Utbildning i Republiken Vitryssland ( vitryska Adukatsyya ў Belarusі ) är träning och utbildning i en persons, samhällets, statens intresse, som syftar till att bemästra kunskap, färdigheter och bildandet av en harmonisk, mångsidig utvecklad personlighet [1] .
Alla har rätt till utbildning. [2]
Det nationella utbildningssystemets struktur är baserad på Republiken Vitrysslands konstitution och andra rättsakter. Alla medborgares jämlikhet när det gäller att få utbildning, enhetligheten i utbildningssystemen och kontinuiteten i alla former av utbildning garanteras.
Huvudstadier i utbildningen:
I allmänna utbildningsinstitutioner börjar mer än 1 miljon studenter klasser den 1 september [4] .
Efter framgångsrik genomgång av grundskolan är det möjligt att fortsätta utbildning i:
Den som önskar kan få en allmän gymnasieutbildning genom att fortsätta sina studier i skolan. Huvuddokumentet som ger rätt att komma in på en högre utbildningsinstitution är ett certifikat eller diplom som bekräftar mottagandet av yrkesinriktad eller sekundär specialiserad utbildning. Det finns 52 statliga [3] och 10 icke-statliga universitet i Vitryssland. Grundläggande allmän utbildning (årskurs 1-9 i gymnasieskolan) är obligatorisk. Gymnasieutbildning är gratis. Utexaminerade från yrkesinriktade och tekniska utbildningsinstitutioner som har fått utbildning på bekostnad av budgeten måste arbeta i ett år, utexaminerade från sekundära specialiserade och högre utbildningsinstitutioner - två år. Priset för betald högre utbildning i vissa specialiteter nådde 1 200 rubel per år 2012 och fortsatte att växa [5] .
Det var planerat att överföra gymnasieutbildning till 12 års utbildning med obligatoriska 10 klasser, men 2008 beslutades att återgå till 11 års gymnasieskola. Samtidigt fattades beslutet att återgå till det 11-åriga utbildningssystemet inte av utbildningsministeriet, utan av presidentens administration [6] . Alexander Lukasjenko argumenterade för sitt beslut på följande sätt: "Baserat på åsikter från föräldrar och lärare, åtminstone de flesta av dem, bestämde vi oss för att stoppa kostsamma experiment och återvända till skolan som vi alla kände väl" [7] . Den interdepartementala kommissionen analyserade systemet för allmän och gymnasieutbildning. Kommissionens förslag återspeglades i dekret nr 15 "Om vissa frågor om allmän gymnasieutbildning", undertecknat av Alexander Lukasjenko i juli 2008 [8] .
I allmän gymnasieutbildning studerar 130 639 elever (13,7 %) i vitryska, 822 970 elever (86,2 %) i ryska, 834 elever i polska och 64 elever i litauiska. [9]
År 2002 införde Vitryssland ett 10-poängssystem för att bedöma kunskaper i gymnasieskolor, yrkesskolor, högskolor och universitet, istället för det traditionella fempunktssystemet för postsovjetrepublikerna. Poängen "10" innebär att programmets utbildningsmaterial av varierande grad av komplexitet fungerar fritt med hjälp av information från andra utbildningskurser och discipliner; förmågan att medvetet och snabbt omvandla den förvärvade kunskapen för att lösa problem i icke-standardiserade situationer; manifestation av målmedvetenhet, ansvar, kognitiv aktivitet, kreativ inställning till lärande.
I Bolognaprocessen Vitryssland
har deltagit sedan 2015 [10] .
De juridiska, ekonomiska, sociala och organisatoriska grunderna för specialundervisning (processen att träna och utbilda personer med särskilda behov av psykofysisk utveckling, inklusive särskilda villkor för att få lämplig utbildning, tillhandahållande av korrigerande hjälp, social anpassning och integration av dessa personer i samhället ) bestäms av lagen i Republiken Vitryssland "Om utbildning av personer med särdrag av psykofysisk utveckling (specialutbildning)" [11] .
År 2020 fanns det 3 799 förskoleutbildningsinstitutioner i Vitryssland med 424,1 tusen barn och 57,5 tusen lärare [12] . Under läsåret 2020/21 fanns det 3009 institutioner för allmän gymnasieutbildning med 1058,3 tusen studenter och 111,4 tusen lärare [13] , 176 institutioner för yrkesutbildning med 60,8 tusen studenter, 223 institutioner för gymnasieutbildning med 110,4 tusen studenter [ ] . De flesta av eleverna vid institutioner för specialiserad gymnasieutbildning utbildades i den tekniska och tekniska profilen (39,7 tusen), såväl som ekonomiska, juridiska och administrativa (18,4 tusen), jordbruk (13,1 tusen), medicinska (10, 7 tusen) och pedagogiska profiler (8,7 tusen) [15] .
Under läsåret 2020/21 fanns det 50 högre utbildningsanstalter i landet, där 254,4 tusen studenter studerade, inklusive 160,9 tusen heltidsstudenter, 0,9 tusen kvällsstudenter och 92,6 tusen studenter korrespondens. Mer än hälften (27) universitet finns i Minsk; mer än hälften av studenterna (142,5 tusen) studerar i huvudstaden [16] .
Under medeltiden mottogs gymnasie- och högre utbildning i högskolor (Vilna, Polotsk , Pinsk , Grodno, Yurovichi). Den första institutionen för högre utbildning på Storhertigdömet Litauens territorium var Vilnas universitet .
