Multiperfekt

Pluperfektum (från lat . plus quam perfectum  - "mer än perfekt " eller "mer än perfekt"; i ett antal beskrivningar även lång preteritum och förtid , samt preteritumperfekt [1] [2] ) är en verbform , vars huvudsakliga innebörd vanligtvis betraktas som företräde i förhållande till någon situation i det förflutna. Relativ tid.

Utbildning

• Engelska  - I had done (Past perfect) - [Vid den tiden], hade jag redan gjort
• Armeniska språket  - արել էի (Վաղակատար անցյալ)
• Vitryska språket  - läs avў (ja, timmen har passerat)
• Bulgariska språket  - byah cel "Jag läste"
• Forntida grekiska  - ἐπεπαιδεύκη / ἐπεπαιδεύκειν
• Gamla ryska språket  - bѣakh läst
• Spanska  - yo había hecho (Pretérito pluscuamperfecto)
• Italienska  - avevo fatto "jag gjorde" / ero partito "jag lämnade" (Trapassato prossimo): hjälpverb "avere" eller "essere" i den imperfekta formen + particip av det semantiska verbet
• latinskt språk  - lexeram; ornaveram (Plusquamperfectum)
• lettiska  språket
• Litauiska språket  - buvau padaręs
• Makedonska språket  - bev read (preminatus)
• Tyska  - ich hatte es gemacht / ich war da gewesen (Plusquamperfekt)
• Holländska  - ik had het gedaan (Voltooid verleden tijd)
• Ny  grekisk
• polska  språket
• Portugisiska  - ingen seu livro, o escritor contou dos países que visitara / tinha visitado. (I sin bok talade författaren om de länder han besökte.) (Pretérito mais-que-perfeito simples / Pretérito mais-que-perfeito composto)
• Ryska språket  - jag gjorde var (o), skakade [3] . I sydryska dialekter bildas den syntetiskt genom att lägga till ett ytterligare prefix till den förflutna formen av den perfekta formen (biten) eller dubbla prefixet för denna form (popovylezli).
• ukrainska språket  - i buv zrobiv (Long past hour)
• Finska  - minä olin opiskellut (Pluskvamperfekti) "Jag lärde, nu gör jag det inte"
• Franska  - j'avais fait (Plus-que-parfait)
• Kyrkoslaviskt språk - buren bѧkh (jag bar)
• Swedish  - jag hade gjort (Pluskvamperfekt)
• Serbiska språket  - Ја själv bioradio; eller Јa beјah / beh radio. (Jag var arbetad)

på liknande sätt i hindi , tatarisk , udmurt och ett antal andra språk i Europa och Asien.

Ofta bildas pluperfekten med hjälp av en speciell indikator för det irrelevanta förflutna, läggs till den förflutna ordformen: till exempel på turkiska , koreanska och många språk i Afrika och Oceanien .

Semantik

Tidigare prioritet

Jag tittade på honom och gick.

Irrelevant tidigare

Avbrutet resultat

Gamla ryska språket :

• "Och han själv gick mer, men gate ..." ( Ipatiev Chronicle under 1159)

På ryska språket:

Jag var på väg att äta frukost , men tänkte på det.

Jag var borta, ja (men) återvände.

Erfarenhetsmässig betydelse

Modalitet

Till skillnad från andra språk används det på ryska i betydelsen av ett inledande ord (del av tal) på samma sätt som orden "redan", "li", såväl som upprepningar för att förstärka effekten (många, många, en för länge sedan, knappt, lite i taget), utan medveten användning för att indikera en sekvens av handlingar, det vill säga det används snarare som en föråldrad frasologisk enhet eller talesätt, och inte som en strikt grammatisk regel för att beteckna verbets tider, det vill säga utan en speciell semantisk belastning. Till exempel kan du säga: "Jag var borta, men återvände", och samtidigt kan du säga: "Jag var borta, men glömde nycklarna" - det vill säga "glömde nycklarna" hände tidigare, men modalen verbet "var" används fortfarande som ett inledande ord, även om det inte indikerar någon tidigare (utförd tidigare) åtgärd före en annan .

Diskursiva funktioner

Metaforen om den pluperfekta inom journalistiken

I journalistik och i filosofiska essäer används ordet "pluperfekt" ofta i betydelsen "irrelevant antiken", "nostalgiobjekt".

Anteckningar

1. ↑ Die Grammatik (= Duden. Band 4). Hrsg. von der Dudenredaktion. 8., uberarbeitete Auflage. Dudenverlag, Mannheim/Zürich 2009, S. 463 bzw. Rn. 656. Die Dudengrammatik stützt sich hier auf Thieroff 1992, Eisenberg 2006 und Zifonin et al. 1997.
2. ↑ Hoffmann, Ludger: Deutsche Grammatik. Grundlagen für Lehrerausbildung, Schule, Deutsch als Zweitsprache och Deutsch als Fremdsprache. Erich Schmidt, Berlin 2016, S. 251.
3. ↑ Lomonosov M. Rysk grammatik. Avsnitt 268

Ordböcker och uppslagsverk	Brockhaus och Efron runt världen
I bibliografiska kataloger	GND : 4333439-8