Skolutbildning är ett viktigt inslag i utbildningen i det moderna samhället, som utgör barnets grundläggande kunskaper och färdigheter. Sedan förskoleutbildning inkluderades av den federala lagen "Om utbildning i Ryska federationen" i strukturen för allmän utbildning, har begreppen "skolutbildning" och "allmän utbildning" i Ryssland upphört att vara synonyma ur juridisk synvinkel. Fullständig gymnasieutbildning i skolan varar i 11 klasser. Ofullständig gymnasieutbildning varar i 9 klasser.
Skolor i Ryssland ger eleverna en allmän utbildning . Skolor som endast ger en standardkurs i allmän utbildning kallas helt enkelt "gymnasium", och skolor som ger fördjupade kunskaper i vissa discipliner, eller introducerar egna discipliner utöver den obligatoriska kursen, kan kallas annorlunda ("skola med fördjupning av ämnen", " lyceum ", gymnasium ").
Utbildning i offentliga gymnasieskolor (inklusive skolor med fördjupning av ämnen) är officiellt gratis. Under de senaste decennierna av Sovjetunionens existens har skolor också försett eleverna med läroböcker gratis, nu tillhandahåller de i vissa skolor också läroböcker gratis, i andra köps de av föräldrar.
Regleringsvillkor för utveckling av allmänna utbildningsprogram på nivåerna för allmän utbildning, antagna genom dekret från Ryska federationens regering av den 23 mars 2001 nr 224:
Grundläggande allmän utbildning i skolan, enligt art. 43 i Ryska federationens konstitution, är obligatorisk för alla. [1] Ansvaret vilar på föräldrar eller juridiska ombud som med beaktande av barns synpunkter har rätt att välja utbildningsinstitution och utbildningsform för barn tills de får grundläggande allmän utbildning. [2]
Att få en utbildning har en gräns för studentens studietid, enligt Federal State Educational Standard (FGOS).
Skolkursen är uppdelad i tre stadier, officiellt kallade "grundskola", "grundskola" och "gymnasium".
Enligt förordningen "Om kyrkans avskiljande från staten och skolan från kyrkan" omvandlades församlingsskolan 1919 till en folkskola med en 5-årig studietid (sedan 1923 - med en 4-årig).
Genom en resolution av folkkommissariernas råd av den 18 december 1923 skapades en enad arbetsskola, där barn av båda könen studerar tillsammans. Skolan bestod av två nivåer:
Sedan 1929 har 10:e klasserna dykt upp på skolan. Omorganiserades senare till en gymnasieskola.
År 1930 infördes allmän obligatorisk grundskoleutbildning för barn i åldern 8–10 år och i städer, fabriksdistrikt och arbetarbygder infördes allmän obligatorisk 7-årig utbildning.
År 1933 upprättades enhetliga obligatoriska läroböcker för varje ämne.
År 1934 fastställde dekretet från Sovjetunionens folkkommissarieråd och centralkommittén för bolsjevikernas kommunistiska parti "Om strukturen för grund- och gymnasieskolor i Sovjetunionen" strukturen för de sovjetiska grund- och gymnasieskolorna :
Under sovjettiden dök ett stort antal kvinnliga lärare upp i skolor. Så i Bashkir ASSR , enligt folkräkningen 1939, var 66,5% av stadslärarna (3254 personer) och 47,9% (8573 personer) av landsbygdslärarna kvinnor [3] .
1936-1938 genomfördes den första certifieringen av sovjetiska lärare i RSFSR [4] . Många lärare klarade inte det. Till exempel, i Bashkir ASSR, klarade endast 52,9% av lärarna certifieringen [4] .
1940 infördes studieavgifter för alla elever i gymnasiets årskurs 8-10, elever vid högre läroverk, tekniska skolor och högskolor (inställd 1956).
Och 1943 infördes separat utbildning för pojkar och flickor i en grundskola (inställd 1954).
1947 införde dekretet från centralkommittén för bolsjevikernas kommunistiska parti "Om undervisningen i logik och psykologi i gymnasieskolor" undervisningen i logik och psykologi i klasserna 9–10 i gymnasieskolan (avskaffades 1955) .
1958 inrättades allmän obligatorisk 8-årig utbildning (istället för 7 år). Övergången till det genomfördes helt först 1963. Fullständig gymnasieutbildning utökades med ytterligare en klass från 10 till 11 års studier, men fem år senare togs årskurs 11 bort som ett misslyckat experiment.