Efter publiceringen av det påvliga budskapet (breve) Dominus ac Redemptor Noster den 21 juli 1773 likviderades jesuiternas klosterordning och deras egendom blev föremål för konfiskering till förmån för de sekulära myndigheterna. Sejmen , som hölls i Warszawa från den 19 april 1773 till 1775, var tvungen att göra sig av med det enorma arv som fanns kvar efter ordens upplösning och lösa frågan om utbildning efter stängningen av jesuitskolorna. På förslag av den litauiske underkanslern Joachim Khreptovich beslutade Seimas att förvandla all ordens egendom till inrättande och underhåll av offentliga skolor. För detta ändamål inrättades kommissioner för att lösa jesuitärenden och för att sköta allmän utbildning: för revision och folkräkning av den egendom som återstår efter beställningen och för vidare avyttring av denna egendom - distributionskommissioner ( kommissye rozdawnicze ); att lösa kontroversiella fall som härrör från jesuitmål - rättsliga kommissioner; och för att sköta angelägenheterna för offentlig utbildning - utbildningskommissioner ( kommissye edukacyjna ). För att inte avbryta utbildningen lämnades en prefekt och det nödvändiga antalet lärare i varje jesuitskola, som skulle fortsätta klasserna med elever fram till etableringen av nya skolor på platsen för jesuitskolorna. Men i lustrationsprocessen visade sig medlemmarna i fördelningskommittén i högsta grad oärliga och utnyttjade sin position för att värma händerna. Seimas 1776 uppmärksammade den samvetslösa plundringen av allmän egendom, begången av distributionskommissioner, och önskade spara pedagogisk egendom så mycket som möjligt, likviderade distributions- och rättskommissioner och överlämnade all förvaltning och avyttring av jesuiternas gods och kapital till en utbildningskommission , som endast skulle rapportera till en Seimas . Denna kommission var belägen i Warszawa och bestod av 8 medlemmar: biskop Masalsky av Vilna , biskop av Polotsk Prins Poniatonsky , Gnenzensky voivode Sulkovsky , litauisk underkansler Khreptovich , litauisk kontorist Ignatius Potockago , general i Podolsk-landets furst Adammoisky , C Ordinatorys landsy och chefen Kopanitsky Poninsky .
I de första stadierna av organisationen av skolsystemet stod utbildningskommissionen inför problemet med bristen på utbildade lärare. Som ett resultat, till en början i de sekulära skolor som inrättats av utbildningskommissionen, undervisades lärare nästan uteslutande av personer från prästerskapet. För att lösa detta problem inrättades speciallärarinstitut vid huvudskolorna i Vilna och Krakow för att utbilda lärare från distrikts- och underdistriktsskolor. Lärarseminarier inrättades i Kielce och Łowicz för att utbilda församlingsskollärare.
Hela det polsk-litauiska samväldet var i läroplanen uppdelat i 9 distrikt ( Wydzialy ), varav 4 tillhörde GDL, nämligen: Litauiska, Novogrudok, Zhmudsky och Podlasky. Oavsett huvudskolan eller Vilnaakademin , etablerades en högre skola ( Szkoly wydzialowe ) med en gymnasiumkurs och flera underdistriktsskolor ( Szkoly podwydzialowe ) i varje distrikt. Högre skolor etablerades i Grodno , Novogrudok , Brest-Litovsk och Krozhy; lägre skolor i Vilna , Vaukavysk , Bialystok , Vishnev , Postavy , Lida , Merech , Shchuchin -Litovsky , Minsk , Kholopenichi , Nesvizh , Slutsk , Bobruisk , Berezvech , Luzhki , Pinsk , Belaya , Z Dombrovith , Kholopenichi , Rosshovnh , Rosshovnessa , Pozhiov och Vilkomir .
Efter att ha etablerat skolorna började utbildningskommissionen utarbeta en gemensam stadga för polska och litauiska skolor ( Ustawy kommisari edukacji narodowej dla stanu akademiekiego i na szkoly w krajuch Rzeczy pospolitej przepianene ). Utkastet till denna stadga, vars utarbetande Kolontai och Piramovich tog den största delen , skrevs 1781, skickades till alla skolor och, baserat på kommentarerna från dem, korrigerades, slutligen godkändes och trädde i kraft i maj 1873. Denna stadga var ett genombrott på sin tid. Många av bestämmelserna i denna stadga för utbildningskommissionen överfördes till stadgan för det kejserliga Vilna-universitetet och skolorna i dess distrikt, publicerade den 18 maj 1803, och därifrån gick de in i stadgan för universitet och skolor i det ryska imperiet år 1804.
För att tillhandahålla läroböcker och manualer, på förslag av en medlem av kommissionen , Ignatius Potocki , bildades en elementär bokförening ( Towarzystwo elementarne ). Medlemmarna i sällskapet inkluderade den tidens bästa polska forskare: Piramovich , Vybitsky , Hugo Kolontay , Jan Snyadetsky , Onufry Kopchinsky m fl. Sällskapet utlyste omedelbart tävlingar för sammanställning av manualer och läroböcker och lovade mycket solida monetära utmärkelser för de bästa . Många uppsatser av mycket god kvalitet lämnades in till tävlingen, framför allt inom matematik, fysik och naturhistoria.
Algiebra dla szkół narodowych , (1782).
Krzysztof Kluk , Botanika dla szkół narodowych , (1785).
Michał Jan Hube , Fizyka dla szkół narodowych (1792).
Logarytmy-dla-szkol-narodowych
Onufry Kopczyński , Uklad Grammatyki dla szkół narodowych , (1785).
Elementarz dla szkół parafialnych , (1785).
