| Murmansk Arctic State University ( MAGU ) | |
|---|---|
| Grundens år | 1939 |
| Sorts | federal statsbudget utbildningsinstitution för högre utbildning |
| Rektor | Shadrina Irina Mikhailovna |
| Plats | Ryssland ,Murmansk |
| Campus | Murmansk , Apatity , Kirovsk (Murmansk-regionen) |
| Laglig adress | 183038, Murmansk , st. Kapten Jegorov, 15 |
| Hemsida | masu.edu.ru |
Murmansk Arctic State University ( MAGU ) är en federal statlig budgetutbildningsinstitution för högre utbildning belägen i Murmansk - regionen . Det är ett av de nordligaste universiteten i världen, liksom det största och äldsta universitetet i hela den polära delen av den ryska Arktis . Mellan 2017 och 2021 var ett av Ryska federationens flaggskeppsuniversitet [1] [2] [3] .
Den 13 november 1939 öppnades ett tvåårigt kvällslärarinstitut i Murmansk , som senare blev en dag ett. Institutet var tänkt att lösa problemet med att tillhandahålla personal till skolan i Murmansk-regionen (med tanke på den gradvis växande befolkningen i regionen), förbereda lärare i 5:e - 7:e klasserna för allmänna utbildningsskolor. Till en början fanns det 3 avdelningar: fysikalisk-matematisk, historisk-filologisk och kemisk-biologisk (nedan naturgeografisk). Det fanns påskyndade kurser och korrespondenskurser för lärare. Till en början studerade 75 personer vid institutet.
Med början av det stora fosterländska kriget stoppade institutet sitt arbete och återupptog det först 1944. På grund av brist på lärare och materiellt stöd började den naturgeografiska avdelningen inte arbeta, institutet hade 5 klassrum, i vilka 17 lärare arbetade och 87 elever studerade, med en plan på 125 personer.
För att utveckla institutets utbildnings- och forskningspotential inbjöds specialister från Moskva och Leningrad , nya specialkurser introducerades, avdelningar dök upp i avdelningarna: marxism-leninism, ryskt språk och litteratur, pedagogik och psykologi, matematik, fysik, militär fysisk Träning. Efter slutet av det stora fosterländska kriget, förutom lärare i historia, ryskt språk och litteratur, fysik och matematik, började institutet att utbilda lärare i fysisk utbildning. Klasser började hållas i maskinteknik, studiet av en filmkamera och fotografering. Vid mitten av 1950-talet hade omkring femhundra lärare utbildats av institutet. Några av dess utexaminerade har blivit välkända ledare på regional nivå.
Den 7 februari 1956 beordrade RSFSR:s ministerråd omorganisationen av Murmansks tvååriga lärarinstitut till ett pedagogiskt institut med en 5-årig utbildningsperiod. Institutionens avdelningar omvandlades till fakulteten för historia och filologi och fakulteten för fysik och matematik. År 1959 organiserades fakulteten för grundskolelärare, som efter att ha gjort två examen tvingades avbryta sitt arbete och fortsätta det 1978.
1962 öppnades fakulteten för offentliga yrken, som syftade till att erhålla ytterligare ett yrke för studenter: teater, konstnärlig läsning, koreografi, sång- och körkonst, film, idrott, konsthistoria, musik, omvårdnad, etc.
Sedan slutet av 1960-talet har institutet blivit mer aktivt i det vetenskapliga samfundet: populärvetenskapliga böcker, utbildnings- och metodhandböcker om Kola Norths historia sedan antiken publicerades; grunderna för den litterära och språkliga lokalhistorien lades; nya riktningar utvecklades i teorin om utbildning (inklusive teater som utbildningsmedel, etnopedagogik , musikalisk träning och utbildning); fältarkeologisk forskning utvecklades, inom ramen för en av dem, 1997, upptäckte en nybörjare från Moscow State Pedagogical Institute unik stenkonst (petroglyfer) i Kanozero-området .
1973 började man för första gången utbilda lärare i främmande språk. Senare dök andra nya specialiteter och fakulteter upp: förskoleutbildning (1989), avancerad utbildning för ledare för offentlig utbildning (1991), främmande språk (1994), naturlig och miljö (1998), konstutbildning (1999).
I slutet av 1980-talet lanserades pedagogisk tv vid institutet, datorklasser dök upp och utbildningen av lärare i datavetenskap började. Under samma period började internationella relationer utvecklas med University of Lapland Rovaniemi ( Finland ), Political Science Institute of Groningen ( Nederländerna ), University of Luleå ( Sverige ). I slutet av 1990-talet studerade omkring sex tusen personer vid universitetet i 28 specialiteter, egna forskarstudier och disputationsråd i allmän pedagogik och nationell historia dök upp, och ett system med utbildningscentra skapades som ger ytterligare utbildningstjänster till befolkningen .