1966 infördes nya läroplaner och program som skulle bringa utbildningens innehåll i linje med kraven på den avancerade utvecklingen av vetenskap, teknik och kultur. Sålunda infördes sommararbete i årskurserna 5-7 och 10, 1970 i årskurs 9 ett nytt ämne, inledande militär utbildning och i årskurs 7 grunden för den sovjetiska staten och juridiken.
1969 genomfördes en reform av skolutbildningen, som ett resultat av vilken strukturen för de primära och sekundära allmänna skolorna i Sovjetunionen ändrades:
Matematik ersatte också aritmetiken, naturvetenskap ersattes av en naturvetenskaplig kurs, som började studeras först från 3:e klass, och sedan 1975 - från 2: a klass.
Reformen 1969 åtföljdes av en förändring av hela uppsättningen läroböcker för grundskolan och delvis för gymnasieskolan.
År 1977 lagstiftade den nya konstitutionen för Sovjetunionen genomförandet av universell obligatorisk sekundär 10-årig utbildning och rätten för medborgare i Sovjetunionen till gratis utbildning på alla nivåer, från elementär till högre.
Införandet av den 11-åriga studieperioden började igen 1986 , när klasser för denna termin först rekryterades. Dessa klasser var experimentella, men redan året därpå, 1987, var 11-årig utbildning inskriven i regleringsdokument. 1989 , när nummer 4 behövde utrymmas för den första elvaåriga strömmen, ökades antalet med en i alla klasser åt gången (från den tredje klassen flyttade de till den femte, från den fjärde till den sjätte, etc. ).
Därefter fungerade två program parallellt: 10-åriga (grundskolans längd - 3 år) och 11-åriga (grundskolans längd - 4 år). Eleverna fick möjlighet att välja vilket av dessa program de skulle vilja läsa. Alla elever gick igenom en serie klasser, numrerade från 1 till 11, men när det gällde en 10-årig studieperiod, när de gick från grundskolan till grundläggande, hoppade de över nummer 4, från tredje klass till femte.
De två programmen samsades i 24 år. Sedan 2001 har alla nya elever till skolan endast varit inskrivna på det 11-åriga programmet. De sista eleverna som studerade i 10 år släpptes 2010.
Under andra hälften av 2000-talet skedde en betydande minskning av antalet skollärare. År 2006 fanns det 1 543 tusen lärare i Ryssland, och 2010 fanns det 1 067 tusen av dem kvar [5] Under 2010-talet förblev antalet lärare nästan oförändrat trots optimering - 2019 arbetade 1 034 626 lärare och 22 142 lärare i ytterligare utbildning skolor [6] .
Enligt moderna regler antas elever som är sex och ett halvt år den 1 september antagningsåret till årskurs 1, det vill säga barn som är 6 år den 1 mars antagningsåret. Skolan får dock, med grundarens tillstånd, ta emot barn i tidigare ålder i första klass. Vid inträde i första klass är en elev vanligtvis mellan 6 och 8 år.
Grundskolan tar 4 år – från 1:a till 4:e klass. Dess uppgift är att tillhandahålla ett minimum av grundläggande kunskaper och färdigheter som är nödvändiga för livet och allt arbete: läsning, minimalt läskunnigt skrivande, grundläggande matematik, grundläggande arbetsträning. Dessutom hålls allmänna utvecklingsklasser: musik, idrott, ibland koreografi, konst, det finns ett ämne "världen omkring oss", som kombinerar grunderna i geografi, biologi, samhällsvetenskap och andra ämnen. Från andra årskursen (enligt normerna från 2005) införs undervisning i främmande språk i alla skolor (tidigare studerades ett främmande språk i lågstadiet endast i specialiserade skolor).
En lärare är placerad i en klass i grundskolan , som är ansvarig för klassen och undervisar i nästan alla ämnen (med undantag för idrott, ett främmande språk och musik). Klassen har ett eget rum, där alla lektioner hålls, förutom de som kräver en speciell lokal eller utrustning. Antalet lektioner överstiger vanligtvis inte fem per dag.