Wstęp do fizyki dla szkół narodowych, (1788).
Arytmetyka dla szkół narodowych , (1785).
Det tog lång tid att genomföra utbildningskommissionens alla åtaganden , men de efterföljande uppdelningarna av samväldet satte stopp inte bara för utbildningskommissionen utan för hela staten.
I slutet av 1700-talet blev de vitryska länderna en del av det ryska imperiet som ett resultat av delningen av samväldet.
Vilna-akademiens rektor, Pochobut , åkte till Grodno , där härskaren över de nyförvärvade länderna, prins Repin, då befann sig, och överlämnade honom stadgan för utbildningskommissionen i fransk översättning och en anteckning där han argumenterade för behovet. att lämna den tidigare strukturen för Vilnaakademin och andra utbildningsinstitutioner oförändrad. Som ett resultat av dessa idéer och Poczobuts personliga förklaring godkände den ryska regeringen 1797 inte bara Vilnaakademin med alla dess privilegier och inkomster, utan ökade också antalet avdelningar. Akademiens stadga ändrades något: posten som ordförande för högskolorna eller dekanerna avskaffades och all ledning av akademin koncentrerades i händerna på en rektor. För att övervaka akademin och alla utbildningsinstitutioner inrättades en särskild kommission med 12 medlemmar, i vilken biskoparna av Vilna och Zhmudsky presiderade i tur och ordning; den huvudsakliga övervakningen av angelägenheterna för folkbildning anförtroddes till den litauiske generalguvernören. Den tidigare utbildningskommissionens kassadiskar förstördes och akademin fick, liksom andra skolor, de belopp de behövde från statskassan på civilguvernörens anslag.
Dekret av 24 januari 1803 fastställde uppdelningen av Ryssland i utbildningsdistrikt; Följande provinser tilldelades Vilnas utbildningsdistrikt: Vilna, Grodno, Minsk, Vitebsk, Mogilev, Kiev, Volyn och Podolsk.
På 1800-talet skapades ett enhetligt system av statliga utbildningsinstitutioner i det ryska imperiet, bestående av 4 typer av utbildningsinstitutioner: församling, distrikt, provins eller gymnasium och universitet.
En av de första gymnastiksalarna på det nuvarande Vitrysslands territorium är Slutsk gymnasium [17] . Gymnasier liknande gymnasieskolorna i Ryssland började också dyka upp på nuvarande Vitrysslands territorium. Den ryska regeringen försökte på alla möjliga sätt förryska utbildningen och undertrycka undervisningen i skolor på de vitryska och polska språken.
Efter upproren 1830-1831 och 1863-1864 förbjöds det polska språket i undervisningen och ersattes av ryska, och det fanns hinder för att lära sig utomlands. Det berömda universitetet i Vilna stängdes, liksom Polotsk Jesuit Academy. Ansökningar från den lokala adeln om utbildning i de vitryska provinserna vid det nationella universitetet avslogs.
Under loppet av många, något inkonsekventa utbildningsreformer i BSSR , bildades grunden för det högre utbildningssystemet, som fortfarande existerar idag. Det var under denna period som de flesta av de mest kända universiteten idag skapades:
Efter anslutningen av västra Vitryssland till BSSR 1939 började processen att skapa universitet i de västra regionernas territorium (innan dess fanns det inte ett enda universitet i västra Vitryssland) - initialt öppnades lärarinstitut där. Under läsåret 1940/41 fanns det 25 universitet i BSSR, 21 538 studenter och 927 lärare av alla grader [18] .
Efter det stora fosterländska kriget och återställandet av den normala driften av tidigare befintliga universitet fanns det en tendens att öka antalet tekniska universitet och att öka antagningen till dem, vilket orsakades av BSSR-ekonomins behov av kvalificerad personal för industrin [18] . I slutet av 40-talet - början av 50-talet skapades också specialiserade humanitära universitet, och lärarinstitutioner (främst i de västra regionerna av BSSR omvandlades till pedagogiska institut). Delvis på grund av detta, och även på grund av utvecklingen av korrespondensutbildningen, överträffade BSSR 1958 västeuropeiska länder i antal studenter per 10 000 personer. Under läsåret 1958/59 fanns det 55,7 tusen studenter och över 3 tusen fakultetsmedlemmar vid 25 universitet i BSSR [19] .
I slutet av 1950-talet och början av 1960-talet fanns det en tendens inom utbildningen i BSSR att öka uppmärksamheten på grundläggande vetenskap. Antagningen till forskarskolan ökar avsevärt, vetenskapsmän tilldelas de mest lovande vetenskapliga uppgifterna och lovande avbryts. Som ett resultat ingår det vitryska statsuniversitetet snart i de 25 bästa institutionerna i Sovjetunionen för utveckling av vetenskap. Antagningen av studenter till de mest lovande specialiteterna ökar också (till exempel 1958-1965 ökade antalet studenter vid BSU: s kemifakultet från 300 till 1000, vilket särskilt berodde på den betydande utvecklingen av BSSR:s kemiska industri under sjuårsplanen ) [18] . För att förse den växande radioelektroniska industrin med kvalificerad personal, öppnades Minsk State Radio Engineering Institute 1964 (idag det vitryska statliga universitetet för informatik och radioelektronik ). 1969 omvandlades Gomel State Pedagogical Institute till Gomel State University och blev därmed det andra universitetet i BSSR. År 1978 omvandlades Grodno State Pedagogical Institute till Grodno State University .