I samband med utvidgningen av utbildningsområden och utvidgningen av den materiella och tekniska basen döptes 2002 om Moskvas statliga pedagogiska institut till ett universitet: strukturen på universitetet omfattade 30 avdelningar och 15 forskningslaboratorier, 22 läkare och 128 kandidater till vetenskaperna fungerade. Under denna period började nya utbildningsprogram öppnas på ett tvånivåsystem för utbildning inom ramen för Bolognaavtalet ( kandidat- och magisterexamen ), forskarstudier i 10 vetenskapliga specialiteter började arbeta vid universitetet.
Moscow State Pedagogical University etablerade det första interregionala centret för specialundervisning i nordvästra Ryssland, vars uppgift var att utveckla och implementera modern teknik i processen att undervisa och utbilda barn med funktionshinder.
Tack vare universitetslärarnas mer aktiva forskningsarbete och utvidgningen av utbudet av akademiska intressen började utbytet av delegationer av studenter och lärare med universitet i Nederländerna, Finland, Norge , Sverige och USA . Inom ramen för internationella aktiviteter har det franska resurscentret, centret för tysk litteratur, Barentsklubben, en gren av UNESCO- avdelningen vid det ryska statliga pedagogiska universitetet im. A. I. Herzen.
Under samma period börjar volontär- , sport- och kulturföreningar av studenter att utvecklas mer aktivt , vars meriter har utvärderats upprepade gånger vid regionala, allryska och internationella tävlingar, konferenser och andra evenemang.
På grund av att universitetet har blivit ett ledande centrum för humanitär forskning i Murmanskregionen döptes det om från pedagogiskt till humanitärt. Universitetet sysselsatte 28 vetenskapsdoktorer och professorer och 116 vetenskapskandidater och docenter, av vilka många belönades med utmärkelser inom utbildning, vetenskap, kultur och idrott för enastående meriter relaterade till prestationer i sin yrkesverksamhet.
Under 2013 var 13 utbildningsprogram från Moskvas statsuniversitet för humaniora bland de bästa utbildningsprogrammen i Ryssland enligt resultaten från den allryska tävlingen "The Best Educational Programs of Innovative Russia".
Eftersom universitetet inte bara fokuserade på pedagogiska utan också på andra humanitära problem i det ryska Arktis och gränsområdena till Ryssland, Norge och Finland, började MSHU att samarbeta närmare med utländska universitet inom områdena nordliga studier, filosofi, socialt arbete och designa, genomföra gemensamma utbildnings-, vetenskapliga och sociala projekt [4] .
Universitetets aktiva engagemang i regionens sociala och ekonomiska agenda, liksom det växande intresset för rysk utrikes- och inrikespolitik för ämnet Arktis , ledde till att universitetet 2015 bytte namn från humanitärt till arktiskt . Detta bidrog till att universitetet fick ytterligare två campus i städerna Kirovsk (tidigare Khibiny Technical College ) och Apatity (tidigare filial av Petrozavodsk State University ). Dessutom fick universitetet 2017 status som pivot.
Under de tre åren efter förvärvet av statusen "Arctic" har MASU utökat utbudet av vetenskapliga aktiviteter, inklusive områden som naturvetenskap (fysik för jordens övre atmosfär, teknik för prospektering, utforskning, utveckling av mineralfyndigheter och deras utvinning, miljöledning), teknisk (utveckling av informationsteknik komplex analys av funktionen och tillförlitligheten hos industriella och naturliga komplex, hårdvaru- och mjukvarugränssnitt, datoranalys och tolkning av data) och sociala och humanitära (sociala aspekter av mänskligt liv under villkoren för Euro-arktiska regionen; mikro- och makroprocesser i de socioekonomiska systemen i den euroarktiska regionen; arktisk lag; innovativa processer inom utbildning, med hänsyn till särdragen i utvecklingen av den euroarktiska regionen; teori och metodologi av fysisk utbildning, idrottsträning, hälsoförbättrande och anpassningsbar fysisk kultur; Europeisk nord: historia, kultur och identitet; Arktis och arktis tiska regioner: historiska och filosofiska paradigm för förståelse; språk, kultur och interkulturell kommunikation i den globaliserande världen och den euroarktiska regionen; design, konst och kultur i de nordliga territorierna).
