Värnplikt av studenter till Sovjetunionens väpnade styrkor (1980-talet)

Den aktuella versionen av sidan har ännu inte granskats av erfarna bidragsgivare och kan skilja sig väsentligt från versionen som granskades den 17 januari 2020; verifiering kräver 181 redigeringar .

Värnplikten av studenter till Sovjetunionens väpnade styrkor (1980-talet)  - berövandet av en betydande del av studenterna vid dagens avdelningar vid universiteten i Sovjetunionen från det traditionellt beviljade [1] uppskov från värnplikten till väpnade styrkor. Union fram till slutförandet av utbildningen och riktningen av denna kategori av medborgare för militärtjänst på en gemensam grund av meniga i den sovjetiska armén (SA), gränsen (PV), interna (VV) trupper eller sjömän i marinen (marinen).

Den rättsliga grunden för händelserna var de ändringar av lagen om allmän militärtjänst som antogs i slutet av 1980 [2] , som trädde i kraft i januari 1982 [2] och var i kraft fram till 1989 [3] . De föreskrev att anståndet endast bibehölls vid universitet från "listan godkänd av Sovjetunionens ministerråd på förslag av Sovjetunionens statliga planeringskommitté och Sovjetunionens försvarsministerium " [2] , vilket kaotiskt situationen, överföring av den viktigaste frågan om värnpliktiga-studenter från lagens norm till ministeriernas samordningsplan.

I praktiken kallades studenter inte upp förrän hösten 1982 [4] ; vidare, fram till 1984, avbröts uppskov gradvis vid ett ökande antal universitet, inklusive till och med de som hade militära avdelningar , och sedan, våren 1988, följde massupprop från manliga studenter från nästan alla högre utbildningsinstitutioner i Sovjetunionen [5 ] [6] . Täckningen varierade från enskilda fall 1982 och 1989. upp till 80-85 % (och om vi utesluter de som fått försening av skäl som inte har med studentstatus att göra, så nästan 100 %) i maxutkastet (1987). Sedan 1985 har isolerade universitet och fakulteter varit undantagna från värnplikt, vars lista har varierat och inte har publicerats [4] . Oftast gick eleverna till tjänst efter första eller andra året. Terminen var 2 år i markstyrkorna eller 3 år i flottan, men i början av hösten 1989 överfördes alla elever till reserven [7] .

Åtgärderna gjorde det möjligt att lösa problemet med att rekrytera Försvarsmakten i förhållande till det demografiska hålet i utkastkontingenten [5] , såväl som det pågående kriget i Afghanistan [8] . Samtidigt undergrävde de landets personalpotential allvarligt (kvalifikationerna för utexaminerade minskade, 15–20 % av de inkallade återvände inte alls till instituten [5] ), och för många studentsoldater blev de hårda- för att återvinna professionella och personliga förluster [9] . Totalt tjänstgjorde ~0,8 miljoner studenter, som enligt de tidigare reglerna skulle ha fått anstånd.

år av omfattande studentrekrytering: 1983-1988 (massa: 1985-1988)
födelseår för sökande: 1964 - juni 1970 (främst 1966-1969)

Retrospektiva bedömningar av 1980-talets värnpliktspolitik är olika, utanför den militära personalmiljön är de för det mesta negativa, upp till tolkningen av dåtidens händelser som ett resultat av en ”kriminell konspiration” mellan försvarsdepartementet och berörda parter. utbildningsministeriet [10] .

Förtydligande . I artikeln förstås ”student” som ”en framgångsrik universitetsstudent som inte tjänstgjorde före antagningen, som studerade på heltid”. Informationen gäller inte kvällsfester , korrespondensstudenter , samt de som studerat på tekniska skolor , yrkesskolor och kurser (ibland kallade studenter).

Studenter och armén i Sovjetunionen: efterkrigstraditioner

Den enda fram till 1980-talet. prejudikatet för masssändningen av sovjetiska studenter till armén ( RKKA ) var besluten från 1939 som gällde i flera år [11] . De var kopplade till Nazitysklands attack mot Polen och med den förväntade attacken mot Sovjetunionen , som ägde rum som ett resultat den 22 juni 1941. Redan 1942-1943 började, trots den svåra militära situationen, den gradvisa återgången av "rustning" till institutionerna. Den senaste värnplikten under det stora fosterländska kriget ägde rum 1944. Alla studenter vid sovjetiska universitet var befriade från det; samtidigt återkallades många studenter från fronterna för att fortsätta sin utbildning.

Efter segern (1945) förblev lagen om militärtjänstgöring från 1939, som möjliggjorde rekrytering av studenter, i kraft under villkoren för arméns minskning under demobiliseringen (slutet av 1940-talet) och under reformerna av N. S. Chrusjtjov ( 1950-talet), studerade inte unga människor, inte alla slets bort och inte ens alla arbetare kallades in. Det var mer nödvändigt att förse den nationella ekonomin med kvalificerad personal. Men i början av 1960-talet kom några universitetsstudenter utan militäravdelningar i tjänst och idéer uppstod för att utöka uppsättningen av institut - Chrusjtjov [12] stoppade omedelbart detta och kallade det sabotage [13] . V. I. Lenin [14] , vars auktoritet i Sovjetunionen var obestridlig , uttalade sig också vid ett tillfälle mot "att förvandla studenter till soldater" . Denna väletablerade sociala tradition - uppfattningen av högre utbildning som ett större värde jämfört med militär plikt - var inskriven i art. 35 i den nya (1967) lagen om allmän värnplikt [1] .

Det vill säga, från och med de senaste krigsåren och fram till unionens kollaps (1991), såväl som i det post-sovjetiska Ryssland, var heltidsstudenter vid universitet nästan garanterade att få uppskov från att inkallas till försvarsmakten ( AF) tills examen [15] . Det enda undantaget var 1980-talet.

När vi gick bort från kriget började ett ökande antal män lagligt undvika militärtjänst, eller åtminstone skjuta upp den. Detta var inte en manifestation av feghet och innebar inte förlusten av en känsla av patriotism eller respekt för armén, men värnplikten i fredstid, som drog sig ur naturlig utveckling under flera år, sågs ofta som ett personligt socialt nederlag.

På 1960- och 1980-talen blev de flesta av de unga i Sovjetunionen som ville ha en HE studenter vid sjutton års ålder, i september samma år som de tog examen från gymnasiet. Endast ett institut fick ansöka; på grund av bristen på skyddsnät upplevde även väl förberedda sökande nervositet. Vissa föräldrar tog sina söner till första klass inte vid 7 års ålder, utan vid 6 års ålder, så att om de senare inte kom in på universitetet direkt efter skolan, kunde de göra ett nytt försök nästa år. Arton år gamla manliga medborgare omfattades av värnplikten, men för universitetsstuderande sköts tjänstestarten tillbaka till cirka 22 år.

Uppskjutandet övergick ofta till ett helt eller delvis befrielse från delgivning. På universitet med en militäravdelning gick studenterna igenom sommarträningsläger efter det 4:e eller 5:e året, och efter examen blev de reservlöjtnanter [15] (selektivt kallades de upp som officerare i två år, med lämpliga tillägg). Utexaminerade från universitet utan militäravdelning tjänade ett år som meniga eller sergeanter, istället för två (tre i marinen ) års standard militärtjänst enligt 1967 års lag [1] [15] , vilket var ett allvarligt privilegium. Dugliga skolbarn ansåg, förutom de som syftade till en militär karriär, värnplikten som ett hot och sökte undvika den, för vilka de valde institut med militäravdelning. Sedan 1960-talet hade 497 av de cirka 890 institut som fungerade i efterkrigstidens Sovjetunionen militära avdelningar (i slutet av 1980-talet reducerades antalet avdelningar till 441) [16] . På universitet utan militära avdelningar, närmare examen, letade studenterna efter en möjlighet att få uppskov för hälsa eller civilstånd (många studenter, särskilt vid provinsuniversitet, hade familjer och fick barn i slutet av sina studier).

Alternativet "Först armén, sedan institutet" blev inte populär, trots fördelarna för dem som gick in efter försvarsmakten. Experimentet 1958-1963, då universiteten tilldelade mer än hälften av platserna till personer med arbetslivserfarenhet eller militärerfarenhet, misslyckades (få av dessa personer kunde studera på rätt nivå) [17] .

I själva verket har ett alternativ implicit tagit form i landet och finns fortfarande: "bra studier i skolan och sedan ett universitet" - eller "armén". Ett konstgjort incitament, utan samband med intresse för ett visst ämne, har skapats för framgångsrika studier och högre utbildning, vilket i slutändan påverkar arbetsmarknaden [18] . Förstärkningen av parollen "studera, annars hamnar du i armén" underlättades av försämringen av situationen med disciplin i Försvarsmakten [19] . ACS - systemet , som fanns under de första åren av Sovjetunionen, avskaffades i slutet av 1930-talet, och det fanns inga betalda universitet (där svaga sökande började komma in på grund av förseningen under den postsovjetiska perioden).

Skäl till att ändra rekryteringspolicyn

Under 1980-talet (särskilt under deras andra hälft) stod Sovjetunionen inför en brist på värnpliktiga på grund av det jämförelsevis litet antal generationer som föddes i mitten till slutet av 1960-talet. Om det i början av 1960-talet och från mitten av 1970-talet dök upp 2,4-2,6 miljoner pojkar om året, så 1964 - 2,29 miljoner, 1965 och 1966 - 2,18 miljoner vardera, 1967, 1968, 1909 - cirka 2,09 miljoner vardera. 1970 - 2,16 miljoner, 1971 - 2,24 miljoner, och sedan med en uppåtgående trend [5] . Denna dynamik återspeglade en stadig nedgång i den totala fertiliteten från mitten av 1950-talet fram till 1970-talet under urbaniseringen (se till exempel data [20] för RSFSR ), som överlagrades av ekot av ett djupt demografiskt hål [4] [21] på grund av andra världskriget . Spåren av kriget manifesterades i det faktum att antalet födslar 1965-1970. minskade dessutom på grund av det lilla antalet föräldrar [20] , vilket tidigare påverkade bristen på rekryteringsresurser i början av 1960-talet. (Den demografiska trenderna kunde ha varit ännu mer negativa om det inte vore för det höga födelsetalet i unionens södra republiker [20] , medan andelen unga med centralasiatiskt och kaukasiskt ursprung har ökat kraftigt.) "Gropar" motsvarande till 1942-1945. och andra hälften av 1960-talet, är synliga på ålderspyramiderna för befolkningen i de postsovjetiska staterna.

Samtidigt inträffade kriget i DRA (1979-1989) på åttiotalet , liksom höjden av den politiska konfrontationen mellan Sovjetunionen och USA och västländer, vilket inte tillät de väpnade styrkornas stridseffektivitet att riskeras [8] [21] . Bland de betydelsefulla händelserna under dessa år är missilkrisen i Europa (från slutet av 1970-talet fram till undertecknandet av INF-fördraget 1987), bojkotterna av de olympiska spelen (1980, 1984), incidenten med det koreanska planet (1983), oroligheter i Polen (1981-1983) . Den internationella situationen som helhet blev då så spänd att det enligt vissa antaganden [22] kan bli nödvändigt att överföra förband från Försvarsmakten från fredstid till militär personal . I en sådan situation var begränsningen eller annulleringen av "studentens" uppskov från tjänsten av avgörande betydelse för att lösa rekryteringsproblem, eftersom på grund av dess närvaro, cirka 70% av ungdomarna i stora städer i Sovjetunionen (Moskva, Leningrad, Kiev och andra) hoppade av utkastet till kontingenten.