Den 29 januari 1991, för att öka effektiviteten i utbildning, omskolning och avancerad utbildning av personal vid statliga förvaltningsorgan , chefer och specialister inom den nationella ekonomin för att arbeta i en marknadsekonomi , beslutade BSSR :s ministerråd [20 ] bildas på grundval av det avskaffade intersektoriella institutet för avancerade studier och omskolning av chefspersonal under det vitryska statliga institutet för nationalekonomi uppkallat efter V. V. Kuibyshev Academy of Public Administration under ministerrådet för BSSR (idag - Academy of Public Administration under presidenten för Republiken Vitryssland ), som 1995 fick status som president.
På 90-talet fick många institutioner status som universitet. Dessutom har icke-statliga universitet dykt upp. 1992 grundades European Humanities University i Minsk . 2004 tvingades han sluta arbeta i republiken och har varit verksam i Litauen sedan 2005 .
Anledningen till reformen var kritiken från Republiken Vitrysslands president, Alexander Lukasjenko, av 12 års gymnasieutbildning vid ett möte som ägde rum den 17 april 2008. [1] Presidentens kritik grundade sig på allmänhetens negativa uppfattning om reformerna, såväl som på den rådande uppfattningen hos praktiserande lärare på skolan. [2]
Resultatet av mötet blev att reformen avbröts och en återgång till 11 års skolgång. Den 17 juli 2008 utfärdades presidentdekret nr 15 "Om vissa frågor om allmän gymnasieutbildning", som lagstiftade slutförandet av utbildningsreformen och övergången till 11-årig utbildning. [3]
Sedan den 1 september 2008 har gymnasiesystemet återgått till 11 års utbildning. [21] Dessutom stängdes klasser av specialiserad utbildning, såväl som klasser med fördjupade studier av ämnen, i allmänna skolor. I stor utsträckning, efter reformen, började CPC (utbildnings- och produktionsanläggningar) att minska. [4] Inte alla ändringar som antogs som ett resultat mottogs med en positiv bedömning. Så i alla allmänna utbildningsskolor infördes en enda modellläroplan, som började utarbetas av utbildningsministeriet i Republiken Vitryssland , tidigare kunde utbildningsinstitutioner själva vara involverade i att sammanställa standardläroplaner. [5] Sålunda omstrukturerades alla läroplaner så att skolämnen började studeras på "grundläggande" nivå, och den "avancerade" studienivån för akademiska ämnen bestod i skapandet av fritidsaktiviteter.
I systemet för sekundärutbildning i Vitryssland från 1:a till 11:e klasserna 2010, en läroplan för extracurricular aktiviteter "Fundamentals of Orthodox Culture. Ortodoxa helgedomar för de östliga slaverna” [22] Den 2 december 2010, vid sessionen i Nationalförsamlingens representanthus, antogs ett utkast till en kod för republiken Vitryssland om utbildning [23] [24] 2010, institutet för gränsbevakningstjänsten i Republiken Vitryssland inrättades [25] . Nästan 6 000 färre ansökningar lämnades in för statligt finansierad utbildning vid universitet än 2009 (bland dem är 60 % av de vitryska universitetsstudenterna deltidsstudenter) [26] . 71,5 % (ungefär 10 tusen Minskers-deltagare) blev universitetsstudenter, 82 % av de som kom in valde statliga universitet [27] .
Ändringar och tillägg kommer att göras i de normativa dokumenten som reglerar antagning till högre och sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner i Vitryssland. Det är planerat att underteckna ett särskilt dekret från Vitrysslands president [28] . Under 2011 kommer antagningen att genomföras av 55 lärosäten (45 statliga, 10 privata) [29] . Den 6 juni 2011 stängde utbildningsministeriet "Envil Women's Institute" [30] . Från och med september 2011: institutioner för allmän gymnasieutbildning - 3,4 tusen (920 tusen skolbarn, i första klasserna - cirka 87 tusen personer), yrkesskolor - 217 (studerade - 106 tusen personer), högskolor (nivå av sekundär specialiserad utbildning ) - 213 (enligt planen - 56 tusen personer), universitet (nivå på högre utbildning) - 45 statliga universitet (underställda 12 ministerier och departement) och 10 privata universitet (enligt planen - 89,7 tusen personer) [31] .
Från och med läsåret 2013/14 är det planerat att överföra studenter från mer än 230 specialiteter vid universitet till ett fyraårigt utbildningsprogram [32] .
Den 14 maj 2015 i Jerevan, vid konferensen för utbildningsministrar i EHEA-länderna och Bologna Policy Forum, tillkännagav Vitryssland sin anslutning till Bolognaprocessen och dess inträde i det europeiska området för högre utbildning [33] .
En treårig färdplan för att reformera det högre utbildningssystemet har antagits. Republiken Vitryssland bör gradvis närma sig EHEA: gå från tvåstegs till trestegsutbildning (kandidatexamen - magisterexamen - doktorandstudier), införa ett system med överförbara poäng (poäng) för att mäta studiebelastning och börja utfärda en gratis European Diploma Supplement. Alla dessa innovationer borde göra det lättare för studenter att gå över till andra universitet och säkerställa erkännandet av läranderesultat vid vitryska universitet utomlands [34] .
Den 28 juni 2019 antog representanthuset i Republiken Vitrysslands nationalförsamling en lag som endast beviljade ett uppskov från militärtjänsten för utbildning. Efter lagens ikraftträdande kommer universitetsutexaminerade som erkänts som lämpliga för militärtjänst inte att kunna slutföra sina studier i magistrat och forskarutbildning; högskoleutexaminerade måste tjänstgöra innan de går in på universitetet. Tjänstgöring i reservatet kommer att tillåtas i undantagsfall på begäran av de militära registrerings- och mönstringskontoren [35] .
