Individuell psykologisk rådgivning

Individuell psykologisk rådgivning  är en form av professionell psykologisk hjälp i form av interaktion mellan en kompetent konsult och en klient, baserad på konsultens fulla fokus på klientens unika, utförd uteslutande med dem som sökt råd, under vilken adekvata metoder och medel används för att själva skaffa kunskap om klienten, lära sig att koppla den förvärvade kunskapen med mål [1] [2] .

Historik

Individuell psykologisk rådgivning är en relativt ung disciplin och dök upp i mitten av 1900-talet på grund av uppkomsten av ett behov av hjälp för att lösa problem i vardagen (arbete, familj , tvivel på sig själv, ålderskris, låg självkänsla ) i personer som inte har kliniska störningar [3] [4] . I USA dök rådgivning upp som en lösning på den humanitära uppgiften att förbättra livet för offer för de ogynnsamma omständigheterna under den industriella revolutionen under andra hälften av 1800-talet; sociala reformer, spridningen av utbildning och en stor tillströmning av invandrare spelade också en roll i yrkets utveckling [5] . Fram till tidigt 1900-tal var rådgivning tillhandahållande av råd eller information [5] . 1950-talet firas som ett ögonblick av enastående bidrag till rådgivning, med antagandet av lagen om nationella utbildningsstöd (inrättande av institutioner för rådgivning och tillhandahållande av finansiering för utbildning av rådgivare) och införandet av nya teorier om rådgivning [6] . I början av 1960-talet sågs rådgivning som ett växande yrke, samtidigt blev grupprådgivning populärt, istället för en-mot-en-interaktion [7] . 1963 antogs lagen om kommunala mentalvårdscentraler, som utökade räckvidden för rådgivning [8] . På 1990-talet ökade intresset för rådgivning, särskilt i frågor om personlig integritet [9] .

Uppgifter

• Lösning av akuta livssvårigheter;
• Utveckling, socialisering och självförverkligande av personligheten ;
• Samordning av personliga och sociala intressen;
• Utveckling av andra beteenden, identiska med vissa livssituationer;
• Att välja och ta ansvar för det [2] .

Funktioner

Fördelar

• Ämnet för verket är en person med sin unika inre värld;
• Förmågan att fokusera på egenskaperna hos en persons inre värld;
• Konsultens full uppmärksamhet till kunden;
• Fullständig psykologisk säkerhet;
• Respekt för konfidentialitet ;
• Verkets exklusivitet [1] .

Nackdelar

• Begränsning av klientens individuella psykologiska utrymme;
• Oförmåga att arbeta med klientens miljö (använda anhöriga i arbetet);
• Begränsat urval av psykologiska verktyg [1] .

Konsultens roll och kraven på honom

Den allmänna principen för individuell psykologisk rådgivning: allt som en konsult gör i sin yrkesverksamhet bör betingas av klientens intressen och riktas till dennes fördel [10] .

I litteraturen krävs konsulter inte bara professionella utan också personliga (organisation, korthet, specificitet, vänlighet, tålamod) [11] . För att förhindra utbrändhet (fysisk och psykologisk förödelse) behöver konsulten ständigt ta hand om sin mentala hälsa [12] . Som ett professionellt krav på en effektiv konsult genomförs utbildning enligt ett godkänt program [11] .

Konsultens etiska principer

Konsulten måste inte bara känna till de etiska principerna, utan också följa dem [13] :

• Sekretess
• Ansvar gentemot kunden
• Professionell kompetens
• Betalningsfråga
• Reklam för yrkesverksamhet [14]

Rådgivningsprocessen

Konsultationsprocessen i sig är komplex, omfattande och kan inte lyda de etablerade algoritmerna, men i praktiken särskiljs arbetsstadierna konventionellt, även om deras ordning kan ändras, eller de kan överlappa med andra [15] .

Den allmänna och utbredda modellen för konsultationsprocessen är den eklektiska modellen, som består av 6 steg:

1. Problemforskning . Etablera kontakt (rapport) och förtroende mellan konsulten och klienten, för vilket det är nödvändigt att lyssna noggrant, visa maximal uppriktighet, omsorg utan att döma och manipulera, uppmuntra manifestationen av känslor och självutlämnande av problemet, uppmärksamma icke -verbalt beteende, känslor, innehållet i uttalanden [4] [16 ] [17] [18] .
2. Tvådimensionell definition av problem . Rådgivaren försöker noggrant karakterisera klientens problem genom att fastställa deras känslomässiga och kognitiva aspekter tills han når en ömsesidig förståelse med klienten genom specifika koncept, vilket gör att han kan förstå deras orsaker och ibland lösningar. När svårigheter uppstår är det nödvändigt att återgå till det första steget - studien. Klienten uppmuntras att uttrycka negativa känslor (ångest), verbalisering av upplevelser, klienten drivs till självutlämnande, får feedback [4] [16] [15] [19] .
3. Identifiering av alternativ . Stadiet för klargörande och öppen diskussion om möjliga lösningar på problemet. Konsulten, genom öppna frågor, böjer klienten att nämna alla möjliga versioner som är verkliga och lämpliga för klienten, hjälper till att formulera ytterligare sådana, men påtvingar inte sina egna lösningar [4] [19] [15] .
4. Planering . Stadiet av kritisk utvärdering av de valda lösningsalternativen, när konsulten hjälper klienten att ta reda på vilka alternativ som är lämpliga för honom, baserat på erfarenhet och befintlig förändringsberedskap; kontrollera realismen i den valda lösningen genom olika taktiker (repetitioner av handlingar, rollspel) [4] [20] [21] .
5. Aktivitet . Stadiet för konsekvent genomförande av en plan för att lösa ett problem. Bygga upp klientens aktiviteter, med hänsyn till omständigheter, tid, känslomässiga kostnader och eventuella misslyckanden. Att lära sig av klienten att även vid delvis misslyckande är en fortsättning av planen nödvändig [4] [20] [21] .
6. Utvärdering och feedback . Stadiet för att bedöma graden av uppnående av målet och sammanfatta resultaten, förtydliga lösningsplanen, om nödvändigt. I fallet med nya eller avslöjande djupt dolda problem, gå tillbaka till de tidigare stadierna [4] [20] [21] .

