Mukhina, Valeria Sergeevna
Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från
versionen som granskades den 6 mars 2022; kontroller kräver
26 redigeringar .
Valeria Sergeevna Mukhina (född 22 januari 1935 , Nikolsk-Ussuriysky , Sovjetunionen ) är en sovjetisk och rysk psykolog , lärare och filosof , grundare och chef för fenomenologin för utveckling och varande av personlighetens vetenskapliga skola. [1] Akademiker vid den ryska utbildningsakademin (1992), [2] Doktor i psykologi (1972), professor (1973), hedersarbetare för vetenskap i Ryska federationen (1992), hedersarbetare vid Rysslands högre skola Federation (2007), hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University (2015), [3] [4] Vetenskaplig handledare för Institutionen för personlighetsutvecklingspsykologi , Moscow Pedagogical State University . [5] Chefredaktör för tidskriften Personality Development, [6] Ordförande för Personality Development-sektionen av Russian Psychological Society . [7] V. S. Mukhina är medlem av expertrådet vid Institutionen för psykologi och utvecklingsfysiologi vid den ryska utbildningsakademin , Rysslands författarförbund , den ryska naturvetenskapsakademin och är medlem i redaktionen för tidskriften " Folkets utbildning ". [8] [9]
Biografi
Hon föddes den 22 januari 1935 i staden Nikolsk-Ussuriysky i Primorsky-territoriet . Hennes far, en reguljär officer i Röda armén , dog vid fronten av det stora fosterländska kriget 1942. [tio]
Redan under hennes skolår tog V. S. Mukhinas intresse för zoopsykologi form , som bildades under inflytande av arbetet från en av de största sovjetiska forskarna, doktor i biologiska vetenskaper. Nadezhda Nikolaevna Ladygina-Kots . N. N. Ladygina-Kots blev lärare för V. S. Mukhina från skolbänken och hennes ledare medan hon studerade vid fakulteten för biologi och kemi vid Moskvas statliga pedagogiska institut uppkallad efter V. I. Lenin . Under ledning av N. N. Ladygina-Kots lärde hon sig att observera beteendet hos djur och människor . [10] År 1956, V.S. Mukhina tog examen från de biologiska-kemiska och konstgrafiska avdelningarna vid Moscow State Pedagogical Institute. IN OCH. Lenin. [11]
I slutet av 1950-talet genomförde V.S. Mukhina på basis av Moskvas psykiatriska sjukhus. P. P. Kashchenko en serie experiment om användningen av tränade djur för behandling av psykiskt sjuka barn, som ett resultat av vilka uppmuntrande resultat erhölls. [10] [12]
1962 gick V. S. Mukhina in på forskarskolan och började undervisa vid Institutionen för psykologi vid Moskvas statliga pedagogiska institut. V. I. Lenin . [11] 1964 försvarade hon sin doktorsavhandling, [13] och 1972 doktorerade hon. [fjorton]
Författare till en mammas dagbok, unik i varaktigheten av kontinuerlig vetenskaplig observation av tvillingsöners mentala utveckling (publicerad i böckerna "Tvillingarna: En dagbok över tvillingarnas liv från födsel till 7 år": ISBN 5-87953-026- 4 och i tvådelarna "Barndomens mysterium": ISBN 5-94799-415-1 ). [femton]
1971 släpptes den populärvetenskapliga filmen " Me and Others ", där experiment visades som ägde rum under hennes ledning.
