Coachning

Coaching ( coaching från  engelska  -  "träning") är en träningsmetod där en person som kallas "coach" hjälper eleven att nå något liv eller professionellt mål. Till skillnad från mentorskap är coaching fokuserad på att uppnå väldefinierade mål istället för allmän utveckling [1] [2] .

Etymologi

Coach - tränare i engelsktalande länder. Hur termen kom till ryska från engelska [3] , och på engelska kom från namnet på ett lastfordon, som fick sitt namn efter platsen för dess utseende [4] (tidigare, genom tysk medling, vilket gav ett annat ord lånad till ryska - kusk ). Den första användningen av ordet "coach" för att hänvisa till en instruktör spelades in omkring 1830 vid Oxford University - "coach" började på jargong att hänvisa till en person som hjälper en student att förbereda sig för en examen [4] . Ordet "coaching" har fått betydelsen av att "ta människor från där de är till där de vill vara." Inom sport registrerades användningen av detta ord först 1861 [4] .

Historik

Utvecklingen av coaching påverkades av många kunskapsområden, inklusive pedagogik, psykologi (inklusive idrott, klinisk, social och industriell), ledarskapsteori och andra. Sedan mitten av 1990-talet har coaching utvecklats till en egen disciplin, professionella föreningar har vuxit fram, till exempel Coaching Association, International Coaching Federation , European Coaching and Mentoring Council, som deltagit i utvecklingen av utbildningsstandarder [ 5] .

Till en början utvecklades coaching tack vare forskning inom idrottspsykologi: idrottstränaren Timothy Galweys arbete , som skapade sin egen humanistiska princip och en hel skola för coaching, som påverkade många av de ledande tränarna i Storbritannien [6] och hans student John Whitmore [7] , var viktig för utvecklingen av coaching . Gallweys bok The Inner Game of Tennis nämns ofta som den första stora publikationen som förvandlades från sportcoaching till livscoachning utvecklad till en separat disciplin av Werner Erhard, Laura Whitworth, John Whitmore och Thomas Leonard (som kodifierade fältet) [8] . Dessutom, förutom sport, hade klinisk psykologi också en inverkan, publikationer av psykoterapeuterna Insu Kim Berg , Steve de Shazer och doktor i juridik Peter Szabo [7] .

Janet Harvey, ordförande för International Federation of Coaches, tror att utvecklingen av coaching började på 1970-talet med Human Development Movement och Erhards utbildningsföretag [9] . Thomas Leonard, grundare av Coach U, International Coach Federation och International Coaching Association, arbetade för Erhard på 1980 -talet [1] :28.82 ; han var den första framgångsrika popularizer av coachning [8] .

Många coachingorganisationer har uppförandenormer och "hederskoder" som de anser vara nödvändiga för att skydda kundernas intressen [10] [11] [12] .

Praktisk tillämpning

Professionell coachning innefattar tekniker som suggestiv parafrasering, lyssna, ställa frågor, förtydligande, som hjälper klienten att byta perspektiv och se nya tillvägagångssätt för att uppnå det önskade målet [13] . Ovanstående tekniker är tillämpliga på nästan alla typer av coaching. I denna mening är coaching ett "metaprofession" som låter dig hjälpa klienten inom en mängd olika områden. Med tanke på detta kan typerna av coachning delvis överlappa varandra [14] .

Coaching anses ofta vara en speciell typ av psykologisk rådgivning, men omfattningen och essensen av coachning är samarbete och medskapande för att avslöja en persons resurser och stimulera till lärande och medvetet liv [15] .

Livscoachning

Livscoaching använder ett brett utbud av verktyg och tekniker hämtade från andra discipliner (särskilt psykologi , neurovetenskap [16] och karriärrådgivning ) för att hjälpa klienten att definiera och uppnå personliga mål. Professionella livscoacher kan inneha certifieringar och diplom inom en mängd olika områden, inklusive rådgivning och relaterade områden, men en livscoach är varken psykoterapeut , socialpedagog eller hälsoarbetare .

Coaching för Attention Deficit Disorders

Konceptet med en speciell typ av livscoachning för personer med ADHD introducerades först 1994 av psykiatriker Edward Hallowell och John Ratey i boken Driven to Distraction [17] . Coaching för personer med ADHD är inriktat på att minska effekten av dysfunktion i målinriktade aktiviteter som är typiska för ADHD [18] .

Coachen hjälper klienten att hantera tiden bättre, organisera sig, sätta upp mål och uppnå dem samt slutföra projekt som har påbörjats [19] . Dessutom kan coachen hjälpa till att hantera specifika ADHD-frågor och identifiera klientens personliga styrkor. Sådana coacher hjälper till att förstå de förväntningar som andra människor har på klienter, eftersom personer med ADHD vanligtvis har problem med att exakt identifiera sin egen potential [20] .