Att täppa till hålet genom att skicka människor med ett kriminellt förflutet till Försvarsmakten var uteslutet, med tanke på de sorgliga resultaten av en sådan upplevelse på 1960 -talet [23] . Det var viktigt att locka utbildade [4] och disciplinerade [24] medborgare till de väpnade styrkorna, med tanke på den växande komplexiteten av militär utrustning och behovet av att förhindra nedbrytningen av armén, vilket hade skisserats vid den tiden (genom hazing). ). Det finns en åsikt [24] att den sista faktorn var ännu viktigare än demografisk.

Viljan att bekämpa privilegier i allmänhet [5] och att sluta tillhandahålla "arméförmåner" till ett visst segment av samhället, den framtida intelligentian , nämndes också som en av anledningarna till studenternas uppmaning , även om sådana resonemang inte tog hänsyn till ta hänsyn till skillnaden i startinkomster för unga specialister (100-120 sovjetiska rubel under 1970-1980-talet) och arbetare (cirka 200 rubel i månaden eller mer), vilket utjämnar "fördelen" med befrielse från tjänst under studenttiden.

Det finns en utbredd synpunkt att sedan mitten av 1980-talet förrådde många representanter för Sovjetunionens ledning sitt folk [25] och agerade oansvarigt, och till och med medvetet till nackdel för landet, och tänkte bara på att "omvandla makt till egendom ”; grossistöverföringen av studenter till SC (inklusive elever med briljanta rekord - vars talang faktiskt var en nationell skatt) passar in i ett sådant begrepp om förräderi.

Att kalla studenter på 1980-talet: en tidslinje

nyckelstatsmän i Sovjetunionen på 1980-talet
positioner personligheter
Generalsekreterare för SUKP:s centralkommitté L. I. Brezhnev (till 11/10/1982) - Yu. V. Andropov (11/12/1982 - 02/09/1984) - K. U. Chernenko (02/13/1984 - 03/10/1985) - M. S. Gorbatjov (sedan 11.03.1985)
Ordförande för presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet L. I. Brezhnev (till 1982-10-11) - V. V. Kuznetsov (1982-10-11 - 1983-06-16) - Yu. 1984 - 1984-04-11) - K. U. Chernenko (1984-11-04 - 1984-04-11 /1985) - V. V. Kuznetsov (1985-10-03 - 1985-02-07) - A. A. Gromyko (1985-02-07 - 1988-10-01) - M. S. Gorbatjov (från 01.10.1988 - 1988-01-10; Chair . av Sovjetunionens högsta sovjet )
Sovjetunionens försvarsminister D. F. Ustinov (till 1984-12-20) - S. L. Sokolov (1984-12-22 - 1987-05-30) - D. T. Yazov (sedan 30 maj 1987)
tidigt Generalstab för Sovjetunionens väpnade styrkor N. V. Ogarkov (till september 1984) - S. F. Akhromeev (september 1984 - december 1988) - M. A. Moiseev (från december 1988)
Minister för högre och sekundär special formationer av Sovjetunionen V. P. Yelyutin (till 16 juli 1985) - G. A. Yagodin (från 16 juli 1985; från 5 mars 1988 - Ordförande för USSR State Committee for Public Education)

Ordning om värnplikt och återgång till studier

Uppropet från studenter berörde personer födda ungefär 1964-1966 (ingen tydlig gräns) till 30 juni 1970 (strikt gräns). Studenter vid de allra flesta universitet som är födda 1966 eller senare, och många studenter födda 1965, fick tjänstgöra utan dröjsmål, och de som var födda före 1965 lyckades i allmänhet hålla sig utanför utkastet.

Folk togs vanligtvis bort i slutet (och före 1986 - under) det första eller andra året av högre utbildning, beroende på om en viss man hade fyllt 18 år. De som slutade på hösten tvingades avbryta sina studier utan att klara proven för höstterminen , även om det ibland ordnades ett tidigt pass . De som åkte till vårens utkast klarade i regel sessionen och kom sedan, i juni eller början av juli, in i armén eller flottan. Ett studieuppehåll i samband med avgången till Försvarsmakten formaliserades som en akademisk ledighet utan stipendium [32] .

Seniorstudenter (3:e året och uppåt) vid universitet med militäravdelning , förutsatt att de studerade vid den, kallades inte in; sådan utbildning vid vissa universitet började bara från det tredje året, i andra - från det andra. Men när inropsreservationen avbröts på detta institut hann studenten verkligen inte gå vidare till tredje året innan han fick en kallelse till armén - sällsynta undantag uppstod om den unge mannen blev student tidigare än vanligt ålder. Utan en militäravdelning, efter att anståndet vid ett visst universitet upphävts, kunde varje student från 18 års ålder kallas in från vilken kurs som helst.

Det var omöjligt att uppnå befrielse från armén genom någon akademisk framgång.

Förutom individer som hamnade i Försvarsmakten hösten 1982 och våren 1989 hamnade eleverna under kampanjförslag 9 gånger: vår-höst-1983, vår-höst-1984, vår-höst-1985, vår- 1986, våren-1987, våren 1988.

Antalet rekryterade studenter har inte offentliggjorts, men kan grovt uppskattas till ~0,8 miljoner för all framtid. Åren 1983-1984. cirka 70 tusen per år gick till Försvarsmakten, 1985-1988. någonstans runt 160-180 tusen per år (högst - 1987). Antalet personer som skulle ha studentuppskov enligt de gamla reglerna i varje generation: 210-220 tusen personer.

kommentar till bedömningen

Värnplikten 1983-1984, som ännu inte var universell, minskade studenterna från 1987 och 1988 från universiteten i USSR med ~ 70 tusen [33] , det vill säga för 1983 + 1984 gick ~ 140 tusen till försvarsmakten Värnplikten 1985-1988 . var massiv och att döma av de tidiga uppsägningarna i slutet av sommaren 1989 [31] , justerat för träffen av 5-10 % av rekryterna i marinen, får vi att 160-170 tusen kallades upp per år; 1987, när reservationen togs bort på de enskilda universiteten som behöll den, var antalet högre - säg 180 000. Totalt: 140 + (160 ... 170) 3 + 180 ~ 140 + 500 + 180 = 820 ~ 800 tusen.

Inskrivning i heltidsuniformer på 1980-talet: ~ 650 tusen per år [33] , varav ~ 54% är kvinnor, och lite mer än en fjärdedel av männen gick in efter armén [5] . Multiplicera: 650 (1-0,54) [1-(0,25...0,3)] ~ (210...220) tusen

Elever skickades till Försvarsmakten på lika villkor som alla andra. (Kunskapen som vunnits under de första åren nådde oftast inte upp till efterfrågan, och det var inte fråga om att likställa en student med en yrkesutövare med en avslutad VO inom sitt område och anförtro honom något arbete på officersnivå.) Ibland, när de försökte använda elevernas mentala potential, skickades de först till träningsmilitära enheter ("träningsskolor") för att ta emot en militär registreringsspecialitet , med en övergång sedan till tjänst som juniortekniker, vanligtvis med liten eller ingen korrelation med universitetsprofil [34] . Det fanns nästan inga möjligheter att ägna åtminstone ett minimum av tid åt självutbildning eller upprepning av institutsmaterial.

Under tjänstetiden avbröt de flesta studenter helt kontakten med sina institutioner, men vid vissa universitet [35] [36] etablerade administrationen kontakt med de inkallade, för att försöka ge dem moraliskt stöd.

Att beröva en student ett institut utan militäravdelning av anstånd innebar inte bara ett uppehåll i utbildningen, utan också en förlängning av soldatens tjänstgöring (om det fanns en full VO skulle den bli kortare [1] [2] ), och med en militäravdelning - en minskning av status i Försvarsmakten (du var tvungen att tjänstgöra som menig så länge han skulle ha tjänstgjort efter examen som löjtnant under mer bekväma förhållanden, inklusive ekonomiska, om han hade blivit inkallad alls) . Den monetära ersättningen för meniga och sergeanter från de väpnade styrkorna var cirka 10 rubel per månad.

Efter att ha överförts till reservatet återställdes en före detta student som bestämde sig för att fortsätta sina studier automatiskt vid sitt universitet; under året efter armén hade sådana elever rätt till ett individuellt studieschema och fick stipendium oavsett betyg [37] . I vissa fall hölls gratis extra klasser för dem som behövde det [5] . Studenter som tjänstgjorde var ofta, men inte alltid, befriade från icke-akademiska uppgifter, såsom obligatoriska studiebesök till kollektiva gårdar .

Fram till sommaren 1988 tvingades studenter som återvände till universitet med en militäravdelning att studera vid den tillsammans med de som inte var i armén, och enligt allmänna program . Detta orsakade indignation bland de som tjänade [38] , och hösten 1988 svepte deras strejker genom Sovjetunionen och krävde frivillig militär utbildning [39] . Rektorerna försökte ibland fördröja beslutet [40] eller att inte diskutera de demobiliserade som redan påbörjat sina studier på militäravdelningen, men till slut, 1988-1989, fick alla före detta soldater rätt att välja [24] [38] . De flesta av dem började antingen inte gå på avdelningen eller slutade omedelbart och behöll den rang som tilldelats under militärtjänsten ( privat eller sjöman , några blev sergeanter eller förmän under sin vistelse i Försvarsmakten ).

Hösten 1989 fanns det inga studenter kvar i armén. Under läsåret 1989/1990 fanns det i samma grupper av institutens andra eller tredje kurser, förutom kvinnor, de som inte var utnämnda alls, de som tjänstgjorde ett år (närmare bestämt 13-14 månader) , de som tjänstgjorde två år, och de som tjänstgjorde tre (om mannen var i marinen). Trots det ovanligt stora antalet studenter garanterade en särskild order från USSR State Committee for Education [41] skapandet av villkor för klasser, utbetalning av stipendier och en plats på ett vandrarhem för alla som återvänt från de väpnade styrkorna. Sedan avslutade dessa personer sina studier tillsammans fram till examen, medan i nästa generationer studenter var situationen redan normal och ingen kom in i militärtjänst.

Universitet från vilka studenter inte ringdes upp

Listan över universitet vars studenter inte var värnpliktiga publicerades inte och granskades ständigt. Fram till 1984 förblev de flesta av landets universitet "värnpliktiga" och tillkännagivandet av en sådan lista skulle ha orsakat ett fullständigt utflöde av manliga sökande varifrån anståndet har avbrutits. Situationen har blivit en återspegling av olika departements och försvarsministeriets kamp. I det skedet, bland de institutioner som gjorde det möjligt att komma bort från armén, fanns det många medicinska och jordbruksmässiga [4] , sedan förändrades situationen och blev mer komplicerad.