Från 1988 till 2018 ledde institutionen för pedagogisk psykologi (senare omdöpt till institutionen för utvecklingspsykologi, nu institutionen för personlighetsutvecklingspsykologi) [16] MSGU . Från 1992 till 1998 tjänstgjorde hon samtidigt som chef för Institutet för utveckling av personligheten vid den ryska utbildningsakademin . Sedan 1993, under ledning av V. S. Mukhina, började tidskriften Personal Development att publiceras. [6] [17]
V. S. Mukhina deltog i organisationen och genomförandet av psykologisk hjälp till offren för jordbävningen i Spitak i Armenien (1988-1989). Sedan slutet av 1980-talet har hon lett utbildningen av praktiska psykologer för de regioner som drabbats av olyckan vid kärnkraftverket i Tjernobyl . Arbetade med tonåringar som överlevde terrorattacken i Budyonnovsk (1995); ledde en grupp psykologer under överinseende av den ryska barnfonden , ledde 2004 en grupp psykologer för att ge psykologisk expresshjälp till barn som drabbats av tragedin i Beslan . [18] [4]
1992-1999 ledde hon programmet för RAO "Future Leaders of Russia". Från 2000 till 2004 utvecklade hon tillsammans med den psykologiska serviceavdelningen vid GUIN vid Ryska federationens justitieministerium "Program för rehabilitering av mor och barn under frihetsberövande förhållanden" och programmet "Innovativ teknik för Social anpassning och resocialisering av dömda till långvariga straff”. [fyra]
Deltagare i genomförandet av stödprogram för barn, inklusive "föräldralösa barn", "funktionshindrade barn", "Children of Chernobyl" etc. Författare till konceptet med ett barnpsykologkontor, vars utrustning inkluderar stimulansdockor (RF-patent, 1992) för barn med olika psykiska problem. [fyra]
Under ledning av V. S. Mukhina har många etnopsykologiska studier utförts i olika regioner i vårt land och utanför, inklusive: Norden och Fjärran Östern - expeditionsstudier av personligheten hos de små folken i Norden och Fjärran Östern i kontext av traditionell kultur och moderna förhållanden ( chukchier , eskimåer , korjaker , aleuter , evenkar , nivkher , samer , jämnar , yukagirer , jakuter , etc.), 1985-2001; Krasnodar-territoriet : etnopsykologiska expeditioner för att studera kosackerna som en specifik social grupp; interetniska relationer i regionen, 1992-2001. Under ledning av V. S. Mukhina, förutom forskning på territoriet i många regioner i Ryssland , utfördes forskning i OSS-länderna : Vitryssland , Ukraina , Moldavien , Armenien , Georgien , Kazakstan ; såväl som i icke-OSS-länder: Angola , Bulgarien , Grekland , Spanien , Kina , Mongoliet , Korea , Vietnam , Indien , USA , Colombia , Kuba , Tchad , Benin , Sao Tomé och Principe , Namibia , Etiopien och andra. [7]
73 doktorsavhandlingar och 20 doktorsavhandlingar i psykologi försvarades under ledning av V. S. Mukhina . [19]
Sönerna till V. S. Mukhina blev också psykologer:
Vetenskaplig skola
Grunddatumet för den vetenskapliga och pedagogiska skolan under ledning av V. S. Mukhina kan betraktas som 1988 - året för skapandet av institutionen för pedagogisk psykologi vid fakulteten för pedagogik och psykologi vid Moskvas statliga pedagogiska universitet , då omdöpt till institutionen för pedagogisk psykologi. Utvecklingspsykologi (numera Institutionen för psykologi för personlighetsutveckling). [16]
Bland huvudriktningarna för den vetenskapliga skolan under ledning av V. S. Mukhina är: "Externa realiteter som bestämmer individens utveckling och existens"; "Strukturen av individens självmedvetenhet"; "Etnisk identitet i samband med interetniska relationer"; "Mekanismer för bildning och utveckling (identifikation-isolering) av en person som en social enhet och som en unik personlighet"; "Diagnostik och psykologiskt stöd för en personlighet i alla stadier av dess utveckling under normala och extrema förhållanden"; "Personlighet och etniska grupper i samband med internalisering och global akkulturation". [4]
V.S. Mukhina föreslog en teori om den historiska och ontogenetiska utvecklingen av självmedvetandets strukturella länkar , i vilket system hon inkluderade: 1 - en persons känslomässiga och värdefulla inställning till sitt namn , till sitt kroppsliga jag , till det individuella mentala " I "; 2 - krav på erkännande; 3 - könsidentifiering; 4 - psykologisk tid för individen (förr, nutid, framtid); 5 - individens sociala utrymme - hennes rättigheter och skyldigheter. [22] [23]
V. S. Mukhina lade grunden för en fundamentalt ny riktning inom etnopsykologi : studiet av etniskt självmedvetande genom dess strukturella länkar. [7] Han är författaren till konceptet och den praktiska utvecklingen för kontoret för en barnpsykolog. Hon skapade och patenterade stimulansdockor: för att arbeta med barn som har problem med att förstå människors känslomässiga manifestationer och självreflektion; för att diagnostisera etnisk spänning, könsidentifiering, etc. Det är huvudutvecklaren av A-testet "VI-ZI-ES", som gör det möjligt att diagnostisera och utbilda specialister som arbetar i extrema situationer och diagnostisera statusen för högre mentala funktioner och känslor i tonåren och ungdom . [24] [7]
Huvudverk
- Visuell aktivitet hos ett barn som en form av assimilering av social erfarenhet - M .: Pedagogy, 1981. - 239 s.