Den 29 juli 2021, samtidigt som Alexander Lukasjenko enades om utnämningen av nya chefer för högre utbildningsinstitutioner, satte Alexander Lukasjenko uppdraget att genomföra ännu en reform av utbildningssystemet. [6]
Frågor ställdes angående systemet för inträdesprov till universitet (systemet för centraliserade tester), organisationen av utbildningsprocessen, anställningen av utexaminerade från högre utbildningsinstitutioner, samt frågorna om att ingå kontrakt med dem som går in betalda och gratis utbildning.
Den 29 oktober 2021 bekräftade Republiken Vitrysslands president Alexander Lukasjenko , under ett besök på pappersbruket Dobrush, ändringar i systemet för slutprov och inträdesprov för elever i elfteklass. Så det konstaterades att sammanslagning av slutprov och inträdesprov tillhandahålls genom införandet av ett nytt enhetligt prov - det centraliserade provet ( CE ). [7] Utkastet till denna innovation lades senare in i den nya upplagan av Vitrysslands utbildningskod.
InnovationerSedan 1 september 2021 har en valbar kurs om andlig och moralisk fostran och patriotism dykt upp i skolor. Den frivilliga kursen bygger på kristna värderingar och är utformad för elever i årskurs 5-6. Befattningen som "chef för militär-patriotisk utbildning" har också införts i skolor.
Den 27 januari 2022 undertecknade Republiken Vitrysslands president Alexander Lukasjenko dekret nr 23 "Om reglerna för tillträde för personer till högre och sekundär specialiserad utbildning" [8] , där genomförandet av dekretet föreskrivs i ett stegvis sätt.
I det första skedet, från och med 2022, är det planerat att ge förmåner för antagning till högre utbildningsinstitutioner till utexaminerade från idrottspedagogiska och militärpatriotiska klasser, barn till militär personal, barn till anställda vid inrikesorgan som dog (avlidna) eller blev funktionshindrade i tjänsten, personer som har klarat Unified State Examination i Ryssland (när de ansöker om en betald utbildning).
I det andra skedet, från 2023, planeras att utöka antalet budgetplatser för dem som planerar att komma in på lärosäten enligt principen om riktad utbildning. Exempelvis planeras att antalet platser för lantbruksspecialiteter utökas enligt principen om riktad utbildning upp till 70 % av antagningsmålen, för specialiteter relaterade till medicin upp till 60 % av antagningsmålen och för övriga specialiteter. upp till 40 % av antagningsmålen.
Dessutom växer kretsen av personer som kan ta del av förmåner vid inträde på universitet. Nu kan vinnarna av universitetsolympiaderna, individuella deltagare i slutskedet av den republikanska olympiaden, personer som har utbildats vid National Children's Technopark använda denna förmån.
Ändringar gäller även för inträdesprov. I synnerhet införs ytterligare antagningsprov för sökande till specialiteter som kräver ledarskap och praktisk kompetens, behov av arbetslivserfarenhet för att få deltidsutbildning och kvällsutbildning.
Ändringar av det republikanska institutet för kunskapskontroll i det centraliserade testsystemetUnder läsåret 2021/2022 tillkännagav RIKZ ett antal förändringar som akademiker kommer att ha vid nästa centraliserade provning .
Förändringarna påverkade ökningen av tiden för att klara centraliserade tester i matematik och fysik från 180 minuter till 210 minuter. [9]
Dessutom aviserades förändringar i prov i matematik och fysik, ämnen tillkom som tidigare inte hållits på gymnasiet i mer än 5-10 år. Denna förändring orsakade kritik från utbildare och handledare, eftersom det var mindre än 6 månader kvar att tillkännage förändringarna före DT. [tio]
Det republikanska institutet för kunskapskontroll delade på sin webbplats material för att förbereda för centraliserad testning . Materialet är en öppen bank av testuppgifter, där material om ryska, vitryska språket och matematik presenteras med uppgifter som finns på CT. I form av uppgifter presenteras olika provuppgifter för tidigare år. [elva]
Den nya versionen av utbildningskoden för Republiken VitrysslandDen 31 januari 2022 godkändes en ny version av utbildningskoden för Republiken Vitryssland. [12]
Ändringar gjordes i utbildningsbalken. Några av innovationerna:
Utbildningsministeriet har också utvecklat ett antal tillägg till utbildningsverksamheten, som kommer att visas från 1 september 2022:
Antalet förskoleutbildningsinstitutioner i Vitryssland har minskat från 3879 läsåret 2016/17 till 3799 läsåret 2020/21. På landsbygden minskar antalet förskoleläroanstalter (från 1803 till 1685 under samma period), i städer och tätortsliknande tätorter växer det något (från 2076 till 2114). På landsbygden är pedagogiska och pedagogiska komplex förskola-trädgård-skola också mycket populära (849, eller nästan hälften av alla institutioner för förskoleutbildning på landsbygden) [36] .