Sedan 1985 har anståndet delvis bibehållits vid vissa fakulteter i cirka tolv ledande (eller snarare förklarat ledande) universitet [42] i de största städerna i Sovjetunionen. Till exempel, i Leningrad , var studenter vid många fakulteter i Voenmekh befriade från värnplikten [24] , såväl som, förutom 1987, Shipbuilding (LKI) Institute och LITMO . 1988, ett år innan det omfattande återställandet av uppskov, blev vissa fakulteter vid Moscow State University (MSU) värnpliktiga, men huvuddelen av MSU-studenterna under den perioden tjänade fullt ut. Vid Moscow Institute of Physics and Technology , MAI och Moscow State Technical University. Bauman , det var ett engångssamtal 1987. Förutom de ovan nämnda universiteten gav MGIMO , MINKh , Stankin , MEPhI och MATI lite tid i Moskva under åren av massvärnplikt (1985-1988) . På konstnärliga universitet (konservatorier etc.) förekom fall av att bevilja ett personligt anstånd till särskilt begåvade studenter, men det fanns ingen "reservation" i allmänhet där - och för många studenter bröt uppmaningen deras karriärer [43] .

Kriterierna för att klassificera utbildningsinstitutioner som "bepansrade" förklarades inte. Ibland gällde reglerna endast vissa strukturella enheter inom universitetet och tidsperioder, men detta var inte specificerat i förväg. Luddigheten gick över till källor om ämnet: till exempel, i förhållande till Moskvas statliga universitet, kan man hitta "information" om bibehållandet av uppskov till fyra fakulteter [8] , men i verkligheten 1984-1987 fanns det inte en enda fakultet där som helt undvek värnplikten. Dessutom var situationen väldigt annorlunda i regionerna, mycket berodde på förvaltningens beredskap att "försvara" sin institution.

Korrekt information kan endast erhållas för ett specifikt universitet och år.

Sökanden visste om de ringde eller inte från det universitet de valde vid inskrivningen, men detta gav ingen säkerhet, eftersom reglerna kan ändras när som helst. Av de som kom in 1982-1984. och trygga i närvaro av uppskov hamnade många i Försvarsmakten på ett eller två år, och några som rekryterades 1987 (och alla som antogs 1988) och som redan hade kommit överens med att inte beviljas en anstånd behövde till följd av detta inte tjäna. Det var meningslöst att försöka överföra till ett annat institut, där det behölls, när man tog bort "rustningen" vid institutet, eftersom, enligt 1980 års lag [2] , ett uppskov endast gavs till dem som studerade vid motsvarande universitet "med början från första året".

Vissa individer som föll under utkastet

Bland de tidigare studenterna som tjänstgjorde på 1980-talet och som senare blev framstående offentliga personer finns den ryske ekonomen och politikern M. G. Delyagin (medaljvinnare av skolan, student vid fakulteten för ekonomi vid Moskvas statliga universitet ), den ryske affärsmannen och politikern M. D. Prokhorov (också en medaljör, student vid Moscow Financial Institute ), en stor affärsman R. A. Abramovich (en genomsnittlig student vid Ukhta Industrial Institute , tog inte examen från institutet efter armén), Ukrainas president 2014-2019. P. A. Poroshenko (student vid Kiev State University ) och andra. Faktumet om värnplikten till USSR:s väpnade styrkor från universitetet återfinns också i biografierna om några män som hade positioner i den ryska regeringen, inklusive A. V. Konovalov , M. A. Murashko , A. G. Khloponin , M. Sh. Khusnullin . Efter den första kursen kom P. O. Tolstoy ( författarens barnbarns barnbarn ), senare journalist och vice ordförande för statsduman vid VII-konvokationen , in i byggbataljonen .

Dessa personers berömmelse är till stor del förknippad med deras kommersiella eller sociala aktiviteter, det vill säga med rollen som inte så mycket specialist som organisatör eller chef. Men det finns också exempel på rent yrkesmässiga framgångar för män vars studier på 1980-talet avbröts av värnplikten. Sålunda blev fysikern P.V. Logachev (som tjänstgjorde 1984-1986 som student vid Novosibirsk State University ) sedan en akademiker vid Ryska vetenskapsakademin och en deltagare i det afghanska kriget 1987-1989. den dåvarande studentjordbrukaren V. A. Bagirov valdes till motsvarande medlem . Den tidigare nämnda Delyagin disputerade och gav ut ett antal böcker. Den före detta soldatstudenten, författaren D. L. Bykov "fick plats" helt inom sitt område . En värnpliktig student vid Moskvas konservatorium , G. V. Alfeev, efter att armén valde en andlig karriär, blev biskop ( Metropolitan Hilarion ) och kyrkohistoriker.

För en heltäckande karaktärisering av situationen är förstås inte bara enskilda exempel viktiga utan även statistiska urval. Det finns dock inga konsoliderade uppgifter (för relevanta födelseår) om andelen de som tjänstgjort bland dem som nått en eller annan hög kvalifikations- och tjänstemannanivå. Indirekta bevis [44] talar om hur liten denna andel är, jämfört med andelen elever som har varit i VS. Ett anmärkningsvärt faktum registrerades också [45] av ett stopp i tillväxten från generation till generation i antalet personer med en examen som kandidat eller doktor i vetenskapen i Ryska federationen - särskilt för dem födda 1965-1969; sådan tillväxt efter kriget skedde fram till 1964, och fortsatte sedan från 1970 för ytterligare flera årskullar.

Bland de män födda 1965-1969, som studerade vid universitet och därefter arbetade i D. A. Medvedevs första eller andra regering eller i M. V. Mishustins regering , kallades ungefär en tredjedel upp från studentbänken vid en tidpunkt [46] .

Student och allmänhetens reaktion

De sociala förhållandena under dessa år uteslöt massprotester. Studenterna, om än i oordning [47] , tvingades gå med i armén utan motstånd. En del försökte undvika värnplikten med tidigare atypiska metoder för studenter: gömma sig, ge mutor [48] ( till militärkommissarier och läkare för intyg om ohälsa), hastigt gifta sig, inklusive ensamstående mödrar, om så bara för att föda barn eller adoptera fler snabbt, plus föda två barn (som befrias från tjänst). Ett betydande antal människor som ville emigrera dök upp.

Frånvaron av ett offentligt uttryck för anspråk direkt till generalsekreterare Yu. V. Andropov , som startade processen att beröva universiteten en försening, beror delvis på den lilla andel av befolkningen som drabbades av de problem som uppstod, trots faktum att Andropov i allmänhet vann det brinnande stödet från sovjetiska medborgare för sin skoningslösa anti-korruptionspolitik [49] .

Till en början kom inte en enda seriös auktoritet i landet ut till försvar för studenter - varken USSR Academy of Sciences , eller USSR APN , eller KGB , eller den ryska ortodoxa kyrkan , inte CPSU , eller Komsomol . Kampanjer genomfördes lokalt, ofta av respekterade människor, men långt ifrån problemen med välutbildade ungdomar [50] , till stöd för avskaffandet av uppskov.

Många rektorer tog ett försonande ställningstagande, men det fanns universitetschefer som motsatte sig studenternas uppmaning och uttryckte sin åsikt "i toppen". Således, till och med till centralkommittén , protesterade rektoratet vid Novosibirsk State University desperat , även om de "förlorade" [35] . Fram till sin död 1984 kämpade MEPhI- rektor V. M. Kolobashkin för avskaffandet av beslutet att ta bort "rustningen" . 1987 uppnådde rektorn för Moskvas högre tekniska skola , två gånger Sovjetunionens hjälte A. S. Eliseev , ett uppskov från nästa år i hans och ett antal andra Moskva-institutioner [51] .

Idén om otillåtligheten av att slita studenter från utbildningsprocessen i två eller tre år och den katastrofala karaktären hos ett sådant system för en vetenskaplig karriär uttrycktes av generallöjtnant A. D. Kuntsevich (militärkemist, utvecklare av kemiska vapen, akademiker) i ett samtal med chefen för generalstaben S. F. Akhromeev och minister S. L. Sokolov [52] .

Den allmänna vändpunkten i situationen inträffade vid årsskiftet 1987/88, då man för det första lyfte fram omfattningen av kvalifikationsförluster från ett uppehåll i utbildningen (bland utexaminerade började de som hade tjänstgjort att dyka upp), och för det andra, politiken av glasnost började ta fart [42] . Politbyrån fick en vädjan från medlemmar av Vetenskapsakademien med en begäran om att återställa förseningen [53] . En artikel av B. V. Raushenbakh [54] om skadligheten av värnpliktiga studenter och en rad andra publikationer [55] publicerades . Kommittén för soldatmödrar , som grundades 1989, förklarade sin första uppgift att avskaffa värnplikten för universitetsstudenter [56] . I valet av folkdeputerade i Sovjetunionen i mars 1989 , en föga känd officer V.S. GSVG .

I mitten av 1980-talet intensifierades även protestaktiviteten och de pacifistiska känslorna i samband med det afghanska kriget [58] , och det var en av huvudorsakerna till studentvärnplikten. Samtidigt började sovjetiska tidningar publicera material om tidigare tystade fall av brutal hazing i försvarsmakten (till exempel: fallet Sakalauskas , själva händelsen - 1987, publikationer - 1988), vilket öppnade mångas ögon för vad som hände i armén.

Med det växande missnöjet bland allmänheten beslöts att återföra anståndet till studenter från våren 1989 [3] .

I ett tal vid den första kongressen för folkdeputerade i Sovjetunionen , noterade akademikern A. D. Sacharov , bland de viktigaste frågorna, att förutom återlämnandet av "rustningen" som redan hade ägt rum vid den tiden, "... det är nödvändigt [tidigt] att demobilisera alla [soldater -] studenter i början av läsåret...” [59] ; i juli 1989 tog regeringen , efter att ha avvisat försvarsministeriets invändningar, ett sådant steg [7] . Upphörandet av studentsoldater krediteras M. S. Gorbatjov som chef för Sovjetunionen i det ögonblicket, men ingen annan än han ledde landet (sedan mars 1985) även under åren med maximal inskrivning av universitet.

Det brådskande av att avskeda alla studenter i slutet av sommaren 1989 ledde till tillfälliga problem med att upprätthålla Försvarsmaktens stridsberedskap; i oktober erkände Gorbatjov, under kontakter i trupperna, att avskedandet genomfördes snabbare än den borde ha gjort [60] . Utanför den professionella militära miljön skapade 1989 års beslut eufori, även om några av de undertjänade blev generade inför medsoldater, och sedan inför lite äldre kollegor på universitetet. Kompositören D. Yu. Malikov skrev vid den tiden låten "Student", som innehöll orden "och fördöm inte dig själv", som om den riktades till de "frälsta" eleverna [61] .

Konsekvenser av utkastet för eleverna själva

Generaliserande slutsatser om värnpliktens inflytande på 1980-talets elevers öde är omöjliga av objektiva skäl (dessa personer är nu i en aktiv ålder - cirka "55" år 2022 - och deras biografier fortsätter). Hur som helst, förutom ekonomiska förluster (på grund av att arbetet skjuts upp), är konsekvenserna uppdelade i de som är förknippade med perioder före, under och efter avslutad tjänst.