- Personlighetens födelse - M .: Progress, 1984. - 286 sid. : 8 l. sjuk. 1987 översatt och publicerad på engelska, bengali, marathi och arabiska.
- Etnisk identitet i samband med interetniska relationer // Christmas Readings, 4th. - M., 1996. - C. 405-423.
- Tvillingarna: En dagbok över tvillingars liv från födseln till 7 år - M .: Nar. utbildning, 1997. - 607 sid. ISBN 5-87953-026-4
- Vi och den modiga nya världen. Bildning av personlighet och världen runt: hot från modern. civilisation // Julläsningar, 6:e. - M., 1998. - C. 310-321.
- Barnpsykologi: Proc. för studenter ped. in-tov - 2. ed. - M. : Aprilpress : EKSMO-Press, 1999. - 352 sid. ISBN 5-04-003884-4
- Fenomenologi av utveckling och personlighetens väsen: Utvalda psykologiska verk - Acad. ped. och sociala Vetenskaper, Moskva. psykosociala in-t. - : MPSI:s förlag; Voronezh: MODEK, 1999. - 635 s. ISBN 5-89502-081-X
- Barndomens sakrament: [i 2 volymer] - [3:e uppl.]. - Jekaterinburg: U-Factoria, 2005. - ISBN 5-94799-402-X
- Utvecklingspsykologi: barndom, tonåren, ungdom: läsare: [lärobok för studenter vid högre utbildningsinstitutioner] - 6:e upplagan, Sr. - Moskva: Akademin, 2007. - 623 s. (samförfattare med A. A. Khvostov) ISBN 978-5-7695-3719-6
- Alienation av människor i vardagen: monografi - 2:a uppl., korrigerad. och ytterligare - Moskva: Nat. bok. centrum, 2014. - 669 sid. ISBN 978-5-4441-0158-2
- Åldersrelaterad psykologi. Utvecklingsfenomenologi: en lärobok för studenter vid högre utbildningsinstitutioner som studerar i specialiteterna "Pedagogy and Psychology", "Psykologi", "Social Pedagogy", "Pedagogy" - 17:e upplagan, Sr. - Moskva: Akademin, 2019. - 655 s. - ISBN 978-5-4468-7869-7
- Personlighet: Myter och verklighet: en alternativ syn, ett systematiskt tillvägagångssätt, innovativa aspekter - 6:e upplagan, Rev. och ytterligare - Moskva: Nat. bok. center, 2019. - 1159 sid. - ISBN 978-5-4441-0281-7
Litteratur
- Varga D. Familjefrågor // Domokosh Varga; per. från ungerska: T. I. Voronkina; . - M .: Pedagogy , 1986. - 157 sid.
- Sakharova T. N., Churilova E. E. Valeria Sergeevna Mukhina: Personlighet. Forskare. Praktiserande psykolog // Journal "Personality Development" nr 1 av 2015 - M .: Publishing House of the Moscow Pedagogical University, 2015 - S. 12-20.
- Lobok A. "Psykologi lärdes mig av djur och barn" // Tidningen "First of September" nr 9 2005
- Tsvetkova N. Tillämpning av idéerna från den vetenskapliga skolan för V.S. Mukhina i psykologisk rådgivning // Journal "Personal Development" nr 1 av 2018 - M .: Publishing House of the Moscow Pedagogical University, 2015 - S. 156-166.
- Melkov S.V. Idéer V.S. Mukhina om självmedvetandets strukturella länkar som metodisk grund för att studera en persons könsidentitet // Personality Development Journal nr 4 av 2017 - M .: Publishing House of the Moscow Pedagogical University, 2017 - S. 119-135 .