Historiskt sett har grundskolan varit ett av utbildningsalternativen för personer som inte behöver en mer komplett utbildning. Ofta besöktes den av tonåringar eller till och med vuxna elever som i barndomen inte hade möjlighet att gå i skolan och lära sig läsa och skriva. Efter examen från skolan och grundskoleutbildning kunde eleven komma in i lågkvalificerat arbete. Men i mer än ett halvt sekel slutar de allra flesta människor grundskolan i barndomen, varefter de går vidare till nästa utbildningsstadium.
På 1960- och 1970-talen var grundskolan obligatorisk i 3 år. Sedan var det nödvändigt att studera i ytterligare 5 år för att få en ofullständig gymnasieutbildning, vilket gav rätt att komma in på sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner som utbildade specialister på mellannivå, deras utexaminerade kunde hittas i positionerna som förman, sektionsförman, butiksförman, teknolog, designer, etc. Sedan 2 år: 9:e och 10:e klasser - fullfölja gymnasieutbildning, som under de åren inte var obligatorisk, men gav rätt att komma in på ett universitet. Rätten att komma in på ett universitet gavs också genom gymnasial specialiserad utbildning som erhållits till exempel i en teknisk skola.
Under fem år, från 5:an till 9:an, studerar eleverna i en grundskola. Gymnasieskolans grundkurs ger grundläggande kunskaper inom naturvetenskapens huvudområden. I huvudskolan bedrivs utbildning enligt det vanliga ämneskontorssystemet: varje utbildningskurs undervisas av en lärare - en specialist inom denna disciplin (ibland två eller fler), som tilldelas sitt eget kontor, och klassen flyttar från kontor till kontor under skoldagen. Dessutom tilldelas en klasslärare till klassen - en av skolans lärare (som inte nödvändigtvis leder några lektioner i den här klassen, och i vissa skolor - befriad från pedagogiskt arbete i allmänhet), som är officiellt ansvarig för klassen, löser administrativa och organisatoriska frågor relaterade till undervisningen i klassen som helhet och dess elever.
Det totala antalet ämnen som studeras i grundskolan är cirka två dussin. Bland dem: algebra , geometri , fysik , oorganisk och allmän kemi , grunderna i organisk kemi , biologi , ryska språket , litteratur , historia , samhällsvetenskap , geografi , främmande språk , informations- och kommunikationsteknik, musik , konst, arbetsutbildning , fysisk utbildning . Undervisningsbelastningen är i genomsnitt sex lektioner per dag.
I slutet av grundskolan klarar eleverna den statliga (slutliga) certifieringen (GIA) i form av OGE: matematik, ryska och två till efter eget val (med "godkänd" som ett resultat menar vi att få ett betyg som inte är lägre än "tillfredsställande", 2014-2015 var det valfritt att godkänna GIA, men från och med 2016 är leveransen av ytterligare två ämnen av GIA återigen obligatorisk). Baserat på resultaten av utbildningen utfärdas ett dokument - ett intyg om grundläggande allmän utbildning - som bekräftar utbildningsfaktumet och innehåller betyg i alla studerade discipliner. Efter att ha slutfört huvudskolan stannar några av eleverna kvar i skolan och går i seniorklasserna, en del går för att studera på sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner .
Huvudsyftet med seniorklasserna är förberedelser för att komma in på universitetet . I Ryssland är detta oftast de två sista studieåren: årskurs 10 och 11.
I läroplanen ingår vidare studier av några av de ämnen som tidigare studerats i grundskolan, samt ett mindre antal nya discipliner. För närvarande görs ytterligare ett försök att övergå i gymnasieskolan till profilutbildning , då eleven väljer inriktningen för en mer fördjupad studie av ämnen, utifrån sina egna böjelser. Uppsättningen av möjliga inlärningsprofiler som tillhandahålls av skolan kan variera. Idén diskuteras med jämna mellanrum att återgå till läroplanen för seniorklasser ämnet NVP , som ansågs under sovjettiden som förberedelse för militärtjänst ( det här ämnet undervisades vanligtvis av pensionerade militärer). Undervisningsbelastningen i seniorklasserna är upp till sju lektioner per dag.
Efter avslutad utbildning genomförs Unified State Examination ( USE ). Alla måste klara matematik och ryska. Att klara provet i andra ämnen är frivilligt, medan studenter oftast väljer de ämnen som behövs för antagning till det valda universitetet. Antalet ämnen som väljs ut för provet är inte begränsat.