Innan han skickades till tjänsten kunde en universitetsstudent, utöver den ångest som kännetecknar alla värnpliktiga, uppleva en känsla av bitterhet i samband med insikten om att det var orättfärdigt att lägga tid och energi på en grundlig kunskapsbehärskning under skolåren. , ofta till priset av att vägra vila och underhållning. Om det oundvikliga att komma in i Försvarsmakten hade varit känt på förhand, skulle många ha ändrat prioriteringssystemet för sig själva, och kanske hade de valt en annan väg i livet. En psykologiskt svår atmosfär uppstod på universiteten, varken studenter eller deras lärare var optimistiska – till exempel trodde NSU :s ledning [35] att det vore bra om 70 % av de uppringda sedan kunde fortsätta studera. Många studenter hade planer på praktik eller praktik frustrerade. I väntan på att lämna det vanliga samhället för armén ("extrem grupp"), blev några studenter under de senaste veckorna "i frihet" den kulturella motsatsen till sig själva, upp till avvikelser [62] .

Direkt i Försvarsmakten stod studenten inför samma problem och faror som andra soldater: i Afghanistan  - svårigheterna med militära operationer och ett verkligt hot om död, på de flesta andra tjänsteställen - dis , separation från hemmet, obetalt hårt arbete [ 9] . Det finns anledning att tro att elever med hög akademisk prestation hade det sämst, eftersom sådana personer som regel är svårare att anpassa sig under tuffa mellanmänskliga relationer [63] . Ofta ägnar de bästa eleverna, som förlitar sig på föräldrastöd i vardagen, all sin tid åt att studera och umgås senare än sina kamrater som får lägre poäng [19] ; när man avbröt från armén skapade denna typ av utveckling förutsättningarna för en ljus karriär, särskilt inom konst eller vetenskap, och utkastet förstörde personligheten hos en extraordinär ung man och förvandlades till en tragedi för hans familj. Det finns kända fall av psykiska störningar och självmord av starka studenter som befann sig "under trycket från militärmaskinen" [64] [65] , för många blev att vara i Försvarsmakten en period av förnedring [66] , och till och med misshandel och tortyr [67] utvisad från livet . Arméns utbildningsfunktion, användbar för en del av de värnpliktiga , är irrelevant i förhållande till bra studenter: de var redan relativt organiserade, laglydiga medborgare. Tvärtom hade service ibland en negativ inverkan på dem. Ingjutit en soldat i arméns verkligheter [67] attityd till arbete (hack-arbete, bristande initiativ, fönsterputsning), till en senior i rang (förklädnad av sysslolöshet, svek), till en kollega-kollega (förväntningar på aggression, villighet att hämnas), till en kvinna (kopulationspartner, resten oavsett), till sociala normer (småstölder, fylleri, obscent språk i sakernas ordning) förändrade kraftigt mentaliteten hos elever som inte tidigare mött en så nära- brottslig beteende, och krävde då medveten utrotning.

Efter överföringen till reserven var svårigheterna som studenten stötte på följande:

Dessutom hade elever som överförts till reservatet, liksom andra tidigare värnpliktiga, ofta kroniska sjukdomar (nervösa, gastroenterologiska, urologiska etc.) [67] som var föremål för behandling.

De pensionerade studenternas socioprofessionella ställning var svårare än för dem som inte gick med i armén från universitetsbänken. De sistnämnda förvärvade för det mesta, redan innan de utarbetades, en specialitet inom yrkesskolor , viss arbetslivserfarenhet och ett garanterat jobb, vilket ger en inkomst 3-5 gånger högre än ett studentstipendium, vilket gjorde att de kunde komma på fötter direkt efter att ha blivit utskriven från armén och bilda familj. Den demobiliserade studenten var fortfarande yrkesmässigt ingen, behövde ofta mental omanpassning och släpade betydligt efter sina mindre utbildade kamrater "i livet".

Men eftersom antalet pensionerade elever uppgick till hundratusentals kan det inte ha funnits enstaka positiva individuella situationer. Någon befann sig i armén, någon förvärvade något inom hans specialitet (säg, han studerade till läkare, han var sjuksköterska i armén); det fanns några som ville vägra tidig demobilisering sommaren 1989 [74] . För en viss procent av eleverna som hade för avsikt att ägna sig till exempel åt drift av vapen, militärjournalistik, konfliktologi, kunde vara i Försvarsmakten ge inte bara något, utan betydande material för yrkesverksamhet och reflektion. Erfarenheten av militärtjänst visade sig vara användbar för dem som senare tog examen från universitetet, men på 1990 -talet började inte arbeta inom sin specialitet och tog upp handelsverksamheten, "överlevnad", där det vid den tiden ofta krävdes förmågan att fungera enligt den kriminella världens begrepp. Passagen av tjänsten öppnade vägen för studenter till inrikesministeriets och andra brottsbekämpande myndigheters organ .

Det skedde också en ökning av den allmänna civila mognadsnivån för dem som passerade försvarsmakten; Några studentsoldater talade också om detta och betonade till exempel att de i armén kunde nyktert utvärdera sig själva, lärde sig att inte vara rädda för ansvar, att förstå människor, att kommunicera med representanter för olika nationella och sociala grupper [72] [75] . I efterhand, 30-35 år senare, bedömningar av armén/flottans förflutna av ex-studenter, tillsammans med bedömningar av negativ karaktär, fanns det också åsikter från de som inte ångrade motsvarande livsperiod (se diskussionerna 2019 [ 75] , 2021 [76] ).

I Ryssland, som ett resultat av tjänstgöring i försvarsmakten, kan studenter på 1980-talet uppleva att de kraftigt kränkt sina pensionsrättigheter . Om lagstiftningen inte ändras kommer bristen på flera arbetsår på grund av värnplikten att göra förtidspensionering orealistisk för pensionerade studenter [77] [78] (en sådan förmån ges enligt 2018 års lag efter 42 års tjänstgöring, men beaktas inte i försvarsmakten) även under villkoret av konstant laglig anställning från och med 4: e-5: e året, och de som flydde armén kommer att vara mer benägna att få denna förmån. Underlåtenheten att ta hänsyn till militärtjänstgöringen i den manliga "erfarenhet-42" uppfattades indignerat av de vars intressen den kränkte, men orsakade inte allvarlig offentlig kritik: till exempel samlade motsvarande framställning vid ROI bara ungefär en och ett halvt tusen namnunderskrifter 2019 [79] . Våren 2021 rapporterades att förbundsrådet och arbetsministeriet inledde en saklig diskussion om denna fråga [80] ; ingen ytterligare information erhölls. Det lagförslag som lades fram i statsduman 2019 om att inkludera tjänstgöringstiden i Försvarsmakten i tjänstgöringstiden för förtidspensionering efter ett långt uppskjutande i juni 2021 avslogs [81] . Senare, den 12 och 28 augusti 2021, dök två liknande nya lagförslag upp; den andra av dem avvisades i december, men behandlingen av den första fortsätter - det vill säga ämnet är inte avslutat [82] .

Den 21 september 2022 tillkännagavs en partiell mobilisering i Ryska federationen på grund av de ukrainska händelserna, som inkluderar män som tjänstgjorde i försvarsmakten, som är i reserven (privata och sergeanter under 35 år, yngre officerare under 50 år) gammal) [83] . Ex-soldatstudenter på 1980-talet mobiliseras inte på grund av sin ålder.

Konsekvenser av värnplikt av studenter för landet

Genom att rekrytera studenter gick det att lösa frågan om rekrytering av Försvarsmakten i en demografiskt svår period [21] (samtidigt inträffade dock ett tillfälligt misslyckande i systemet att utbilda officersreserven av militäravdelningar [84 ] ). Uppkomsten av utbildade människor i armén hjälpte hennes återhämtning [85] . På grund av studentsoldaternas kulturella nivå har de formella indikatorerna för militär-politiskt arbete ökat. Nästan omedelbart efter uppsägningen av alla studenter började representanter för försvarsministeriet notera en kraftig minskning av underrättelsetjänsten hos militärer [60] [86] .

Utanför Försvarsmaktens intressesfär fick värnplikten djupgående negativa konsekvenser [29] . Landets personalpotential [21] undergrävdes i flera generationer. Förlusten av mantimmar  – och vi talar om högkvalificerade arbetskraftsresurser – i varje ålderskohort som passerade armén uppskattas till 6,7 % [4] , om man uppfattar tjänsten som bara en paus. De verkliga förlusterna är mer betydande, eftersom ungefär 15-20 % av de pensionerade studenterna beslutade sig för att inte återuppta sina studier [5] [87] , och utexaminerade bland de tidigare soldaterna visade sig ofta vara specialister på en lägre nivå än de kunde bli [54] . Dessutom, specifikt 1989-1991, var utsläppen betydligt mindre än vanligt, de flesta av dem var kvinnor. (I sin tur avslutade studentströmmar sina studier 1993-1994 , överfyllda av män i flera på varandra följande åldrar, som samtidigt avskedades från Försvarsmakten 1989; samtidigt "mjukades" svårigheterna att hitta arbete av övergång av många utexaminerade "till handel" med fullständig professionell degradering.)

De värnpliktsrelaterade problemen inom personal- och sysselsättningsområdet intensifierades på grund av den stagnation av ekonomin som började i slutet av 1980-talet , även före det " knäcka 90 -talet". Kvalificerade specialister blev outtagna av arbetsmarknaden, inklusive som ett resultat av kollapsen av industrivetenskapen och det militär -industriella komplexet . I en sådan miljö, för många studenter, var det inte så meningsfullt att upprätthålla lojalitet mot yrket, särskilt till priset av att övervinna enorma svårigheter efter armén. Efter 1991 blev den politiska situationen i Ryska federationen , för att inte tala om de före detta sovjetrepublikerna, ytterligare en demotivator (i Tadzjikistan bröt till exempel ett inbördeskrig ut ).

På grafen över antalet specialister som utexaminerades från dagavdelningarna vid universiteten i RSFSR -Ryssland, kan man se nedgångarna 1987 (de som föll under den första, 1983, studentutkast till Försvarsmakten slutförde inte sina studier i tid) och 1989 (de som föll under skärpningen av utkastet till politik sedan 1985 tog inte examen. ). Det finns inga sådana funktioner för frigivning av korrespondenspartier. Toppen 1993 är också märkbar (resultatet av uppsägning-89); den täcker dock inte värdena från början av 1980-talet och når inte ens dem, eftersom inte alla nådde diplomet. Samtidigt antagning till heltidsklasser på 1980-talet. förblev stabil, det vill säga underproduktionen under perioden 1987-1994. överskred de vanliga förlusterna från "underlärande" med cirka 300 tusen. Om man antar att produktionen under den perioden skulle ha minskat monotont på grund av ekonomiska skäl från nivån i början av 1980-talet, samtidigt som förseningen bibehölls. (när värnplikten fortfarande inte påverkade) till nivån 1995 (när den inte längre påverkade), bör förlusten av personal i Ryska federationen på grund av tjänstefaktorn uppskattas till 150-200 tusen.