Anteckningar
- ↑ Hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University Valeria Sergeevna Mukhina är 85 år gammal . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University (22 januari 2020). - "V.S. Mukhina är grundaren av den vetenskapliga skolan "Fenomenologi för personlighetens utveckling och vara" ... ". Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 18 januari 2021. (ryska)
- ↑ Mukhina Valeria Sergeevna . rusacademedu.ru . Officiell webbplats för den ryska utbildningsakademin. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 24 januari 2021. (ryska)
- ↑ Hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University Valeria Sergeevna Mukhina är 85 år gammal . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University (22 januari 2020). — "2015 V.S. Mukhina fick titeln "hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University" för hennes betydande bidrag till utvecklingen av universitetet, för sina meriter inom undervisning och forskning. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 18 januari 2021. (ryska)
- ↑ 1 2 3 4 5 Lärare // Mukhina Valeria Sergeevna . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 1 december 2020. (ryska)
- ↑ Hedersprofessorer vid universitetet // Mukhina Valeria Sergeevna . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. - "Från 1988 till idag har han varit chef för avdelningen för utvecklingspsykologi vid Moskvas statliga pedagogiska universitet." Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 25 januari 2021. (ryska)
- ↑ 1 2 upplagor av Moscow State Pedagogical University // Personality Development Journal . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 30 november 2020. (ryska)
- ↑ 1 2 3 4 Mukhina Valeria Sergeevna . psy.su. _ Officiell hemsida för psykologtidningen. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 29 januari 2021. (ryska)
- ↑ Information om tidskriften // Editorial Board . people.org . Officiell sida för tidningen "People's Education". Hämtad 9 januari 2021. Arkiverad från originalet 5 augusti 2020. (ryska)
- ↑ Medlemskap i vetenskapliga sällskap . istina.msu.ru _ SANNING (Intelligent Case Study System NA sukometrisk data). Hämtad 8 januari 2021. Arkiverad från originalet 27 november 2020. (ryska)
- ↑ 1 2 3 Sacharova Tatyana Nikolaevna, Churilova Ekaterina Evgenievna. Valeria Sergeevna Mukhina: Personlighet. Forskare. Praktiserande psykolog . cyberleninka.ru . Tidskrift "Personlig utveckling" nr 1 av 2015 (22 december 2015). Hämtad 25 december 2020. Arkiverad från originalet 12 januari 2021. (ryska)
- ↑ 1 2 Hedersprofessorer vid universitetet // Mukhina Valeria Sergeevna . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 21 december 2020. Arkiverad från originalet 25 januari 2021. (ryska)
- ↑ Alexander Lobok. Jag lärde mig psykologi av djur och barn . ps.1sept.ru . Tidning för lärare "Första september" nr 9 2005. - "Efter examen från fakulteten för biologi vid Moskvas statliga pedagogiska institut. V.I. Lenin sedan 1956 började jag arbeta på det psykiatriska sjukhuset uppkallat efter V.P. Kashchenko som zooterapeut. Hämtad 8 januari 2021. Arkiverad från originalet 11 januari 2021. (ryska)
- ↑ Ämne för doktorsavhandling . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. - "Utvecklingen av de initiala formerna för barns visuella aktivitet och dess samband med den emotionella och estetiska inställningen till verkligheten - 1964." Hämtad 4 januari 2021. Arkiverad från originalet 1 december 2020. (ryska)
- ↑ Ämne för doktorsavhandling . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. - "Genesis av barnets visuella aktivitet - 1972". Hämtad 4 januari 2021. Arkiverad från originalet 1 december 2020. (ryska)
- ↑ Akademiker vid den ryska utbildningsakademin Valeria Sergeevna Mukhina firar sin 85-årsdag . vestnik.edu.ru _ Officiell webbplats för den elektroniska periodiska tidskriften "Bulletin of Education". — "Valeria Sergeevna är författare till en dagbok om utvecklingen av hennes tvillingsöner - en unik i termer av varaktighet kontinuerlig vetenskaplig observation av den mentala och personliga utvecklingen hos två pojkar från födseln till sju år...". Hämtad 8 januari 2021. Arkiverad från originalet 11 januari 2021. (ryska)
