Prenatal och perinatal psykologi

Prenatal och perinatal psykologi ( annan grekisk peri  - om, lat.  natalis  - som hänför sig till födseln) - vetenskapen [1] om det mentala och psykologiska livet för ett ofött barn eller ett nyfött barn (vetenskapen om den inledande fasen av mänsklig utveckling - prenatal och perinatal). Ett kunskapsområde (en undergren av utvecklingspsykologi ), som studerar omständigheterna och mönstren för mänsklig utveckling i de tidiga stadierna: prenatala (antenatala), perinatala (intranatala) och neonatala (postnatala) utvecklingsfaserna, och deras inverkan på resten av livet [2] ; en av sektionerna av perinatologi [3] .

Historik

Perinatal psykologi härstammar från den så kallade "vardagspsykologin", som ställer vissa krav på beteendet hos en gravid kvinna i samhället och vardagen. Kulturen instruerade den gravida kvinnan att hålla sig till moralisk renhet, att inte förolämpa husdjur, att inte stjäla, etc., på grund av det faktum att det fanns en åsikt om inverkan av dåliga handlingar på barnets framtida öde och hälsa [4] .

Den officiella skaparen av perinatal psykologi är psykologen och psykoanalytikern Gustav Hans Graber ( eng.  Dr. phil. Gustav Hans Graber , student till Z. Freud ), som 1971 initierade skapandet av Society for Prenatal Psychology i Wien och en forskning grupp om prenatal psykologi, varefter 1982 National Association for Prenatal Education (ANEP) skapades i Frankrike som bas för liknande organisationer i andra länder, vilka senare slogs samman till International Association for Perinatal Education efter den första amerikanska kongressen om prenatal utbildning i Toronto 1983 [4] , organiserad av Dr. T. Verni (psykiater) [5] .

1986, i Bodgaisten , Österrike , hölls den första internationella kongressen, där frågor om förebyggande av psykologi och aspekter av socialt orienterade yrken övervägdes, och International Society for Prenatal and Perinatal Psychology and Medicine - ISPPM skapades  , vars första president var den schweiziske professorn Gustav Hans Graber . Sedan 1989 har International Journal of Prenatal and Perinatal Psychology and Medicine, grundad av P. Fedor-Freiberg [4] [6] , publicerats vart fjärde år på engelska och tyska .

I Ryssland dök prenatal psykologi upp från den första St. Petersburg-konferensen om perinatal psykologi i obstetrik 1994, som hölls på mödravårdssjukhuset nr 12 i St. Petersburg [k 1] . Den första Association of Perinatal Psychology and Medicine (APPM) registrerades 1994 i Ivanovo. 1998 bildades den ryska föreningen för perinatal psykologi och medicin vid International Institute of Psychology and Management (MIPU), med professor G. I. Brekhman vald som ordförande och N. P. Kovalenko som hans suppleant. Sedan 2004 har en kvartalsvis vetenskaplig och praktisk tidskrift "Perinatal Psychology and the Psychology of Parenthood" publicerats i Moskva [4] [7] .

Struktur

Det finns tre faser:

• prenatal (intrauterin) - från 22 veckors graviditet till början av förlossningen;
• intranatal - från början av arbetsaktivitet till dess slut;
• postnatal (tidig neonatal) - den första veckan i ett barns liv [4] [2] [1] .

Enligt I. V. Dobryakov är prenatal psykologi uppdelad i allmän, medicinsk (klinisk) och speciell, och även beroende på skedet av reproduktionsprocessen:

• befruktningspsykologi;
• graviditetspsykologi;
• förlossningspsykologi;
• psykologi av den tidiga postnatala perioden [8] .

Koncept

Huvudobjektet för perinatal psykologi är inte barnet separat och inte hans föräldrar ensamma, utan deras gemenskap, representerad av dyaden av barn-förälder-interaktion i de tidiga utvecklingsstadierna, det så kallade "mor-barn"-systemet, definierat av R. Spitz [9]

Studier har etablerat ett effektivt förebyggande av psykofysiologiska och fysiska avvikelser i det prenatala skedet av livet, vilket minskar dödligheten och sannolikheten för för tidig födsel. "Prenatal" utbildning av föräldrar består i att modellera moderliga och faderliga känslor som mognar mycket tidigare än tidigare trott, medvetenhet om ansvar för sin egen hälsa och hälsan hos ett ofött (oavlat) barn. Målen är utbildning av framtida föräldrar i frågor om en hälsosam livsstil, reproduktiv hälsa, medvetet moderskap och faderskap och en harmonisk utveckling av framtida barn [10] .