Till skillnad från psykologer eller psykoterapeuter behandlar coacher av denna typ inte klienter, deras uppmärksamhet riktas endast mot att förenkla en persons dagliga liv och beteendeaspekterna av syndromet [21] . Det slutliga målet med coachning för personer med ADHD är framväxten av en "inre coach", en uppsättning regler för självreglering och planeringsförmåga [22] .

En studie från 2010 av Wayne University utvärderade effekten av specifik coachning på 110 studenter med ADHD. Forskargruppen drog slutsatsen att coaching var mycket effektiv för att förbättra målinriktade prestationer och relaterade färdigheter mätt med LASSI [23] . Men alla ADHD-drabbade behöver inte en coach, och alla kan inte få hjälp av en coach [24] .

Business coaching

Affärscoaching är en slags talangutvecklingsteknik . Affärscoaching ger individer och grupper stöd och positiv feedback för att förbättra prestationen. Affärscoaching på engelska kallas också för "executive coaching" [25] , företags- och ledarskapscoaching.

Coacher hjälper kunder att uppnå professionella mål som karriäravancemang, förbättrad kommunikationsförmåga, prestationsledning, arbetsorganisation, förbättrat ledarskap och strategiskt tänkande, ökad effektivitet i konfliktlösning och att bygga ett produktivt team. Ett exempel på en affärscoach är en yrkespsykolog . Affärscoaching är effektivt för att förbättra produktiviteten, komforten, förmågan att hitta styrka för att övervinna problem, förbättra attityder till arbete och uppnå mål [7] .

Affärscoaching är inte begränsad till inblandning utifrån: i många organisationer måste högre chefer och mellanchefer med jämna mellanrum bli coacher för kollegor, vilket hjälper dem att öka arbetstillfredsställelsen, påskynda professionell tillväxt och karriärtillväxt [26] . Forskning tyder på att executive coaching har en positiv effekt på produktiviteten [27] .

Det finns professionella medlemsorganisationer som Alliance of Professional Business Coaches [28] , International Coach Federation, International Coaching Council [29] och World Association of Business Coaches [30] . Association for Psychoanalytic Coaching and Business Consulting [31] (APCC). Samtidigt finns det ingen certifiering och licensiering av affärscoacher, så medlemskap i dem är inte nödvändigt för arbete. Många affärscoacher hänvisar mer allmänt till sig själva som "konsult" [32] . Enligt en rapport från MarketData från 2007 finns det cirka 40 000 amerikanska affärs- eller livscoacher i USA, och coachingbranschen på 2,4 miljarder dollar växer med en hastighet av 18 % per år [33] .

Vetenskaplig coaching

I början av 2000-talet identifierade ett antal forskare, forskare och tränare en ny riktning för coachning och gav den namnet " vetenskaplig coaching " [34] . Huvudmålet är att förbättra kvaliteten på beslut och åtgärder för att uppnå pedagogiska och vetenskapliga mål genom en utvecklande dialog med deltagande av en oberoende specialist (coach). "Beståndsdelarna i den vetenskapliga metoden är teorier, hypoteser, vetenskapliga lagar, vetenskaplig modellering, experiment, vetenskaplig forskning, observationer, mätningar." [35]

Psykoanalytisk coaching

Metoden utvecklades 2009 av Manfred Kets de Vries , professor vid INSEAD business school, en välkänd specialist inom området management, psykoanalys och affärsrådgivning [36] .

2011 öppnade Manfred Kets de Vries och professor Andrey Vladimirovich Rossokhin , doktor i psykologi, psykoanalytiker och executive coach, masterprogrammet "Psychoanalysis and Psychoanalytic Business Consulting" vid National Research University Higher School of Economics .

Sporttränare

En atletisk tränare , eller tränare, tränar och leder en atlet (eller ett lag). Tränare är inte bara engagerade i att ge råd inför tävlingar, de utför ledningsarbete och fungerar också som representanter för avdelningarna. Samtidigt är huvuduppgiften att skapa förutsättningar när idrottaren själv kommer att hitta de bästa sätten till höga resultat, med hänsyn till hans egna individuella egenskaper. Det ultimata målet för en sportcoach är att förbereda idrottare för seger [37] .

Andra typer

Karriärval kan också bli föremål för coachning, som då benämns karriärvägledning. Coaching kan också vara karriärrelaterat – relaterat till målet att uppnå högre positioner.

En akademisk coach hjälper till att lära sig att hantera läxor och få färdigheter för att förbättra den övergripande inlärningsframgången (i motsats till den vanliga hjälpen i alla ämnen) [38] .

Finansiell coaching är en relativt ny form av coaching som syftar till att övervinna utmaningarna med att uppfylla ekonomiska mål och hålla sig till ekonomiska planer. En finansiell (även monetär ) coach hjälper kunden att minska och omstrukturera skulder, minska utgifterna, utveckla vanan att spara. Befintlig forskning är otillräcklig för att fastställa användbarheten av denna typ av coaching [39] .