- ↑ 1 2 Institutionen för personlighetsutvecklingspsykologi . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 22 december 2020. Arkiverad från originalet 3 december 2020. (ryska)
- ↑ Om tidningen (otillgänglig länk) . rl-online.ru _ Officiell sida för tidningen Personality Development. - "Tidskriften grundades av akademiker vid Ryska utbildningsakademin Valeria Sergeevna Mukhina 1993." Hämtad 26 december 2020. Arkiverad från originalet 26 oktober 2020. (ryska)
- ↑ Mukhina Valeria Sergeevna. Terrorattacken i Beslan är en global tragedi för mänskligheten (otillgänglig länk) . rl-online.ru _ Tidskrift "Personlighetsutveckling" nr 4 2004. Hämtad 9 januari 2021. Arkiverad från originalet 23 september 2020. (ryska)
- ↑ Hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University Valeria Sergeevna Mukhina är 85 år gammal . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University (22 januari 2020). — “Under vetenskaplig ledning av V.S. Mukhina försvarade 73 kandidat- och 20 doktorsavhandlingar i psykologi, varav 13 var av utländska studenter som fortsätter att utveckla vetenskapsmannens idéer i sina länder på fyra kontinenter i världen: i Europa och Asien, Nord- och Sydamerika, Afrika. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 18 januari 2021. (ryska)
- ↑ Lärare vid institutionen för psykologi för personlighetsutveckling . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 19 december 2020. Arkiverad från originalet 3 december 2020. (ryska)
- ↑ Kirill Anatolyevich Khvostov. Avhandling av kandidaten för psykologiska vetenskaper om ämnet: Inflytandet av äldre studenters aktivitet i kognitiva, arbets- och sociala aktiviteter på stabiliteten i yrkesintressen . search.rsl.ru _ Officiell webbplats för det ryska statsbiblioteket. Hämtad: 19 december 2020. (ryska)
- ↑ Tsvetkova Natalya Afanasievna. / Tillämpning av idéerna från den vetenskapliga skolan V.S. Mukhina i psykologisk rådgivning . psy.su. _ Tidskrift "Personlig utveckling" nr 1 av 2018. Hämtad 9 januari 2021. Arkiverad från originalet 11 januari 2021. (ryska)
- ↑ Melkov Sergey Viktorovich. Idéer V.S. Mukhina om självmedvetandets strukturella länkar som metodisk grund för att studera en persons könsidentitet // Personality Development: journal. - 2017. - April ( nr 4 ). - S. 119-135 . — ISSN 2073-9788 ISSN 2073-9788 .
- ↑ Patent . istina.msu.ru _ SANNING (Intelligent Case Study System NA sukometrisk data). Hämtad 9 januari 2021. Arkiverad från originalet 27 november 2020. (ryska)
- ↑ För årsdagen av V.S. Mukhina . voppsy.ru . Journal Questions of Psychology. - "Betydningen av de teoretiska bestämmelserna och den praktiska utvecklingen av V.S. Mukhina bekräftades av många statliga och offentliga utmärkelser: Priset för Ryska federationens president inom utbildningsområdet (1998); guldmedalj från den ryska utbildningsakademin "För prestationer inom vetenskap" (2007); guldmedalj från Federal Penitentiary Service "För bidrag till utvecklingen av det ryska kriminalvårdssystemet" (2015); titeln hedersprofessor vid Moscow State Pedagogical University (2015); medalj från den ryska utbildningsakademin uppkallad efter L.S. Vygotsky (2016); tacksamhet från Ryska federationens president "För meriter i utvecklingen av vetenskap och många års samvetsgrant arbete" (2018); diplom - hedersmärke "Golden Psyche" för meriter i utvecklingen av psykologisk vetenskap och utbildning (2018); Orden av den helige välsignade Tsarevich Dimitri (2019); medalj från den ryska utbildningsakademin "För enastående tjänster" (2020).". Hämtad 25 december 2020. Arkiverad från originalet 12 januari 2021. (ryska)
- ↑ Statliga och departementala utmärkelser . mpgu.su. _ Officiell webbplats för Moscow State Pedagogical University. Hämtad 25 december 2020. Arkiverad från originalet 1 december 2020. (ryska)
- ↑ Utmärkelser och priser . istina.msu.ru _ SANNING (Intelligent Case Study System NA sukometrisk data). Hämtad 8 januari 2021. Arkiverad från originalet 27 november 2020. (ryska)
- ↑ Dekret från Ryska federationens president nr 488 av 24 augusti 2021 - Rysslands president . president.org . Hämtad: 26 juli 2022. (obestämd)
Länkar