Teoretiska tillvägagångssätt för att underbygga perinatal psykologi

Många synpunkter på den teoretiska underbyggnaden av perinatal psykologi tjänade till att dela upp tillvägagångssätten i:

• Eklektisk-amatör tillvägagångssätt. Bestyrkande av teorin om perinatal psykologi av personer som inte har något med psykologi att göra. Det kännetecknas av en begränsad förståelse av perinatal psykologi, effektiviteten bedöms av deras egna intryck och recensioner av gravida kvinnor (vanligtvis positiva).
• Mediko-reduktionistiskt förhållningssätt. Det kännetecknas av ett ytligt förhållningssätt från obstetriker till att förstå psykologi, problemen förklaras endast av biologiska orsaker.
• Psykologisk-reduktionistiskt förhållningssätt. Det kännetecknas av närvaron av en sammanhängande teoretisk bas, men i motsats till det medicinsk-reduktionistiska tillvägagångssättet tror man att förloppet av reproduktionsprocessen bestäms till största delen av partnerns psykologiska tillstånd, och därför, när problem uppstår, först och främst är psykokorrigering nödvändig. Biologiska, fysiologiska, medicinska svårigheter får liten (eller ingen) uppmärksamhet.
• Ett integrerat biopsykosocialt tillvägagångssätt . En kombination av biologiska, psykologiska och sociala konstruktioner i en enda teoretisk modell som syftar till en mer fullständig förståelse av mönster och samband i processer som är förknippade med reproduktion. I Ryssland har biopsykosociala modeller som föreslagits oberoende av G. G. Filippova och I. V. Dobryakov [11] blivit utbredda .
• Resursansatsen är en fortsättning på utvecklingen av perinatal psykologi och psykoterapi i samarbete med obstetrik. Konceptuella positioner: föremålet för forskning är familjesystemets resurser, forskningsämnet är det reproduktiva systemets resurser. Författarmodell prof., d.ps.s. Kovalenko N.P.

Se även

• prenatal utbildning

Kommentarer

1. ↑ Enligt andra källor 27 mars 1997 [7] .

Anteckningar

1. ↑ 1 2 Dmitrieva S.S., Panchenko L.L. Prenatal och perinatal påverkan på barns psykofysiska utveckling. lö. material från den interregionala vetenskaplig-praktiska konferensen med internationellt deltagande / under det allmänna. ed. prof. MOT. Chernyavskaya; Vladivostok State University of Economics and Service (25-27 juni 2009) - Vladivostok: VGUES Publishing House, 2009. - S. 111-113 . Datum för åtkomst: 29 november 2016. Arkiverad från originalet 29 november 2016. (obestämd)
2. ↑ 1 2 Shikhova E.P., Filippovskaya T.V. Sociology of perinatal practices: the right to update // Bulletin of the Nizhny Novgorod University. N. I. Lobachevsky, 2009, nr 6 (1), sid. 276-281 . Tillträdesdatum: 16 februari 2012. Arkiverad från originalet 16 oktober 2013. (obestämd)
3. ↑ Dobryakov, 2010 , sid. 18.30.
4. ↑ 1 2 3 4 5 Sidorov, Chumakova, Schukina, 2015 .
5. ↑ Kovalenko, 2000 , sid. 82, 90-91.
6. ↑ Kovalenko, 2000 , sid. 90-91.
7. ↑ 1 2 Kovalenko, 2000 , sid. elva.
8. ↑ Dobryakov, 2010 , sid. 30-31.
9. ↑ Filippova G. G. Perinatal psykologi och föräldraskapets psykologi - ett nytt forskningsfält och praktik inom psykologi (otillgänglig länk) . psymama.ru. Hämtad 13 mars 2016. Arkiverad från originalet 18 mars 2016. (obestämd) 
10. ↑ Batuev, A. S. Prenatalpsykologins roll i bildandet av medvetet föräldraskap / A. S. Batuev, O. N. Polyakova, I. A. Novikova // Uchenye zapiski St. Petersburg State Institute of Psychology and Social Work. - 2012. - V. 17, nr 1. - S. 136-139.
11. ↑ Dobryakov, 2010 , sid. 33-42.

Litteratur

• Sidorov, P. I. Perinatal psykologi  / P. I. Sidorov, G. N. Chumakova, E. G. Schukina. - St Petersburg.  : Speclit, 2015. - ISBN 5457892042 .
• Kovalenko, N.P. Perinatal psykologi. - St Petersburg.  : Juventa, 2000. - ISBN 5-87-399-134-0 .
• Vasina A. N. (red.) Läsare om perinatal psykologi: Psykologi av graviditet, förlossning och postpartumperioden. - M., URAO. 2005.
• Grof S. Beyond the Brain: Birth, Death and Transcendens in Psychotherapy. - M .: "AST Publishing House", 2005. - ISBN 5-17-011168-1
• Dobryakov, I. V. Perinatal psykologi . - St Petersburg.  : Peter, 2010. - ISBN 978-5-49807-191-6 .
• Chamberlain D. Bebisar minns födseln. — 1988; 3:e upplagan (The Mind of Your Newborn Baby) 1988.

Länkar

• Russian Association of Perinatal Psychology and Medicine Arkiverad 20 april 2010 på Wayback Machine
• "Perinatal Psychology": ett vetenskapligt och metodologiskt projekt för specialister som hanterar problemen med medicinskt och psykologiskt stöd till familjen under väntan på ett barn och hans tidiga ålder Arkiverad 5 december 2006 på Wayback Machine