Under läsåret 2020/2021 verkade 3 009 institutioner för allmän gymnasieutbildning i Republiken Vitryssland, inklusive 2 344 gymnasieskolor, 205 gymnasium och internatskolor, 25 lyceum (inklusive specialiserade) och 187 institutioner för specialundervisning [13] . Nästan alla skolor är offentliga; läsåret 2012/2013 fanns det 8 privata gymnasieskolor och 2 grundskolor i republiken med 638 elever, den sista privata gymnastiksalen stängdes läsåret 2011/2012.
| Antal elever vid institutioner för allmän gymnasieutbildning, tusen [37] [38] [39] [40] [41] : | |
|---|---|
| Antal klasser i daginstitutioner för allmän gymnasieutbildning läsåret 2018/2019: |
|---|
Andelen barn som studerar på det vitryska språket under 2005/06 - 2020/21 läsår minskade från 23,3% till 10,2% (från 280,2 till 107,6 tusen), på ryska - ökade från 76, 7% till 89,7% (förändring från 922. tusen till 949,2 tusen). 90,6 % av eleverna som studerade på det vitryska språket utbildades i landsbygdsskolor; 91,8 % av eleverna som studerade på ryska bodde i städer. Under läsåret 2012/13 undervisades dessutom 670 barn på polska och 57 på litauiska ; till läsåret 2020/21 har antalet barn som studerar på andra språk än de statliga språken vuxit till 1,2 tusen studenter.
| Andel studenter som studerar på ryska och vitryska , % [42] [39] [43] : |
|---|
Läsåret 2012/2013 studerade 724,7 tusen elever i årskurserna 3-11 främmande språk. Av dessa studerade de som första främmande språk: engelska - 569,5 tusen (78,1%), tyska - 124,7 tusen (17,1%), franska - 25,4 tusen (3,5%), spanska - 4,9 tusen (0,7%) [44] .
Under läsåret 2020/2021 studerade 817,6 tusen studenter främmande språk, inklusive 707,4 tusen (86,5%) studerade engelska, 86,8 tusen (10,6%) - tyska, 17,7 tusen (2,2%) - franska, 4,5 tusen (0,6%) - Spanska, 1,2 tusen (0,1%) - kinesiska [43] .
lärareUnder läsåret 2020/2021 undervisade 111,4 tusen lärare i skolor av alla slag i Republiken Vitryssland [13] . Det fanns 68 148 lärare i gymnasieskolor (exklusive ledare och deltidslärare), varav 94,9 % hade en högre utbildning och 4,7 % hade en gymnasieutbildning. Enligt huvudspecialiteten är de fördelade enligt följande [45] :
I 190 institutioner för specialundervisning under läsåret 2017/2018 studerade 7788 elever, inklusive 2549 barn i 25 specialskolor för allmän utbildning (internatskolor):
Utöver dessa skolor finns det 139 kriminalvårds- och utvecklingsutbildnings- och rehabiliteringscenter i republiken, där 2289 barn studerar, och 26 extraskolor (internatskolor), där 2950 barn studerar [46] .
Under läsåret 2020/2021 verkade 176 institutioner för yrkesutbildning i Republiken Vitryssland, där 60,8 tusen människor studerade och 7 tusen chefer och lärare arbetade. 25,8 tusen studenter antogs, 25,6 tusen specialister tog examen [47] . I genomsnitt är 65–68 % av eleverna vid yrkesutbildningsinstitutioner pojkar, 32–35 % är flickor [48] .
Under läsåret 2020/2021 utexaminerades 24,2 tusen kvalificerade specialister från yrkesutbildningsinstitutioner inom följande utbildningsområden:
Fram till läsåret 2014/2015 utbildades dessutom specialister i profilerna ”Socialt skydd” och ”Fysisk kultur. Turism och gästfrihet” [49] [50] .
| Antal studenter vid yrkesutbildningsinstitutioner, tusen: |
Antal elever per region, tusen (2020/21): |
|---|---|
Under läsåret 2020/2021 studerade 110,4 tusen studenter i 223 sekundära specialiserade utbildningsinstitutioner (92 tusen i heltidsutbildning, 100 personer på kvällen, 18,3 tusen i korrespondens). 37,1 tusen utexaminerade från gymnasieskolor accepterades, 33,4 tusen specialister tog examen. Utbildningsprocessen tillhandahölls av 9,6 tusen heltidsanställda lärare [51] . Något mer än hälften (50,2-55 %) av studenterna vid SSO-institutionerna är kvinnor [52] . 0,1 % av eleverna får sekundär specialiserad utbildning på vitryska, 17,2 % på vitryska och ryska, 82,7 % på ryska [52] .
| Antal studenter vid SSO-institutioner, tusen [53] [54] [55] : |
Antal elever per region, tusen (2020/21): |
|---|---|
De mest populära specialitetsprofilerna är teknik och teknik (under läsåret 2020/21 tog 10,1 tusen specialister examen, eller 30,2%), "Kommunikationer. Höger. Ekonomi. Management” (7,1 tusen, eller 21,3%), sjukvård (4,2 tusen, eller 12,6%). 4 tusen specialister inom jordbruk och skogsbruk (12%) och 2,3 tusen inom arkitektur och konstruktion (6,9%) utexaminerades. Minst av alla specialister utbildades inom specialiteterna "Humaniora" (mindre än 100 personer tog examen läsåret 2020/21), "Säkerhetstjänster" (cirka 100 personer), "Fysisk utbildning. Turism och gästfrihet" (cirka 600 utexaminerade), "Art and Design" (1400 utexaminerade), "Pedagogy" (2300 utexaminerade) [15] .
Läsåret 2012/2013 utgjorde kvinnor 95,8 % av studenterna vid SSO-institutionerna inom humaniora, 91,7 % i sjukvården, 90,5 % i den pedagogiska profilen, 81,4 % i den ekonomiska och juridiska profilen, 78,2 % i den offentliga nutritionen , 75,2 % inom konst och design, 61,8 % inom idrott och turism, 27,2 % inom jord- och skogsbruk, 25,6 % inom teknik och teknik, 23 % inom arkitektur och konstruktion, 5,4 % inom säkerhetstjänster [56] .