I litteraturen kan du också hitta fyrstegsmodellen för problemkristallisering (författare V. V. Makarov), som består av stadierna "Accession - Problemkristallisering - Terapeutisk avslutning - Detachement", relaterade till kortsiktig rådgivning; Den retrospektiva modellen (T. Ahola, B. Furman), i den inhemska litteraturen känd som "kortvarig positiv psykoterapi" (T. Ahola, B. Furman), i USA  - "lösningsfokuserad terapi" ( eng.  Solution Focused Terapi ), i Finland  - ett samtal om ett beslut ( eng.  Solution Talk ), är motsatsen till den vanliga processen från beslut till förståelse; Femstegsmodell (Ömsesidig förståelse - Informationsinsamling - Önskat resultat - Utveckling av alternativa lösningar - Generalisering) [22] .

Klassificering av enskilda arbeten

• Intim-personlig psykologisk rådgivning  - påverkar en person som person, orsakar starka känslor dolda för andra
• Individuell familjerådgivning  - frågor om din egen familj eller familjer till nära personer (välja make, bygga och reglera relationer i familjen, förebygga och lösa konflikter inom familjen, lösa aktuella problem inom familjen)
• Psykologisk och pedagogisk individuell rådgivning  - diskussion av frågor om träning, utbildning, utveckling och utbildning.
• Affärsrådgivning  - är förknippad med människor som löser affärsproblem (välja ett yrke, organisera arbete, etc.)
• Professionell psykologisk rådgivning  syftar till att lösa problemen med att förbättra yrkesutbildningen, ändra yrkesverksamhet efter att ha förlorat ett jobb och förbättra kompetensen.
• Organisatorisk rådgivning (inom psykologi av management och management) syftar till att lösa de psykologiska problemen med ledningssystemet, ledarskap, etc. [23]

Anteckningar

1. ↑ 1 2 3 Zabrodin, Pakhalyan, 2015 .
2. ↑ 1 2 Olifirovich, 2005 , sid. 19.
3. ↑ Olifirovich, 2005 , sid. tjugo.
4. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Kociunas, 1999 .
5. ↑ 1 2 Gladding, 2002 , sid. 9.
6. ↑ Gladding, 2002 , sid. 17.
7. ↑ Gladding, 2002 , sid. tjugo.
8. ↑ Gladding, 2002 , sid. 21.
9. ↑ Gladding, 2002 , sid. 31.
10. ↑ Olifirovich, 2005 , sid. 63.
11. ↑ 1 2 Gladding, 2002 , sid. 77.
12. ↑ Gladding, 2002 , sid. 56, 77.
13. ↑ Gladding, 2002 , sid. 90.
14. ↑ Olifirovich, 2005 , sid. 44-47.
15. ↑ 1 2 3 Lysenko, Molodichenko, 2006 , sid. 27-28.
16. ↑ 1 2 Zhilyaeva, 2011 .
17. ↑ Lysenko, Molodichenko, 2006 , sid. 27.
18. ↑ Olifirovich, 2005 , sid. 88.
19. ↑ 1 2 Olifirovich, 2005 , sid. 89.
20. ↑ 1 2 3 Olifirovich, 2005 , sid. 90.
21. ↑ 1 2 3 Lysenko, Molodichenko, 2006 , sid. 28.
22. ↑ Olifirovich, 2005 , sid. 91-92.
23. ↑ Lysenko, Molodichenko, 2006 , sid. 36-40.

Litteratur

• Zabrodin, Yu. M. Psykologisk rådgivning  / Yu. M. Zabrodin, V. E. Pakhalyan; under totalt ed. Yu. M. Zabrodina. - M.  : Liter, 2015. - ISBN 5457005070 .
• Olifirovich, N. I. Individuell psykologisk rådgivning: teori och praktik. - Minsk: Tesey, 2005. - (Modern psykologi och psykoterapi). — ISBN 985-463-149-4 .
• Gladding, S. Psykologisk rådgivning . - 4:e uppl. - St. Petersburg: Peter, 2002. - (Mästare i psykologi). - ISBN 5-318-00268-4 .
• Kochyunas, R. Fundamentals of psychological counseling  / ed. V.V. Makarova. - M  .: Akademiskt prospekt, 1999. - ISBN 5-829-10002-9 .
• Lysenko, E. M. Individuell psykologisk rådgivning. En kort kurs med föreläsningar / E. M. Lysenko, T. A. Molodichenko. - M .  : Förlag VLADOS-PRESS, 2006. - ISBN 5-305-00178-1 .
• Zhilyaeva, M. S. Individuell psykologisk rådgivning i en multinationell region: problem, strategi och modell // Pedagogisk utbildning och vetenskap. - 2011. - Nr 10. - S. 91-96.