Till skillnad från unga arbetare, som är moraliskt förberedda för armén som ett naturligt skede i deras liv, för studenter och deras föräldrar, var utkastet ett plötsligt slag som bröt planer och traditioner (avskaffandet av uppskjutningen, enligt effekten, är som "vakna upp i ett annat land", där inte längre före utbildning [88] ). Situationen förvärrades av den snålhet och otidiga presentation av information till media om ett så grundläggande ämne. Detta kunde inte annat än orsaka ilska mot myndigheterna som fattade ett sådant beslut, i viss mån påverkade den övergripande civila stabiliteten och Sovjetunionens efterföljande kollaps . Det visade sig att (1991) 22-27-åriga män med fullständig/ofullständig högre utbildning, som var den mest intellektuella och potentiellt aktiva delen av det sovjetiska samhället, på grund av konsekvenserna av militärtjänst, hamnade i en svår personlig situation och i ett ödesdigert land av perioden inte kunde eller (efter allt som hände dem personligen) inte längre ville bli en social kraft som motstår destruktiva politiska förändringar.

Många år senare fortsatte tjänstgöringen att påverka ställningen för några av dem som hade gått vägen till universitet-armé-universitet på 1980-talet. ryssar om ämnen relaterade till de väpnade styrkorna (och, indirekt, om deras inställning till sitt land); så det sades [89] att "kondoleanser" accepteras, och inte gratulationer till den 23 februari . I slutet av 1980-talet uppstod ett stort antal män som inte bleknade på flera år, riktat hat mot en av symbolerna för den sovjetiska armén - krigsminister lågD.T. Det finns en åsikt om att värnplikten av studenter under lång tid introducerade en negativ bild av militärtjänst bland de utbildade delarna av befolkningen [90] , såväl som bevis på bildandet av anti-arméns åsikter hos ungdomar under påverkan av minnen av deras fäder som tjänade som studenter på 1980 -talet [91] .

De som lyckades undvika värnplikten genom att studera vid ett universitet som var ”värnpliktigt” vid den tiden eller genom hädelse fick en kolossal fördel som var otänkbar i andra situationer. På grund av försvagningen av potentiella konkurrenter gynnades även före detta elever i ålderskategorier nära dem som berördes av samtalet.

Sedan början av 1990-talet, under förhållandena under den svåra krisen under de första postsovjetiska åren, har frågan om åttiotalets studentsoldaters öde lämnat agendan. Decennier senare, 2018, var ryska tjänstemän från 1960-talet bland initiativtagarna till en pensionsreform som diskriminerade värnpliktiga (se slutet av föregående avsnitt). födelse, som på 1980-talet. studerade vid universiteten i USSR, men tjänstgjorde inte som soldater i de väpnade styrkorna [77] [92] . Ordföranden för Ryska federationens regering , som lade fram lagförslaget om reform, D. A. Medvedev (född 1965) antog endast korta avgifter; hans efterträdare från januari 2020, som stödde reformen, M. V. Mishustin (född 1966) var inte heller utarbetad. Enligt pensionslagen är den ryska presidenten V.V. Putins underskrift (studenter i hans generation hade uppskov), enligt konstitutionen är han den högsta befälhavaren för Ryska federationens väpnade styrkor .

Hittills har alla större politiska personer, vars namn associerades med uppmaningen från institutionerna, fullbordat sin livsväg. De sista som dog var Yazov (2020) och Gorbatjov (2022).

Överklagande av studenter som en historisk upplevelse

Lämpligheten av att hindra studenter från att värvas in i försvarsmakten ifrågasattes periodvis under de postsovjetiska åren [34] [93] [94] [95] . Denna fråga provocerar alltid fram ett tillstånd av djup social konflikt , där man å ena sidan är manliga studenter, deras släktingar och det vetenskapliga och pedagogiska samfundet, och å andra sidan - försvarsministeriet, anhängare av den enkla positionen "alla är skyldiga att tjäna ” [94] , såväl som kriminella strukturer, intresserade av en bredare efterfrågan på "tjänster" för frigivningen från armén.

Att raka in intelligenta ungdomar i armén är det bästa sättet att undergräva samhällets moraliska grundvalar. För ... det är nödvändigt att slita av axelremmarna från hela generalstaben och ... driva ut dem ur den ryska armén

- D. E. Galkovsky , filosof [96] .

En student vid eventuell uttagning efter första eller andra året till armén [det var precis så på 1980-talet] ... kommer inte att förlora något ... vi föreslår ... att minska ... antalet . .. av universitet som ... [ger] uppskov

- V. V. Smirnov , generalöverste, generalstab för Ryska federationens väpnade styrkor (2010) [97] .

Ibland, för den politiska korrekthetens skull, måste tjänstemän mildra formuleringen: till exempel, A. A. Fursenko 2004 uttalade [98] att i händelse av ett nytt samtal från studenter, "kommer vi inte att förstöra rysk vetenskap", men "vi kommer att skapa ett problem”, och det exakta svaret på frågan Han har inga förseningar. Liknande skarpt motstridiga diskussioner kring att skjuta upp studenter vid olika tidpunkter uppstod i andra postsovjetiska länder [99] : i synnerhet i Vitryssland, Ukraina och Armenien.

Samtidigt, oavsett personliga åsikter, bedöms problemet med "studenter och armén" som det allvarligaste problemet med högre utbildning i Ryssland (och staterna i den tidigare unionen), och överträffar i betydelse många detaljer i organisationen av själva utbildningsprocessen [18] [88] . Problemets superbetydelse bevisas också indirekt av fakta om att utpressa studenter som är framgångsrika, men som på något sätt är stötande mot universitetets ledning, myndigheterna etc., genom att skicka dem till Försvarsmakten [100] .

Enligt en utbredd och långrotad ståndpunkt [101] är soldattjänst emot utvecklingen av en person som en kunskapssträvande varelse och kräver egenskaper av en man som är dåligt kombinerade med de som är nödvändiga för en ingenjör, läkare, musiker [102] , vilket också bekräftades av uppropet 1980 -X. I verkligheten i VS går en student oundvikligen igenom deindividualisering, missar nyckelåldersperioden för bildandet av kreativ kreativitet (vilket är viktigare för en specialist med HE än för en genomsnittlig arbetare) och befinner sig i ett sårbart tillstånd [102] . Den militära miljön förhindrar också förvärvet av personlighetsdrag användbara för en civiliserad entreprenör [103] . Därför kokar frågan om studentuppskov, i varje militärpolitisk situation, till stor del ner till frågan om motiveringen av att offra landets kreativa resurser för tillfälliga försvarsuppgifters skull [101] . Sålunda, när en partiell mobilisering i Ryssland tillkännagavs den 21 september 2022 i samband med händelserna i Ukraina, föreskrevs [104] att "det inte är tal om några mobiliseringar, uppmaningar till studenter ...", och i september 24 utfärdades ett motsvarande presidentdekret [105] (i motsats till vad den sovjetiska regeringen gjorde under den afghanska kampanjen på 1980-talet).

Som en direkt deltagare i detta experiment [att avskaffa uppskjutningen på 1980-talet] fördömer jag det fullständigt. <...> Jag tror att användningen av mänsklig potential, mänskliga resurser bör vara strategiskt genomtänkt ...

- Maxim Olenev (ex-soldatstudent, som tjänstgjorde 1987-1989, nu historiker) [106] .

Berövandet av universitetsstudenter av uppskov på 1980-talet var en unik händelse inom utbildningssfären i Sovjetunionen och Ryssland under mer än sjuttiofem års historia. Hans analys skulle kunna ge tungt vägande argument för ytterligare beslut kring rekryteringen av Försvarsmaktens meniga. Därför vädjade vissa offentliga personer, när de diskuterade ämnet förseningar, specifikt till erfarenheterna från 1980-talet - oftast (till exempel rektorn för Higher School of Economics Ya . i en intervju 2013, eller statsvetaren A.D. Viktorov [ 9] ) i andan av en varning för att upprepa misstag, men ibland [85] med en positiv tolkning. Biskop Hilarion förklarade behovet av att överföra armén till en kontraktsbas och betonade att han sa detta som en person som hade fullgjort två års tjänst [108] (han togs från universitetet 1984). Men i allmänhet, för tillfället (2022), är erfarenheten av att värna in studenter till de väpnade styrkorna i slutet av Sovjetunionen - som varade i mer än 6 år och påverkade många hundratusentals, nästan en miljon studenter - föremål för detaljerade vetenskaplig forskning av sociologer, lärare, läkare och andra blev inte specialiserade specialister.