Under läsåret 2018/2019 fick 865 utlänningar gymnasieutbildning i vitryska högskolor, inklusive 370 medborgare i Ryssland, 139 medborgare i Ukraina, 123 medborgare i Turkmenistan, 49 medborgare i Kazakstan [57] .
Sedan 2019 beviljas högskoleutexaminerade som går in på universitet inte uppskov från militärtjänsten [35] .
| Antal elever, tusen [58] [59] [60] ..: | Antal elever per region, tusen (2020/21): |
|---|---|
| Studentinskrivning, tusen [61] [59] [60] .: |
|---|
| Examen av specialister, tusen [62] [59] [60] .: |
Under läsåret 2020/21 studerar 254,4 tusen studenter vid 50 universitet i Republiken Vitryssland (160,9 tusen heltidsstudenter, 0,9 tusen kvällsstudenter, 92,6 tusen deltidsstudenter) [60] . 20 871 personer av den huvudsakliga (heltidsanställda) personalen arbetade inom högskolesystemet, varav 1338 hade doktorsexamen, 8368 en vetenskapskandidat. 1175 personer hade den akademiska titeln professor, 7220 - docent [63] . Samtidigt, under läsåret 2012/13, studerade 428,4 tusen studenter vid 54 universitet i Republiken Vitryssland [64] . Antalet fakultetsmedlemmar var 24 612, inklusive 1 346 doktorer i naturvetenskap, 9 043 vetenskapskandidater, 1 260 professorer och 7 509 docent [65] .
I Vitryssland finns det två ledande universitet i det nationella utbildningssystemet: det vitryska statsuniversitetet [66] , grundat den 30 oktober 1921, och Akademin för offentlig förvaltning under Republiken Vitrysslands president [67] , grundat i januari 29, 1991. Statusen för det ledande universitetet i republiken är lagfäst och har två varianter: det ledande universitetet i det nationella utbildningssystemet och det ledande universitetet i branschen [68] . Flera universitet har status som ett ledande universitet i branschen (i synnerhet det vitryska nationella tekniska universitetet , det vitryska statliga universitetet för informatik och radioelektronik , det vitryska statens medicinska universitet , det vitryska statliga agrariska tekniska universitetet , det vitryska statens tekniska universitet, det vitryska statens universitet i Kultur och konst och andra).
1992 grundades European Humanities University i Minsk . 2004 tvingades han sluta arbeta i republiken och har varit verksam i Litauen sedan 2005 .
I Vitryssland kan universitetsstudenter få akademiska specialist- ( kandidatexamen ) och magisterexamen .
Universitetsutexaminerade kan fortsätta sina studier och få forskarutbildning genom att skriva in sig på forskarskola och därefter doktorandstudier . Dessutom är det möjligt att gå omskolningskurser och få en andra högre utbildning.
I genomsnitt är 57–60 % av universitetsstudenterna i Vitryssland kvinnor. Läsåret 2012/13 studerade de flesta kvinnor inom specialiteter relaterade till socialt skydd (94,1 %), offentlig servering och hushållsservice (88,9 %), ekologi (78,4 %), humaniora (77,7 %), pedagogik (77,1 %). %), sjukvård (73,7 %), kommunikation, juridik, ekonomi och ledning (72,6 %). Minst av alla kvinnor är utbildade inom tekniska specialiteter (26,9 %) och säkerhetsrelaterade specialiteter (14,7 %) [69] .
Under läsåret 2012/13 utbildades 0,1 % av studenterna (0,2 tusen personer) i vitryska, 38,1 % i vitryska och ryska och 61,8 % i ryska [60] .
Under perioden 2010-2020 ökade andelen studenter som studerar på bekostnad av budgetmedel från 33,8 % till 54,5 % på betald basis - minskade från 66,2 % till 45,5 % [70] [71] :
SpecialiteterLäsåret 2012/13 studerade de flesta studenter i specialiteterna för profilen "Kommunikationer. Höger. Ekonomi. Management” — 167,3 tusen människor. 83,2 tusen studenter studerade i specialiteterna inom den tekniska och tekniska profilen, 42,4 tusen studenter i pedagogik, 28,1 tusen i jordbruk, 21,7 tusen i medicin, 16,6 tusen inom humaniora, 13 i naturvetenskap, 8 tusen, sport och turism - 9 tusen , konsthistoria och design - 7,1 tusen [72] .
Till läsåret 2020/21 har andelen inskrivna studenter inom ekonomi, juridik och management minskat till 29,2 % (läsåret 2010/11 - 40,8 %). Fördelningen av antalet elever efter specialitetsprofiler började se ut så här (tusen studenter) [73] :
Uppskov från militärtjänstFram till 2019 gjorde högre utbildning det möjligt att automatiskt få uppskov från militärtjänsten i Republiken Vitrysslands väpnade styrkor . Den 28 juni 2019 reducerades antalet uppskov med utbildning till ett: efter att ha avslutat den första etappen av högre utbildning eller erhållit sekundär specialiserad utbildning, uppskov från militärtjänsten för att få utbildning på högre nivå (i magistraten och forskarutbildningen studier - efter kandidatexamen, på universitet - efter högskola ) ges inte längre [35] .
