medier. Internetspråket, som växte fram genom användarinteraktion i textchatt och datorsimuleringar, har lett till utvecklingen av slang inom digital teknik. Ett exempel på detta är hur användarna har anpassat olika uttryck för att kunna anpassa sig till onlineutrymmets begränsningar i att fullt ut kunna uttrycka känslor (”emotional loss”-effekten) [20] .
Kommunikation i MPM (Multiplayer World) rollspel och virtuella världar är mycket interaktiv med tonvikt på snabbhet, korthet och spontanitet. Som ett resultat av detta har kommunikationen på Internet blivit mer levande, flytande, ostrukturerad och öppen. Förutom att bidra till dessa nya språkformer används virtuella världar också för att lära ut språk. Språkinlärning i den virtuella världen ger eleverna en simulering av den verkliga världen, vilket gör att de kan uppfinna nya sätt att förbättra sina språkkunskaper. Att lära sig ett språk på detta sätt är i större utsträckning lämpligt för unga elever, eftersom de uppfattar dessa världar som "en naturlig plats att lära och leka" [22] .
E -postEn av de mest populära internetteknikerna att studera inom detta koncept är e-post , som har utökat språkstilen på många områden. En studie av e-postprofiler avslöjade användningen av en hybrid av tal- och skrivstilselement i den avseende format, grammatik och skrivstil [23] . E-post ersätter snabbt traditionella brev på grund av dess bekvämlighet, snabbhet och spontanitet [22] . E-post anses ofta vara en informell form av kommunikation på grund av dess tillfälliga karaktär och möjligheten att omedelbart radera meddelanden. Men med tidens gång och e-postens "uppväxt" används den inte längre bara för att skicka informella meddelanden till vänner och släktingar. Affärskorrespondens sker i allt större utsträckning genom att skicka elektroniska meddelanden. Det används också när du söker jobb och skickar CV till potentiella arbetsgivare. Resultatet av denna övergång till användning av e-post för affärskommunikation kommer att bli en kombination av formella och informella kommunikationssätt [21] .
En annan språklig aspekt av användningen av e-post är relaterad till dess inverkan på elevernas utbildning. Medan e-post har fått skulden för elevernas ökande användning av informella språk i skrift, hävdar David Crystal att e-post "inte är ett hot mot språkundervisning." Dessutom kan den yngre generationen genom e-post utveckla skriv- och kommunikationsförmåga, eftersom formuleringen av tankar och idéer i alla fall kräver en rad insatser, även om det sker genom digitala kommunikationsmedel [22] .
SnabbmeddelandenPrecis som andra former av onlinekommunikation har snabbmeddelanden också utvecklat sina egna akronymer och förkortningar. Kommunikation via snabbmeddelanden har dock en betydande skillnad från chatt och e-post, eftersom det tillåter samtalspartner att upprätthålla en dialog i realtid [24] . Snabbmeddelanden leder till "förstärkning" av förtrogenhet i relationen mellan deltagarna i samtalet. Sådan intimitet i samtalet tillåter användningen av informellt språk i större utsträckning, vilket orsakar uppkomsten av "tryckta krusiduller" i språket. Snabbmeddelanden uppvisar också en akut stilistisk mångfald, eftersom åldersskillnaden mellan deltagarna kan vara enorm. Till exempel ett barnbarn som använder den här typen av koppling för att kommunicera med sin mormor. Till skillnad från gruppchattar, där deltagare vanligtvis förenas av gemensamma intressen, finns det i det här fallet inget behov av att anpassa språket till varandra [21] .
Det praktiska konceptet betraktar Internet i termer av dess kommunikationsförmåga - bra och dåliga [1] . Internet är en plattform där användare kan uppleva existensen av "flerspråkighet". Även om engelska fortfarande är det dominerande språket på Internet, ökar antalet användare med andra språk gradvis [8] . Global internetanvändningsstatistik innehåller data om internetanvändares nationalitet, språk och geografiska plats. Antalet språk som används på internet ökar i proportion till hur fler medlemmar av språkgemenskaper blir internetanvändare. För dem är Internet också en plattform där de kan återuppliva ett döende språk och göra andra användare medvetna om dess existens. Internet ger dessa språk möjligheten att utvecklas i två riktningar - språkens återupplivande och språkdokumentation (språkdokumentation) [1]
SpråkdokumentationFör det första gör Internet det lättare att dokumentera och registrera språk och språkliga fenomen. Digitala arkiv av video- och ljudmaterial låter dig inte bara spara dokument om språket, utan gör det också möjligt att distribuera dem via Internet [25] . Den offentliga spridningen av information om hotade språk väcker ett världsomspännande intresse för språkdokumentation.
En organisation som Hans Rausing Endangered Languages Project (HRELP) hjälper till att utveckla intresset för problemet med språkdokumentation. Detta projekt syftar till att hitta hotade språk, deras bevarande, dokumentation och spridning av material till alla intresserade. Det insamlade materialet görs tillgängligt online via programmet Endangered Languages Archive (ELAR).
Det finns andra onlineprojekt som stödjer dokumentation av språk, till exempel Language Archive Newsletter, en resurs som innehåller nyheter och artiklar relaterade till hotade språk. Webbsidan Ethnologue innehåller också en sammanfattning av alla levande språk på jorden. Genom att skapa resurser och publicera information om hotade språk på dem kan forskare använda dessa material, vilket resulterar i möjligheten att bevara språket.