Anteckningar

  1. ↑ 1 2 3 4 Sovjetunionens lag av 10/12/67 "Om universell militär plikt" (se artikel 35, såväl som artikel 13) . Ryska federationens lagstiftande bas (12 oktober 1967). Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 12 januari 2018.
  2. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 Dekret från presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet av den 17 december 1980 nr 3535-X "Om ändringar och tillägg till Sovjetunionens lag" om universell militär plikt "" (se art. 35 , samt artikel 13 och slutet av förordningen) . Bibliotek med tillsynsrättsakter från Sovjetunionen (17 december 1980). Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 11 mars 2018.
  3. ↑ 1 2 3 Dekret från presidiet för Sovjetunionens högsta sovjet daterat den 10 april 1989 nr 10290-XI "Om ändringar av Sovjetunionens lag" om universell militär plikt "" (ändring av artikel 35) . Bibliotek med tillsynsrättsakter från Sovjetunionen (10 april 1989). Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 12 januari 2018.
  4. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 Steven W. Popper. De ekonomiska kostnaderna för sovjetiska militära arbetskraftskrav  . Santa Monica, USA: RAND Corporation (1989). - om värnplikten av elever, se akten: s. 20 [de årens demografi], 26 [bortfall av värnpliktsresurs på grund av förseningar för eleverna], 27-28 [procent av värnpliktiga vid 18 års ålder (två siffror) ], hela avsnitt IV i inkl s. 54 [behovet av utbildade soldater], 56 [mental nedgång efter armén], 57-58 [situationen kring värnpliktiga universitet], 59 [det senaste läsåret då universiteten inte var värnpliktiga var 1981-1982], 64 [om ekonomiska förluster till följd av värnplikten av studenter]. Hämtad 2 mars 2019. Arkiverad från originalet 8 augusti 2017.
  5. ↑ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 V. V. Gradoselsky. Bemannade Sovjetunionens väpnade styrkor på 1970-1980-talen . Militärhistorisk tidskrift , 2005, nr 9, s. 18–21. - Politbyrån för SUKP:s centralkommitté beslutade att avbryta uppskov vid alla universitet från den 1 januari 1984 (i själva verket bevarades de på vissa ställen fram till 1985). Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 4 juli 2017.
  6. ↑ Order från USSR Ministry of Higher Education den 13 mars 1984 nr 44s.
  7. ↑ 1 2 3 Sovjetunionens högsta sovjets resolution av den 11 juli 1989 nr 211-1 "Om uppsägning från aktiv militärtjänst av vissa kategorier av värnpliktiga" (11 juli 1989). Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 1 april 2018.
  8. ↑ 1 2 3 M.F. Gacko. Rättsligt stöd för byggandet av Ryska federationens väpnade styrkor . M.: Flinta: Nauka, 2008 . – 342 s., § 2. Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad 7 mars 2018.
  9. ↑ 1 2 3 4 E. Danilevich. Kompetent student eller bra soldat? På vissa universitet planerar de tillsammans med ett diplom att lämna över en kallelse . Rysslands juridiska forum "Rättszon". – ”... på 80-talet infördes redan ett sådant system [uppskov med uppskov] i landet. Det blev inget bra av det. Jag minns att på den tiden kallades elever in från mitt andra år ... deras intryck av arméordern var inte de bästa ... vad gäller deras kunskaper visade sig de kastas tillbaka för flera år sedan ... ( A. D. Viktorov ) ". Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 7 mars 2018.
  10. ↑ T. P. Minchenko. Några frågor om det nuvarande tillståndet och utsikterna för rätten till utbildning för universitetsstudenter i samband med militärtjänstgöring i samband med moderna globala processer . Proceedings of the All-Russian Scientific Conference "Law and human rights in the modern world: trends, risks, development prospects", Moskva, s. 194–199 (23 april 2020). Hämtad 21 augusti 2021. Arkiverad från originalet 21 augusti 2021.
  11. ↑ I. A. Reformatsky. Värnpliktsåret är 1939 . Projekt "Uppfunna berättelser om kriget" (25 mars 2015). - se även. artikel på NEWSru.com . Hämtad 24 oktober 2020. Arkiverad från originalet 26 juli 2020.
  12. ↑ N. Gevorkyan. Reform-1953. Sergei Chrusjtjov: militären är alltid emot reformen av armén . Kommersant (24 mars 1998). "Chrusjtjov förbjöd värnplikten av studenter till armén." Hämtad 18 juli 2022. Arkiverad från originalet 26 september 2021.
  13. ↑ S. N. Chrusjtjov The Birth of a Superpower: En bok om Fadern. — M.: Tid. - 672 sidor - ISBN 5-94117-097-1 (2003); se kapitel 7 : "att rekrytera studenter är sabotage ... [och] oacceptabelt slöseri."
  14. ↑ V. I. Lenin. "Vad ska man göra?" (Fullständiga samlade arbeten, vol. 6, s. 72, 1902) . Moskva: Politizdat (1963). Hämtad 2 maj 2018. Arkiverad från originalet 8 maj 2018.
  15. ↑ 1 2 3 4 Värnplikt i Sovjetunionen och Ryssland . RIA Novosti , avsnitt "Referens" (1 september 2014). Hämtad 14 maj 2018. Arkiverad från originalet 20 maj 2018.
  16. ↑ För antalet universitet i Sovjetunionen, se boken Arkivexemplar av 5 september 2021 på Wayback Machine S. D. Smirnov, "Pedagogy and psychology of higher education ..." (avsnitt 1.2.2) - M .: Aspect- press, 1995; om antalet militära avdelningar - i artikeln Arkiverad 14 juli 2020 på Wayback Machine A. N. Abramov (Bulletin of UNN, nummer 1 (5), 2004) och i artikeln Arkiverad 14 juli 2020 på Wayback Machine E. G. Udina ( Vetenskaplig och teknisk bulletin .., nummer 1 (24), 2018).
  17. ↑ S. V. Volkov . Det intellektuella skiktet i det sovjetiska samhället, kap. III, del II . M. (1999). - ”1958 antogs en bestämmelse om företrädesinskrivning vid universitet av s.k. "provationer" - som arbetade ... i minst 2 år ... Detta ... orsakade ... en katastrofal nedgång i utbildningsnivån ... Demobiliserade soldater likställdes med "provtagare". Hämtad 17 oktober 2020. Arkiverad från originalet 30 juli 2020.
  18. ↑ 1 2 V. A. Mau . "Att dela ut pengar är mycket lättare än att reformera utbildningen . " Polit.ru (25 april 2006). ”... [på grund av arméfaktorn] får vi allvarliga snedvridningar på arbetsmarknaden ... Bill Gates kanske inte skulle ha skapat sitt imperium om han på grund av arméns problem var tvungen att studera vid universitetet för som länge som möjligt." Hämtad 15 maj 2018. Arkiverad från originalet 20 maj 2018.
  19. ↑ 1 2 S. B. Pereslegin. Strategi för rysk utbildning . Webbplatsen "Imperial General Staff" (även publicerad i tidskrifterna "Knowledge is Power" nr 9, 2008 under titeln "Slow Dying of the School" och "Education of Schoolchildren" nr 2, 2013 under titeln "Slow Rebirth of Utbildning") (2003). "Sedan armén började försämras ... alla begåvade akademiker ställs inför uppgiften att undvika militärtjänst ... om du inte studerar kommer du att hamna i armén ...". Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 18 februari 2018.
  20. ↑ 1 2 3 Se Demoscope Weekly för data om Ryska federationen (RSFSR): om det demografiska spåret av kriget Arkiverad 18 januari 2020 på Wayback Machine (Fig. 14) och om det ryska födelsetalets egenheter Arkiverad 15 januari , 2020 på Wayback Machine (Fig. 1), samt en jämförelse av födelsetalen i republikerna i USSR Arkivexemplar av den 27 november 2019 på Wayback Machine (Tabell 2).
  21. ↑ 1 2 3 4 5 "Det var så våra män förvandlades till soldater" . Kommersant (2 oktober 2006). - se slutet av publikationen. Hämtad 25 november 2019. Arkiverad från originalet 27 januari 2017.
  22. ↑ Yu. Komyagin. Med vem skulle den sovjetiska armén slåss på 80-talet av förra seklet? . Lär dig (7 april 2020). Hämtad 4 juli 2020. Arkiverad från originalet 10 juli 2020.
  23. ↑ Hazing: myter och sanning . Tidningen "Secret Research", Vitryssland , nr 21 (2017). – Värnplikten av brottslingar fick fruktansvärda konsekvenser för Försvarsmakten, gjorde på många sätt armén till en variant av fängelset, se kap. "Brottslingar och armén". Hämtad: 24 juli 2022.
  24. ↑ 1 2 3 4 A. Kurlaev. Studenter och armén. Militärt experiment . Proza.ru (26 maj 2020). Tillträdesdatum: 27 maj 2020.
  25. ↑ V. P. Mokhov. "Eliternas svek" som ett socialt fenomen i diskussioner om Sovjetunionens upplösning . Tidskrift "Theory and Practice of Social Development", nr 18, sid. 222-227 (2015). Hämtad 27 maj 2020. Arkiverad från originalet 10 oktober 2016.
  26. ↑ De som då inte hade en chans att klara höstpasset (se 3:50-4:05 i inlägget Arkiverad 7 november 2020 på Wayback Machine ). Under de efterföljande åren påverkade inte utbildningsindikatorer förslaget/icke-rekryteringen.
  27. ↑ Låt oss säga, enligt memoarerna Arkivkopia daterad 15 juli 2020 på Wayback Machine (hitta "KhSU") av studenter från dessa år, i Charkiv fram till 1985 KhSU , KhAI , KhPI , HIRE , och delvis, HADI förblev värnpliktig .
  28. ↑ 1 2 Yazov har blivit en symbol för Röda arméns 70-åriga väg från förkrigstiden till Sovjetunionens kollaps . Radio "Komsomolskaya Pravda" (26 februari 2020). "... [Yazov] utsågs efter Matthias Rusts landsättning ... många människor hatar honom [Yazov] fortfarande just för det faktum att studenter kallades under honom ... ". Hämtad: 14 februari 2022.
  29. ↑ 1 2 G. Nadler. Sovjeter stoppar studenters militära värvning  (engelska) . UPI (31 mars 1989). — «...vanan att ta bort studenter från sina studier... var slösaktig och skadade i slutändan ekonomin...». Hämtad 2 mars 2019. Arkiverad från originalet 25 februari 2021.
  30. ↑ I grund och botten, de som, efter att ha blivit utnämnda 1988, av någon anledning inte gick in i armén; mycket berodde på tolkningen av sådana fall "på marken" (se friskrivningen i punkt 1 i resolutionen . Arkiverad kopia av 12 augusti 2020 på Wayback Machine ).
  31. ↑ 1 2 N. Sautin. Studenter kommer tillbaka från armén . Nyheter (1989-07-12/13). Hämtad: 18 augusti 2022.
  32. ↑ N. E. Golubeva (red.). Offentlig utbildning i Sovjetunionen. lö. normer. handlingar. M.: Yur. lit., 1987. - se anvisningar. brev från ministeriet för högre utbildning "Om villkoren för akademisk ledighet ... för studenter vid högre ... läroanstalter kallade till Försvarsmakten" (1984-06-09, s. 263).
  33. ↑ 1 2 USSR i antal 1989 (Short Statistical Collection), sec. "Folkbildning och kultur" . Moskva: Finans och statistik (1990). - se sidorna 137-138. Hämtad: 18 augusti 2022.
  34. ↑ 1 2 A. Desnitsky . Vem var student var soldat? . Ortodoxi och världen (19 mars 2013). Hämtad 15 april 2018. Arkiverad från originalet 20 maj 2018.
  35. ↑ 1 2 3 E. Baizhanov. Dmitry Verkhovod: "Idén som samlade universitetet" . "Academy of News" (Novosibirsk) (16 januari 2007). Hämtad 14 januari 2021. Arkiverad från originalet 22 augusti 2016.