Utbildning av utländska medborgare| Andel utländska studenter vid vitryska universitet, % [74] [75] [76] [77] .: |
Under läsåret 2020/21 var 12 002 studenter medborgare i andra stater, inklusive 6 514 medborgare i Turkmenistan, 1 658 i Ryssland, 1 146 i Kina, 265 i Azerbajdzjan, 244 i Sri Lanka, 242 i Nigeria, 208 i Iran, 168 i Iran Ukraina, 154 - Libanon, 124 - Syrien, 118 - Kazakstan, 115 - Turkiet, 110 - Litauen [64] . Till läsåret 2020/21 har antalet utländska studenter vuxit till 20 936 personer, inklusive 8 738 medborgare i Turkmenistan, 3 634 från Kina, 1 517 från Ryssland, 1 045 från Uzbekistan, 1 016 från Sri Lanka, 735 från Indien, 734 från Libanon, 416 från Iran, 323 - Tadzjikistan, 284 - Azerbajdzjan, 259 - Nigeria [77] .
Utbildning för medborgare i andra stater betalas som regel. Kostnaden för vilken beror på vald specialitet, studieform och utbildningsinstitution.
För att få en inbjudan att studera måste du kontakta universitetet. För att göra detta skickas alla nödvändiga dokument till utbildningsinstitutionen [78] .
De flesta utländska studenter måste ta en ettårig språkkurs i Vitryssland vid fakulteten för högskoleutbildning vid en utbildningsinstitution innan de påbörjar sina studier.
StudentbostäderLärosätena har egna sovsalar och hjälper studenter att hitta hyresbostäder i studiestaden. Under läsåret 2020/2021 behövde 57,2 % av heltidsstudenterna och studenterna sovsalar. 90,1 % av dem (82,2 tusen personer) fick vandrarhem från sina universitet [79]
Problemet med bristen på platser på vandrarhem i Minsk är fortfarande relevant, trots den allmänna minskningen av antalet studenter och byggandet av studentbyn .
MagistratAntalet studenter fördubblades 2010-2021:
| Antal studenter: | Utfärdade mästare [77] : |
|---|---|
Fördelningen av studenter enligt specialitetsprofilen läsåret 2017/18 är följande [80] :
Under 2011-2020 minskade antalet forskarstuderande (adjunktur) från 5779 till 5093 personer [81] . Av de 828 personer som tog examen från forskarskolan 2016 tog 59 personer examen med disputation [82] .
Antal doktorander 2020 [83] :
Tilldelning av akademiska examinaAntalet doktorsexamina som tilldelades under 2010-talet fluktuerar på nivån 450-520 personer per år, Doctor of Science - 40-50 personer [84] [85] .:
| PhDs: | PhDs: |
|---|---|
Under 2018 studerade 449 utländska medborgare, eller 8,4 % av det totala antalet doktorander, i forskarutbildning vid universitet och organisationer. Mer än hälften av dem var doktorander från Kina (232 personer), många doktorander var från OSS-länderna (73 totalt), Libanon (60), Irak (20), Iran (14), Vietnam (11) [86 ] .
2010 - vid utarbetandet av utkastet fick den parlamentariska kommissionen cirka 1,5 tusen muntliga och skriftliga kommentarer. Projektet bildades för första gången [87] .
Det antogs vid andra behandlingen vid sessionen i Nationalförsamlingens representanthus. 13 januari 2011 undertecknad av statschefen A. Lukasjenko [88] .
Ett antal bestämmelser i projektet:
Utbildningsprogram behärskas i följande former (beroende på individens behov och förmågor):
Distansutbildningen har utvecklats intensivt de senaste åren. En kombination av olika utbildningsformer är tillåten [89] .
2011 - 52 internatskolor för föräldralösa barn (30% färre än 2005), ca 70% av föräldralösa barn uppfostras i familjer (statens socialpolitik fokuserar på denna form av adoption) [90] .
Under 2008 fick 1 627 gymnasieelever guldmedaljer och 282 silvermedaljer. 2009 blev cirka 2 000 gymnasieutexaminerade guld- och silvermedaljörer och antalet silvermedaljörer har vuxit avsevärt. Att erhålla en medalj (sedan 1994 har de tillverkats av UE "Heat exchange equipment and powder metallurgy" ) ger sökanden möjlighet att, allt annat lika, ha en fördel vid inträde på universitet. På ena sidan av medaljen finns Vitrysslands vapen, på den andra sidan finns inskriptionen "För utfärdande av Vedas" och avtrycket av en öppen bok inramad av solstrålar och majsöron. Sökande till guld måste ha ett intyg om allmän grundutbildning med hedersbetygelser och exemplariskt uppträdande, och i gymnasiet har utexaminerade års- och examensbetyg "nio" och "tio". En silvermedalj delas ut till pojkar och flickor som tog guld, men inte nått det högsta steget på utbildningspallen lite. [91]
Antalet studenter och forskarstuderande inom teknik och naturvetenskap per tusen invånare används som huvudindikator (i en jämförande bedömning av olika länder av deras innovationspotential och beräkning av konkurrenskraftsindex). I Republiken Vitryssland tar 7 ingenjörer examen per 1 000 personer [92] .
| Vitryssland i ämnen | |
|---|---|
| Berättelse | |
| Symboler | |
| Politik | |
| Väpnade styrkor | |
| Geografi |
|
| Avräkningar | |
| Samhälle |
|
| Ekonomi |
|
| Förbindelse | |
| kultur | |
| |
| Europeiska länder : Utbildning | |
|---|---|
| Oberoende stater |
|
| Beroenden |
|
| Oerkända och delvis erkända tillstånd |
|
| 1 Mestadels eller helt i Asien, beroende på var gränsen mellan Europa och Asien går . 2 Främst i Asien. | |