SpråkväckelseFör det andra förenklar Internet processen för språkåterställning. Under de senaste åren har den digitala miljön utvecklats inom olika områden, blivit mer komplex, vilket möjliggör virtuell interaktion. Från e-post och chatt till snabbmeddelanden, alla dessa verktyg har tagit bort avståndet som skiljer kommunikationsagenter åt. Till exempel har e-postmeddelanden antagits av språkkurser för att inspirera studenter att kommunicera i olika stilar (affärsmässigt, informellt, etc.) och väcka diskussion [26] . På liknande sätt kan e-post användas av språkliga minoriteter som bor i länder där deras modersmål inte talas för att kommunicera med familj eller vänner och behålla sina kunskaper. I och med Skypes tillkomst har språkåterställning via Internet också blivit tillgänglig för lågutbildade användare [1] .
Lärare på Hawaii använde Internet i sina program för att återuppliva språket [27] . Leoki (Powerful Voice)-systemet, skapat 1994, stöder endast Hawaiian. Den är installerad i skolor och inkluderar möjligheten att skicka e-post, skapa chattrum, använda ordböcker och läsa onlineversioner av tidningar. På högre utbildningsinstitutioner (högskolor eller universitet) där detta system ännu inte har implementerats använder lärare annan mjukvara och Internetverktyg, som Daedalus Interchange eller webbsidor, för att göra det möjligt för studenter att ansluta till olika samhällen [28] .
En annan användning av Internet är för elever från språkliga minoriteter att skriva verk relaterade till sin nationella kultur på sitt eget språk för en bred publik. För att bevara språket försökte occitanska talare också kontakta andra talare som bodde i olika delar av världen via Internet. Dessa metoder motiverar användningen av hotade språk i syfte att kommunicera på dem [29] [30] . Dessutom kommer användningen av digital teknik, som verkar "cool" för den yngre generationen, inte bara attrahera dem, utan även tillåta dem att behålla intresset för sitt modersmål [1] .
Internet kan också användas för att utföra terrordåd , bedrägerier och för pedofili . De senaste åren har det skett en ökning av antalet brott där Internet har varit inblandat på ett eller annat sätt, till exempel genom e-post eller IRC (English Internet Relay Chat), eftersom de låter dig behålla anonymiteten [31] . Sådana brott väcker allmänhetens oro för säkerhet och säkerhet. Utvecklingen av program för begränsning av webbinnehåll baserat på sökning efter vissa ord och fraser i texter förblir effektivt för att motverka missbruk av nätverksteknik.
Kvaliteten på litteratur som specialiserar sig på lingvistik förblir på en låg nivå, vilket hindrar det praktiska genomförandet av Internet lingvistiska tillvägagångssätt, inklusive inom området säkerhet för nätverksanvändare. Det finns fortfarande många potentiella studieområden inom ramen för internetlingvistik. Inom relaterade forskningsområden, i synnerhet, observeras användningen av den semantiska webben för att skydda personuppgifter och förhindra internetbedrägerier.
Frågor relaterade till bedrägeri, säkerhet och andra liknande frågor är inte det enda området för praktisk tillämpning av internetlingvistik. I synnerhet ser lingvister alltmer på kommunikation på Internet som en punkt för tillväxt och naturlig utveckling av moderna nationella språk.
Med tillkomsten av bättre kommunikationssystem via Internet/datoranvändning, i kombination med en större vilja hos människor att anpassa sig till de nya kraven i en tekniskt mer komplex värld, förväntas det att fler användare kommer att fortsätta att byta språk för att kunna delta i nya kommunikationsformer [32] .
Antalet Internetanvändare runt om i världen växer och hastigheten för att bädda in olika kulturer, språkliga egenskaper och skillnader i språken för enskilda grupper av människor i World Wide Web. Dessa språkliga egenskaper hos varje enskild Internetanvändare kommer att spela en stor roll i utvecklingen av Internet-lingvistik i framtiden, vilket kommer att vara mest uttalat i antalet språk som finns på Internet. Från 2000 till 2010 passerade internetboomen icke-engelsktalande länder ( Kina , Indien , afrikanska länder ) [33] , vilket ledde till att andra språk (icke-engelska) penetrerade onlineutrymmet.
Ett speciellt ämne för studier kan vara interaktionen mellan det engelska språket och andra språk, på grundval av vilka nya former av kommunikation mellan representanter för olika kulturer föds. När två språk blandas bildas nya stilformer, som senare kan överföras till andra kulturer. De kinesiska och koreanska språken har redan förändrats under påverkan av engelska, vilket har lett till uppkomsten av en unik flerspråkig internetjargong [34] .
I sitt nuvarande tillstånd ger Internet en möjlighet att lära ut och popularisera sällsynta språk. Men precis som tvärspråkig interaktion har bidragit till inkorporeringen av engelska i kinesiska och koreanska och uppkomsten av online-slang [34] , är mindre vanliga språk också föremål för förändring under inflytande av språk som ofta används på Internet (som engelska och spanska). Förutom att interlingual interaktion kan minska graden av renhet och autenticitet hos sällsynta språk, kan deras språkliga närhet till vanligare språk också påverka deras utveckling negativt [5] . Till exempel kan de som har för avsikt att lära sig språket hos en etnisk minoritet få all nödvändig information om det på ett allmänt känt språk och sluta där, och därigenom påverka antalet potentiella talare av ett redan sällsynt språk negativt [35] . Dessutom försöker talare av sällsynta språk ansluta sig till masskultur och studera mer populära språk för att hålla sig à jour med de senaste händelserna, vilket i sin tur också leder till att deras modersmål gradvis utrotas [36] ] .
Dictionary of Internet Terms (på engelska)