Innan det allmänna införandet av Unified State Examination (2009) belönades akademiker som fick halvårs-, års- och examensbetyg "utmärkt" i alla ämnen en guldmedalj [7] , och de med ett eller två "bra" betyg belönades med ett silver [7] , och medaljörer förlitade sig på förmåner när de kom in på ett universitet i den traditionella formen. Med införandet av Unified State Examination är utfärdandet av medaljer fortfarande tillåtet och praktiseras i verkligheten, inte bara som en moralisk uppmuntran - studenter som får sådana medaljer får ytterligare poäng vid antagning (upp till 10, beroende på universitet) till beloppet mottagits på grundval av godkänt Unified State Examination eller inträdesprov [8] . Ett ytterligare villkor för att få en medalj var mottagandet av 70 poäng av Unified State Examination i ryska språket och profil (eller betyget "5" i grundläggande) matematik [8] .
Att framgångsrikt slutföra det sista utbildningsstadiet får ett certifikat för sekundär allmän utbildning - ett dokument som bekräftar förvärvet av kunskap i mängden av den statliga standarden. I bilagan till intyget framgår slutbetygen för samtliga studerade ämnen.
En av de mest auktoritativa studierna inom gymnasieutbildning i olika länder i världen är PISA-studien , som genomförs av OECD i samarbete med världens ledande utbildningscentra. Denna studie involverar OECD-medlemsländer och länder som samarbetar med denna organisation, inklusive Ryssland. Enligt resultaten av observationer från 2000 till 2015 finns det en tendens att förbättra kvaliteten på utbildningen i Ryssland. I matematik har Ryssland alltså stigit från 29:e plats (av 39 länder) till 23 (av 73), i läsning från 27 (av 40) till 26 (av 73), i naturvetenskap från 34 (av 73) 52) till 32 (av 73). ) [9] .
Enligt resultaten av analysen av PISA-rapporten för 2018 [10] har indikatorerna för kvaliteten på rysk utbildning minskat under de senaste tre åren. I rankningen av 79 länder för 2018 var ryska skolbarn på 31:a plats i läskunnighet (479 poäng av 1 000), på 30:e plats i matematisk läskunnighet (488 poäng) och på 33:e plats i naturvetenskaplig läskunnighet (478 poäng). ). [tio]
Samtidigt bildades ett ytterligare prov för tre separata regioner i Ryska federationen - Moskva, Moskva-regionen och Tatarstan. Skolbarn i Moskva förbättrade sina prestationer jämfört med 2015. När det gäller läskunnighet fick Moskva 534 poäng, och placerade sig på tredje plats i världen efter Singapore och fyra kinesiska provinser. [elva]
I HSE-tolkningen [12] , på tal om PISA i samband med social ojämlikhet, noteras att under perioden 2015 till 2018, resultaten av ryska studenter från familjer med låg socioekonomisk status, vilket traditionellt mäts genom närvaron av högre utbildning från föräldrar, minskade mest. , deras sociala och professionella status och nivån på familjens materiella välbefinnande. Detta märks särskilt bland skolbarn vars mammor inte fått högre utbildning. [12]
Från och med den 1 januari 2015, enligt ordern från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium av den 8 december 2014 nr 1559, måste alla skolböcker i Ryssland ha en elektronisk version [13] . Detta villkor har blivit obligatoriskt för införande i den federala listan över läroböcker. Innehållet i läroboken i elektronisk form bör till struktur, innehåll och utsmyckning överensstämma med den tryckta versionen, samt komplettera den med multimedia och interaktiva element. I enlighet med innovationen har elektroniska läroböcker tagits fram som innehåller hyperlänkar till inbyggda uppslagsverk, mer detaljerade illustrationer med möjlighet att rulla i den och tvärlänkar mellan olika avsnitt i läroboken. I en sådan lärobok blev det möjligt att använda ljud- och bildmaterial, grafik, som gör att eleverna bättre kan tillgodogöra sig det material som tas upp [14] .
Skolor har alltid lärt ut ett andra (främmande) språk. Detta är huvudsakligen engelska, tyska, franska, mer sällan italienska. I specialiserade skolor studerade de 3-4 främmande språk. Det här är engelska, franska, latin.
| Utbildning i Ryssland | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| |||||||||||
| |||||||||||