  36. ↑ 1 2 Vi väntar på er! . "For Science" (tidskrift MIPT ), nr. nr 1002 (1987). - se även. i artikeln (s. 39) och i anteckningen "De togs in i armén" om engångsvärnplikten från MIPT. Hämtad 29 september 2021. Arkiverad från originalet 30 september 2021.
  37. ↑ Order från USSR Ministry of Higher Education av den 15 juli 1987 nr 508 "Om godkännande av instruktioner om förfarandet för att utnämna och betala stipendier till studenter vid högre utbildningsinstitutioner" . Bibliotek med tillsynsrättsakter från Sovjetunionen (15 juli 1987). — se punkt 17. Hämtad 16 mars 2022. Arkiverad från originalet 16 mars 2022.
  38. ↑ 1 2 Yu. A. Oreshkin. Militärutbildningsfakultetens historia . "Izvestiya TSHA ", vol. 1 (2006). "I slutet av 80-talet. vid många högre utbildningsinstitutioner tog studenterna upp frågan om deras frivilliga engagemang i militär utbildning. 1989 löstes denna fråga positivt.”. Hämtad: 14 augusti 2022.
  39. ↑ Se till exempel studentprotester från 1988 i Sverdlovsk Arkiverad 21 september 2021 på Wayback Machine och Novosibirsk Arkiverad 27 oktober 2010 på Wayback Machine mot utbildning i militära avdelningar.
  40. ↑ Sålunda sköt KPTI:s administration först upp frågan om de som hade tjänstgjort till sommaren 1989, sedan sommaren 1989 handlade det om att ge rätten att välja om de skulle studera vid militäravdelningen endast till de demobiliserade. 1989; och först i september 1989 utvidgades denna rätt till elever som tidigare blivit uppsagda från Försvarsmakten. Men det fanns också motsatta exempel: rektorn för LPI följde inte militärens ledning , och klasserna vid militäravdelningen för de som hade tjänstgjort avbröts redan i november 1988.
  41. ↑ Order från den statliga utbildningen i Sovjetunionen daterad 1989-07-18 nr 593 "Om åtgärder för att organisera utbildningsprocessen för studenter som avskedas från aktiv militärtjänst" . Bibliotek med tillsynsrättsakter från Sovjetunionen (18 juli 1989). Hämtad 20 januari 2020. Arkiverad från originalet 5 juli 2017.
  42. ↑ 1 2 A. Khanukaev, I. Yakovlev och andra Aty - Baty. Militärtjänst i Ryssland och i världen (s. 70-71) . Moskva: Panorama Center (2006). Hämtad 2 maj 2018. Arkiverad från originalet 22 september 2020.
  43. ↑ Debriefing (överföring) . Eko av Moskva (18 november 2019). - Pianisten som inte kom in i de väpnade styrkorna (sedan 1986 en student vid Moskvakonservatoriet ) B.V. Berezovsky talade om de som kallades: "Många av mina kollegor frös något i armén, de [med sina karriärer] fungerade inte .” Hämtad 15 april 2020. Arkiverad från originalet 19 november 2019.
  44. ↑ Låt oss säga, enligt den biografiska informationen på Wikipedia [för våren 2019] om manliga korrespondentmedlemmar i Ryska vetenskapsakademin , födda från början av 1965 till juni 1970, endast i förhållande till styrkan hos 40% av dessa personer kan antas (om man tolkar icke-uppenbara situationer som "serverade ") att de kallats in, och delgivningen anges endast i ett fåtal fall, och i resten måste man bedöma efter den ovanliga förlängningen av perioden för studera vid universitetet.
  45. ↑ V. A. Gurtov, L. V. Shchegoleva, S. I. Pakhomov. Prediktiv uppskattning av antalet läkare och vetenskapskandidater i Ryssland . Ingenjörsteknik och system, vol. 29, nr. 4, sid. 510-528 (2019). - se fig. 7, där motsvarar åldern "54" 1964 och åldern "48" motsvarar 1970. Tillträdesdatum: 31 augusti 2021. Arkiverad 21 september 2021.
  46. ↑ Denna uppskattning kan erhållas genom en biografisk beräkning från regeringens webbplats Arkiverad 25 januari 2019 på Wayback Machine och från personliga Wikipedia-sidor.
  47. ↑ Mestadels reagerade de lugnt (se exemplet Arkivexemplar av 12 augusti 2020 på Wayback Machine , fragment "Gå med i armén för" semestrar"), till vilka samtalet hjälpte till att undvika utvisning från universitetet (de som lämnade för armén försökte att inte sätta tvåor), tysta ner den fula intima situationen, etc.; efter armén fick sådana individer möjligheten att hänvisa till tjänsten för att motivera akademiska misslyckanden, den verkliga orsaken till detta var banal lättja.
  48. ↑ Sovjetiskt uttalande . GlobalSecurity.org webbplats . - se avsnittet "Under 1982 utbildningsundantag ..."; mutan för förseningen var cirka 1 tusen rubel. (detta är halvårsinkomsten för en erfaren ingenjör). Hämtad 2 maj 2020. Arkiverad från originalet 22 oktober 2020.
  49. ↑ O. Polivanov. Andropov. Skottet som inte var där? . Proza.ru (5 april 2015). ”För det mesta av det sovjetiska folket väckte valet av Andropov ett brinnande stöd trots avskaffandet av uppskov från armén för studenter; … huvuden av skrot[li]… herrgårdar för att dölja storleken på stölden, men oundvikligen… gick till platser för frihetsberövande.” Hämtad: 6 februari 2021.
  50. ↑ Till exempel försökte frontlinjesoldaten L. S. Popov, chef för MIPT- avdelningen för kommunikation med militära registrerings- och mönstringskontor, 1987, genom institutstidningen Archival copy daterad 1 oktober 2021 på Wayback Machine , övertyga eleverna om nyttan av värnplikten.
  51. ↑ 1 2 M. B. Olenev . 40 brev från den sovjetiska armén - Memories of Service . Proza.ru (1 februari 2019). - "På Moskvas högre tekniska skola återställdes" reservationen "på våren 1988 ... rektorn ... A. S. Eliseev lobbad för detta beslut på högsta nivå ...; Efter två år... outfits... och att städa paradplatsen... att komma tillbaka på kursen krävde en hel del ansträngning... och alla kunde inte stå ut; dessutom .. motivationen att studera ... ibland ... avtog ... ”. Hämtad 28 november 2019. Arkiverad från originalet 6 december 2020.
  52. ↑ 1 2 Direkta tal (ämne: Bör eleverna betjänas?) . Kommersant (22 juli 1999). - se orden från Kuntsevich, Gribkov, Markaryan. Hämtad 18 september 2021. Arkiverad från originalet 11 juni 2021.
  53. ↑ Z. Igumnova. Sergei Kapitsa: Vi dömer landet till hjärnförlust . Interlocutor (20 februari 2008). - ... 1987 skrev S. P. Kapitsa ... ett brev till Gorbatjov ... [närmare bestämt: han organiserade en appell "från de mest framstående akademikerna"]. Hämtad: 6 september 2022.
  54. ↑ 1 2 B. V. Raushenbakh // Lite dummare än de kunde bli ... // Moskovsky Komsomolets , 1988. 23 dec. C. 2.
  55. ↑ I. Tarapov, V. Kibets // Student går till armén ... // Izvestia . 1987. 3 aug. C. 3.
  56. ↑ Historia om soldaternas mödrarrörelse . Kommersant (9 november 2004). - materialet anger felaktigt 1988 (istället för 1989 ) som det år då rörelsen grundades, även om aktivisternas verksamhet faktiskt började 1988. Tillträdesdatum: 18 april 2020. Arkiverad 6 juni 2021.
  57. ↑ M. Dobbs. Den sovjetiska generalen står inför utmaning . Washington Post (24 mars 1989). - se valresultatet i materialet . Hämtad 26 maj 2020. Arkiverad från originalet 8 juli 2020.
  58. ↑ D. V. Yasupova, R. A. Yasupov. Sovjetsamhället och kriget i Afghanistan i CIA-bedömningar . Izv. universitet , Volgaregionen, Humaniora, nr 2 (50), s. 84–99 (2019). Hämtad: 6 juni 2020.
  59. ↑ Tal av A. D. Sacharov vid avslutningen av den första kongressen för folkdeputerade i Sovjetunionen (9 juni 1989) . Webbplats "History of new Ryssland". - "... det är nödvändigt att i början av detta läsår demobilisera alla studenter som togs in i armén för ett år sedan ...". Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 8 januari 2018.
  60. ↑ 1 2 V. M. Kraskovsky . I det unika fosterlandets tjänst: minnen - St. Petersburg: VKA im. Mozhaisky, 2007. - 461 sid. - ISBN 978-5-87049-568-2 , Del VI Arkivkopia daterad 23 april 2021 på Machine-Wayback
  61. ↑ Kanal "Dold betydelse". Fri vilja. Och de frälsta? Eller som Dima Malikov sjöng om 1989 . Yandex.Zen (15 september 2019). Tillträdesdatum: 15 november 2020.
  62. ↑ K. L. Bannikov . Antropologi av extrema grupper . Moskva: IEA RAN (2002). — hitta: "texten till ett brev skrivet av en tystlåten och blygsam student" (1988). Hämtad 21 augusti 2021. Arkiverad från originalet 14 juni 2006.
  63. ↑ D. G. Kozin. Psykologiska drag av skolans utmärkelser och tre studenter: från barndom till vuxen ålder (författarens abstrakt av diss. av psykologivetenskaper) . Vetenskapligt bibliotek med avhandlingar och sammanfattningar (2010). - "... C-elever har mycket större [än utmärkta elever] möjligheter till anpassning i systemet med tuffa mellanmänskliga relationer ...". Hämtad 5 april 2018. Arkiverad från originalet 15 mars 2018.
  64. ↑ D. L. Bykov . Höstens samtal . Brand (1993). Hämtad 21 augusti 2021. Arkiverad från originalet 22 augusti 2021.
  65. ↑ Se Psychos in the Army Archived December 3, 2019 at the Wayback Machine , om Lyosha (på tal om 1987-89).
  66. ↑ A. Tarasov. Planer för våra barn . Novaya Gazeta (28 april 2008). "... [för en student] två år i armén är en tom, bortkastad tid för livet ... för många blev tjänsten år av förnedring ... [några då] universitet lämnade ... sköljde ner, försvann ... ". Hämtad 18 maj 2019. Arkiverad från originalet 16 maj 2019.
  67. ↑ 1 2 3 S. A. Belanovsky, S. N. Marzeeva. Hazing i den sovjetiska armén Arkiverad 15 juli 2019 på Wayback Machine , publ. INP RAS 1991 - se avsnitt 7.2.
  68. ↑ Exempel på påståenden om förlust av kunskaper hos en fysikstudent Arkivkopia daterad 22 februari 2019 på Wayback Machine : "... alla glömde hur man lägger till bråk", geografistudent Arkivkopia daterad 20 maj 2018 på Wayback Machine "... efter att ha tjänat, .. två år till kunde jag inte förmå mig att komma in i publiken"
  69. ↑ 1 2 Rektorn för Högre Handelshögskolan anser att generalstabens idé att värva studenter till armén är felaktig . Interfax (30 april 2010). - "... den [modellen med värnplikt från universitet] övergavs ... på grund av att människor inte kunde studera normalt efter ett uppehåll ...". Hämtad 12 september 2021. Arkiverad från originalet 18 september 2021.
  70. ↑ du. Berezak. The Afghan Tornado: An Essay on an Unfinished War (se slutet) . Novopolotsk: Novopolotsk tryckeri. (2002), ISBN 985-6592-38-0 . Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 20 maj 2018.
  71. ↑ På en av webbplatserna Arkivkopia daterad den 27 april 2020 på Wayback Machine of KSM läser vi: "1988 [?!]: genom dekret av landets ledning ... uppskov med värnplikten annullerades ... för studenter / / ... Resultatet av [protester] var att 17600 [?! ] studenter återvände...”. I tidningen " VO in Russia" (nr 5, 2004, s. 145) står det skrivet arkivkopia daterat den 15 juli 2020 på Wayback Machine att beslutet att avbryta uppskov fattades 1986 [?!] .. En annan exempel: i materialet Arkiverad 17 maj 2019 på Wayback Machine of The New Times står det: "avstängd för en kort tid[?!]". I verkligheten varade uppsägningstiden i mer än 6 år och berörde nästan 1 miljon människor.