Under perioden 2015 till 2018 ökade universitetet aktivt sin publiceringsaktivitet (inklusive i publikationer indexerade i internationella vetenskapliga citeringsdatabaser ( Web of Science , Scopus ) och lockade medel för projektverksamhet (särskilt forskning), genom att inkludera från utländska källor
Under samma period genomförde universitetet ett antal strategiska projekt (i synnerhet "MAGU - regionens vetenskapliga och tekniska nav" och "Kreativ stad - utvecklingens territorium"), deltog i bildandet av ekonomiska kluster för utveckling av regionen (gruv- och kemiskt och metallurgiskt kluster, transport- och logistikkluster, turism- och rekreationskluster, nordligt designkluster), tillsammans med KSC RAS , skapade en informations- och analytisk plattform (engagerad i expertinformation och analytisk verksamhet inom vissa sektorer av den arktiska ekonomin), och även för första gången öppnade ett utbildningsprogram inom det medicinska området [5] .
Enligt protokollet från mötet i den interdepartementala kommissionen för att utvärdera prestanda för organisationer som utför forskning, utveckling och tekniskt arbete, som leds av Ryska federationens minister för vetenskap och högre utbildning , tilldelades Murmansk Arctic State University 2021 den andra kategori av organisationer av tre, blir ledare i den andra vågen av utvärdering av universitet och vetenskapliga institutioner i hela landet [6] .
Samtidigt, indikatorerna för MASU huvudcampus när det gäller antalet mottagna anslag per 100 fakultetsmedlemmar , antalet publikationer av organisationen indexerade i informations- och analyssystemen för vetenskaplig hänvisning RSCI , Web of Science and Scopus , såväl som antalet citeringar som är 1,5 - 2 gånger högre än medianvärdena för indikatorer för statliga och kommunala universitet över hela landet [7] .
Traditionellt fokuserade universitetets vetenskapliga forskning på de pedagogiska och sociala och humanitära aspekterna av livet i norra Kola och i gränsländerna, men statusen "Arctic" och "basic" utökade utbudet av ämnen för forskningsarbete för anställda och studenter vid universitetet, såväl som deras geografi.
För tillfället är de mest lovande forskningsområdena vid MASU:
| Main | Ytterligare |
|---|---|
|
|
I början av 2022 är flera forskningslaboratorier verksamma vid universitetet:
samt det internationella informations- och analytiska centret för tvärvetenskaplig forskning om utvecklingen av Ryska federationens arktiska zon, Tundraforskningsstationen, den vetenskapliga skolan "Organisation av statliga och kommunala myndigheters verksamhet i Ryska federationen." Dessutom är MASU en regional bas för grenar av sådana ryska vetenskapliga sällskap som det ryska samfundet för statsvetare , det ryska samfundet för sociologer , det ryska samfundet Znanie , det ryska filosofiska samfundet och det ryska militärhistoriska samfundet [ 8] .
MASU genomför utbildning på heltid, deltid och deltid under programmen för gymnasieutbildning, högre utbildning (kandidat, magister, specialist, forskarutbildning) och tilläggsutbildning. Det totala antalet elever inom alla områden och utbildningsformer år 2021 är cirka 4 000 personer.
För 2022 har MAGU statlig ackreditering för följande utökade grupper av yrken, specialiteter och utbildningsområden: [9]
| Högre utbildning | Gymnasial yrkesutbildning | |||
|---|---|---|---|---|
| Grundutbildning | Magisterexamen | Specialitet | PhD | |
| 01.00.00 Matematik och mekanik
02.00.00 Data- och informationsvetenskap 05.00.00 Geovetenskap 06.00.00 Biologiska vetenskaper 09.00.00 Informatik och datateknik 13.00.00 El- och termisk kraftteknik 14.00.00 Kärnkraft och teknik 16.00.00 Fysiska och tekniska vetenskaper och tekniker 37.00.00 Psykologiska vetenskaper 38.00.00 Ekonomi och ledning 39.00.00 Sociologi och socialt arbete 40.00.00 Rättsvetenskap 42.00.00 Media och information samt biblioteksverksamhet 43.00.00 Service och turism 44.00.00 Utbildning och pedagogiska vetenskaper 45.00.00 Språkvetenskap och litteraturkritik 46.00.00 Historia och arkeologi 49.00.00 Fysisk kultur och idrott 54.00.00 Konst och brukskonst |
06.00.00 Biologiska vetenskaper