  72. ↑ 1 2 3 V. Shurygin. Ryssland är inte en handelsvara i en stormarknad! (samtal med P. Tolstoj) . Militär (tidning) , nr 02-2017 (2017). - se inkl. bedömning av arméns erfarenhet (strax ovanför undertiteln "tjänst utan patos"); reporterns förvåning över faktumet av studentens tjänst och orden om det påstådda Gorbatjovs dekret om värnplikt, påstås endast för universitet utan militäravdelning, som underskattar dess omfattning (början av samtalet). Hämtad 26 september 2021. Arkiverad från originalet 11 april 2021.
  73. ↑ Ett exempel på sådana domar: "... enligt honom [en ung kollega-samtalare] stod det omedelbart klart att denna information [om militärtjänstgöringen] hänvisar mig [författaren till den citerade källan, en studentsoldat i 1980-talet], i hans ögon, till människor av lägsta klass och andra än honom, mentala ... möjligheter ... "
  74. ↑ Studenter lämnar . Röda stjärnan (5 augusti 1989). - en grupp värnpliktiga elever som är föremål för förtidspension i reserven anger i ett öppet brev beredskapen och ändamålsenligheten av att fortsätta tjänsten. Hämtad 15 april 2018. Arkiverad från originalet 6 september 2016.
  75. ↑ 1 2 Kanal "Ungdom i stövlar". Minnen från den sovjetiska armén. DMB-89 . Yandex.Zen (15 september 2019). - se även. på samma kanal Om studenters uppmaning till Sovjetunionens väpnade styrkor . Hämtad: 25 november 2019.
  76. ↑ Vi är online. Varför på 80-talet togs alla till armén, inklusive studenter . Yandex.Zen (2 juni 2021). Hämtad 23 juni 2021. Arkiverad från originalet 29 juni 2021.
  77. ↑ 1 2 A. Tarasov. Avvikande guvernör . Novaya Gazeta (1 mars 2019). Hämtad 15 maj 2019. Arkiverad från originalet 16 maj 2019.
  78. ↑ Som en del av reformen , för män födda 1963 och yngre är pensionsåldern 65 år tjänstårs 42påsamlathardumen du kan gå i pension mellan 63 och 65 år om, på 1980-talet i Sovjetunionen började en student vanligtvis arbeta i sina äldre år (om inte i tjänst, vid 20-21 års ålder) på ett företag, dit han senare kom som specialist.
  79. ↑ Inkludera i 42 års erfarenhet, vilket ger rätt till förtidspension för män, militärtjänst i Sovjetunionens och Ryska federationens väpnade styrkor . ROI webbplats . — omröstningen om framställningen avslutades den 28/12/2019. Hämtad: 31 mars 2020.
  80. ↑ G. Mislivskaya. Tjänstgöring i armén kan beaktas vid tilldelning av förmånspension . Rysk tidning (2 mars 2021). - se även. proposition i detta ämne. Hämtad 2 mars 2021. Arkiverad från originalet 2 mars 2021.
  81. ↑ Se lagförslag 725662-7 Arkiverad 6 juni 2019 på Wayback Machine (mottagen 6 juni 2019 från Liberal Democratic Party , avvisad 1 juni 2021).
  82. ↑ D. Goncharuk. Tjänstgöring i armén föreslogs ingå i tjänstgöringstiden för förtidspensionering . Rysk tidning (12 augusti 2021). - se även. själva räkningen av 12.08. och räkningen av 28.08. . Hämtad 31 augusti 2021. Arkiverad från originalet 12 augusti 2021.
  83. ↑ Generalstaben angav den högsta åldern för värnplikten för partiell mobilisering . RIA Novosti (22 september 2022). - se även. Dekret från Ryska federationens president av den 21 september 2022 . Hämtad: 24 september 2022.
  84. ↑ V. A. Zmeev. Varför behöver en student en militäravdelning? . " Sociologisk forskning ", 1992, nr 10, sid. 105-106. - se början av publikationen. Hämtad 31 juli 2020. Arkiverad från originalet 21 september 2021.
  85. ↑ 1 2 Med hänvisning till erfarenheten av att rekrytera studenter på 1980-talet. och ansåg att det var positivt, uppgav en expert från Institutet för politisk och militär analys A. A. Khramchikhin (som inte själv fullgjorde militärtjänsten) 2010 Arkivkopia av den 8 oktober 2019 på Wayback Machine att, enligt hans åsikt, om uppskjutningen är avbröts igen, då "...förbättrar [det] situationen i armén...[och] kommer att göra det möjligt att bli av med hazing...".
  86. ↑ J.-T. Dahlburg. Militär värnplikt: Frågan om val i Sovjetunionen  (engelska) . Los Angeles Times (13 augusti 1991). — "En general [sa] att de väpnade styrkornas kollektiva IQ hade sjunkit till en "mycket låg nivå." [detta var motivet från försvarsministeriet till ett försök som gjordes 1991 att ta upp frågan om att återuppta värnplikten av studenter – men sedan klingade talet om att avbryta anståndet omedelbart]”. Hämtad: 1 april 2020.
  87. ↑ Kommentar. Tillsammans med dessa värden kan andra hittas i litteraturen: " över 40 % arkivkopia av 25 februari 2021 på Wayback Machine " (uppenbarligen inklusive de som återhämtade sig men inte kunde slutföra sina studier), " 67,7 % arkivkopia av 22 September 2020 på Wayback Machine " (s. 71, både de som återvänt och de som kommit in efter armén beaktas, figuren indikerar först och främst det lilla antalet personer som vill börja sina studier efter tjänsten ).
  88. ↑ 1 2 G. Iljitjev. Ska elever tjänstgöra i militären? . Nyheter (14 januari 2005). ”Den dag studentuppskovet från militärtjänsten hävs kommer vi att vakna upp i ett annat land. I den där tankar om utbildning inte längre kommer att vara relevanta ”( A. G. Asmolov ); "Alla borde tjäna, jag tvivlar inte på det ett enda gram" ( F. A. Klintsevich ). Hämtad 15 maj 2018. Arkiverad från originalet 20 maj 2018.
  89. ↑ A. Desnitsky. Förlåt allt - glöm ingenting . Gazeta.Ru (23 februari 2015). Hämtad 26 januari 2020. Arkiverad från originalet 28 januari 2020.
  90. ↑ K. Bogdanov. Vetenskapliga företag, elitenheter... . RIA Novosti (12 mars 2013). Tillträdesdatum: 27 april 2020.
  91. ↑ A. A. Kovalev. DMB-87. Hur det var i armén under min pappas tid <...> . "Domestic Notes" (nr 5 för 2005). - Författaren, vid tidpunkten för publiceringen, en 15-årig skolpojke, med hänvisning till upplevelsen av sin far, som värvades till Försvarsmakten från ett pedagogiskt institut 1985, skrev att armén gör en person till "en pojke". som har förlorat sitt eget ”jag”, att relationerna där reduceras till ” naturligt urval ” att armén ”liknar ett fängelse”, soldaterna är ”samma slavar” etc. Tillträdesdatum: 16 juli 2020. Arkiverad den 17 juli 2020.
  92. ↑ Förklaring. De nyckelpersoner som initierade reformen är bland annat: premiärministern , arbetsmarknadsministern , finansministern , statsdumans ordförande  - ingen av dessa figurer gjorde militärtjänst i försvarsmakten.
  93. ↑ Armé och militärtjänst (undersökningsresultat) . Webbplats " FOM Database " (10 februari 2005). - 50-57% av de tillfrågade svarade att i Ryssland "finns det många som går för att studera bara för att försenas" (och 3-4% sa att "det finns inga"). "Då och då kommer försvarsdepartementet tillbaka till idén om att avskaffa militära uppskov för studenter. Nyligen uttrycktes denna idé igen – och återigen fick den inte stöd i samhället. Hämtad: 5 mars 2018.
  94. ↑ 1 2 Om militärtjänstgöring (undersökningsresultat) . Webbplatsen " FOM Database " (8 juli 2004). - "... så fort tjänstgöring i armén börjar ... att vara motståndare till att utbilda sig ... högre utbildning ... uppfattas utbildning som ett absolut värde - i motsats till militärplikt ...". Hämtad 5 mars 2018. Arkiverad från originalet 6 augusti 2020.
  95. ↑ Soldaternas mödrar motsätter sig avskaffandet av uppskov för studenter från armén . RIA Novosti (18 juni 2010). Hämtad 8 oktober 2019. Arkiverad från originalet 8 oktober 2019.
  96. ↑ D. E. Galkovsky. Det finns en armé, det finns ingen armé . "Titta" (11 mars 2006). Hämtad 15 februari 2021. Arkiverad från originalet 16 april 2021.
  97. ↑ R. Kretsul. Gör en rekryt av en man . "Titta" (29 april 2010). Hämtad 15 februari 2021. Arkiverad från originalet 1 februari 2014.
  98. ↑ Fursenko: inskrivning av studenter till armén kommer inte att förstöra vetenskapen . RIA Novosti (28 juli 2004). Hämtad 20 september 2020. Arkiverad från originalet 9 december 2020.
  99. ↑ Några publikationer om problemet med att upprätthålla uppskov för studenter i länderna i före detta Sovjetunionen: artikel Arkiverad 24 januari 2020 på Wayback Machine om beviljande av uppskov till betalande studenter i Vitryssland (2010), artikel Arkiverad 14 februari 2022 om Wayback Maskin om att inte värva studenter till armén Ukraina (2015), artikel Arkiverad 24 januari 2020 på Wayback Machine om armeniska studenters protester mot inställandet av uppskov (2017).
  100. ↑ Lukasjenka hotade protesterande studenter med värnplikt till armén . Vedomosti (27 augusti 2020). Hämtad 4 oktober 2020. Arkiverad från originalet 3 september 2020.
  101. ↑ 1 2 A. Levinson . Om våldets estetik . "Safeguard" , nr 2 (1999). Hämtad 12 oktober 2020. Arkiverad från originalet 22 oktober 2020.
  102. ↑ 1 2 N. Klyuchareva, A. Oleinikov, S. Lebedev. Alla ryska studenter kan gå på samma kurs. En ung fighters kurs . Tidningen "Första september", nr 4 (2005). - se "Farligare än borrning och grumling" i slutet av materialet. Hämtad 20 oktober 2020. Arkiverad från originalet 24 oktober 2020.
  103. ↑ D. Potapenko . Myten om militärer som blir bra affärsmän . Republiken (22 februari 2012). – Författaren är en affärsman som började som student i Försvarsmakten 1988. Tillträdesdatum: 30 april 2021. Arkiverad 4 maj 2021.
  104. ↑ Shoigu klargjorde att partiell mobilisering inte kommer att påverka studenter . Interfax (21 september 2022). Hämtad: 21 september 2022.
  105. ↑ Putin undertecknade ett dekret som skjuter upp partiell mobilisering för studenter . RIA Novosti (24 september 2022). Hämtad: 24 september 2022.
  106. ↑ Se slut (från 10:40) Arkiverad 7 november 2020 på Wayback Machine av M. Olenev (2020).
  107. ↑ Intervju av MAI:s rektor till tidningen Krasnaya Zvezda . MAI:s webbplats (24 maj 2013). - "1987 kallades MAI ... upp till det andra året ... endast cirka 30 procent av studenterna återvände [notera: detta är betydligt mindre än genomsnittet för universiteten]. Så vi kan förlora våra studenter för vetenskap och det militärindustriella komplexet [om uppskovet avbryts igen]." Tillträdesdatum: 20 september 2020.
  108. ↑ Metropolitan Hilarion talade för att överföra armén till en kontraktsbas . Interfax (21 november 2020). Hämtad 28 november 2020. Arkiverad från originalet 28 november 2020.

Länkar