09.00.00 Informatik och datateknik 16.00.00 Fysiska och tekniska vetenskaper och tekniker 38.00.00 Ekonomi och ledning 39.00.00 Sociologi och socialt arbete 40.00.00 Rättsvetenskap 42.00.00 Media och information samt biblioteksverksamhet 44.00.00 Utbildning och pedagogiska vetenskaper 45.00.00 Språkvetenskap och litteraturkritik 46.00.00 Historia och arkeologi |
21.00.00 Tillämpad geologi,
gruvdrift, olja och gas och geodesi 31.00.00 Klinisk medicin |
05.00.00 Geovetenskap
38.00.00 Ekonomi och ledning 39.00.00 Sociologi och socialt arbete 40.00.00 Rättsvetenskap 44.00.00 Utbildning och pedagogiska vetenskaper 45.00.00 Språkvetenskap och litteraturkritik 46.00.00 Historia och arkeologi 47.00.00 Filosofi, etik och religionsvetenskap |
08.00.00 Teknik och byggteknik
09.00.00 Informatik och datateknik 13.00.00 El- och termisk kraftteknik 15.00.00 Maskinteknik 21.00.00 Tillämpad geologi, gruvdrift, olje- och gasverksamhet och geodesi 38.00.00 Ekonomi och ledning 40.00.00 Rättsvetenskap 43.00.00 Service och turism 54.00.00 Konst och brukskonst |
MASUs andel på marknaden för högre utbildning i Murmansk-regionen är: 100% inom områdena "Utbildning och pedagogiska vetenskaper", "Hälso- och medicinska vetenskaper", "Humaniora", "Konst och kultur"; ca 70 % i riktning mot "Samhällsvetenskap"; mer än 50 % i riktning mot "matematiska och naturvetenskapliga"; och även 20 % - "Engineering, teknik och tekniska vetenskaper" [10] .
Den akademiska strukturen av MASU är underordnad den territoriella platsen för universitetets campus, såväl som den tematiska funktionaliteten hos institutionerna själva [11] .
| Högre utbildning | Gymnasial yrkesutbildning | ||
|---|---|---|---|
| Murmansk | Apatititet | Murmansk | Kirovsk |
Institutet för kreativa industrier och entreprenörskap
Institutet för lingvistik
Psykologiska och pedagogiska institutet
Sociala och humanitära institutet
Matematisk-naturvetenskapliga fakulteten
Fakulteten för idrott och livssäkerhet
Juridiska fakulteten
Övriga avdelningar
|
Filial av Moscow State University i Apatity
|
MASU College | Filial av Moscow State University i Kirovsk |
Byggnad MASU (st. Kapitana Egorov 16, Murmansk)
Corps of MAGU (st. Kapitana Egorov 15, Murmansk)
Byggnaden av Moskvas statliga universitet (57 Lenin Ave., Murmansk)
Byggnad MAGU (Community st. 9, Murmansk)
Byggnad av MASU-filialen i Kirovsk
Antalet företag med vilka MAGU har slutit avtal om utbildning av specialister och som ger en grund för studenter att genomgå industriell praktik är cirka 300 [7] . Inom ramen för sådana avtal är nästan 100 % av de tekniska utexaminerade från Apatity-grenen av MAGU anställda redan före examen från universitetet. Bland de företag som samarbetsavtal har slutits med finns Novatek , Norilsk Nickel , Phosagro , Epiroc , Severstal , Rosatom , Eurochem , Murmansk Commercial Sea Port etc. Den övervägande andelen medel i intäkter från forskning och utveckling kommer från icke-statliga och ideella fonder, men från industriella partners.
MASU är ett av de mest aktiva centra för utveckling av internationellt samarbete i Arktis och i synnerhet i Barents euroarktiska region . Detta samarbete genomförs i form av gemensamma forskningsaktiviteter, att hålla vetenskapliga evenemang, samarbete inom området redaktionell och publiceringsverksamhet, internationell akademisk rörlighet för lärare och studenter, utveckling av gemensamma korttidskurser, gemensamma sociala och kulturella aktiviteter, attrahera utländska studenter.
Universitetet är medlem i sådana internationella universitetsföreningar som University of the Arctic , National Association of the Arctic and Antarctic, Russian-Kirgyz Consortium of Technical Universities, och samarbetar även med utbildnings-, kultur- och forskningsorganisationer från Norge, Finland, Vitryssland, Indien, Kirgizistan, Kina, Tyskland, Serbien, Polen, Frankrike [12] . För att finansiera internationella projekt som genomförs av universitetspersonalen attraheras medel från olika internationella fonder och organisationer, bland annat Barents+; CBC Kolarctic; Diku; Norska Barentssekretariatet; nordfosk; Erasmus+ osv.
Sport
Kultur och vetenskap
| Rysslands flaggskeppsuniversitet efter federala distrikt | |
|---|---|
| – medicinsk | |
| Volga |
|
| Nordvästra |
|
| Sibirisk |
|
| Ural | |
| Central | |
| Sydlig |
|
| Högre utbildningsinstitutioner i Murmansk | |
|---|---|