Hälsocoaching är ett annat framväxande yrke som hjälper klienter att lära sig att leva med sjukdomar och syndrom, särskilt de som är kroniska eller obotliga [40]

Kritik

I kritiska recensioner jämförs coaching ofta med psykoterapi utan begränsningar, reglering, kontroll och moralisk kod [41] [9] [42] . På grund av bristen på statlig reglering har de flesta liv- och hälsocoacher inte fått certifiering eller specialutbildning [43] .

Med den ökande populariteten för coaching erbjuder många högre utbildningsinstitutioner coachningsutbildning genom International Coaching Federation (IFC) godkända program [44] . Vissa av dessa kurser tillåter dig att få en livscoach-certifiering efter några dagar [45] , men IFC varnar för att sådana certifieringar inte betyder att du har alla nödvändiga färdigheter [46] . IFC-godkända program kräver minst 125 akademiska timmar, 10 timmars coachning och en kunskapsbedömning [47] . Som jämförelse: i Kalifornien måste en rådgivande psykolog få 3 000 timmars yrkeserfarenhet under överinseende av en specialist [48] .

Anteckningar

  1. ↑ 12 Renton , Jane. Coaching och mentorskap: vad de är och hur man får ut det mesta av  dem . — New York: Bloomberg Press , 2009. — ISBN 9781576603307 .
  2. ↑ Chakravarthy, Pradeep Skillnaden mellan coachning och mentorskap . Forbes (20 december 2011). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 30 juni 2015.
  3. ↑ E. G. Azimov, A. N. Shchukin. En ny ordbok över metodiska termer och begrepp förlag = IKAR . — 2009.
  4. ↑ 1 2 3 coach , Online Etymology Dictionary , < http://www.etymonline.com/index.php?term=coach > . Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad 30 juni 2015 på Wayback Machine 
  5. ↑ Passmore, Jonathan. Excellence in Coaching : Branschguiden  . — Kogan Page, 2010. - ISBN 9780749456672 .
  6. ↑ Vikko G. Brock. Grundad teori om rötterna och uppkomsten av coachning . - International University of Professional Studies, 2008. - S. 93.
  7. ↑ 1 2 3 Tim Theeboom, Bianca Beersma & Annelies EM van Vianena. Fungerar coaching? En metaanalys om effekterna av coachning på individuella resultat i en organisatorisk kontext  (engelska)  // The Journal of Positive Psychology. - 2013. - Vol. 9 , nej. 1 . - doi : 10.1080/17439760.2013.837499 . Arkiverad från originalet den 29 april 2015.
  8. ↑ 1 2 Bill Förfallodag. Öka kraften i coachning genom att förstå dess historia  //  Peer Resources. - 2009. - P. 2 . — ISSN 1708-9034 . Arkiverad från originalet den 4 mars 2016.
  9. ↑ 1 2 Morgan, Spencer (27 januari 2012), Skulle en livscoach ha ett liv först? , The New York Times , < https://www.nytimes.com/2012/01/29/fashion/should-a-life-coach-have-a-life-first.html > . Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad 9 november 2017 på Wayback Machine . 
  10. ↑ Etikregler (nedlänk) . Internationella tränarförbundet. Datum för åtkomst: 20 juli 2015. Arkiverad från originalet den 9 februari 2014. 
  11. ↑ Etikregler (nedlänk) . European Mentoring and Coaching Council. Hämtad 20 juli 2015. Arkiverad från originalet 24 september 2015. 
  12. ↑ Coaches Code of Ethics . National Federation of State High School Associations. Hämtad 20 juli 2015. Arkiverad från originalet 17 mars 2015.
  13. ↑ Cox, Elaine (2013), Coaching Understood: a Pragmatic Inquiry into the Coaching Process , Los Angeles; London: Sage, ISBN 9780857028259  .
  14. ↑ Cox, Elaine; Bachkirova, Tatiana & Clutterbuck, David, red. (2014), The Complete Handbook of Coaching (2:a upplagan), Los Angeles; London: Sage, ISBN 9781446276150 
  15. ↑ F.I. Ryzhuk. Coaching inom utbildning och ledning . — Philip Ryzhuk, 2012-08-29. — 42 s. — ISBN 978-1-386-35641-7 . Arkiverad 7 augusti 2021 på Wayback Machine
  16. ↑ Brann, Amy. Neurovetenskap för coacher: Hur man använder de senaste insikterna till förmån för dina  kunder . — London; Philadelphia: Kogan Page, 2015. - ISBN 9780749472375 .
  17. ↑ Edward M.; Hallowell; Ratey, John J. Driven to Distraction: Recognizing and Coping with Attention Deficit Disorder from Childhood Through  Adulthood . - Pantheon, 1984. - ISBN 9780679421771 .
  18. ↑ Barkley, Russell A. Exekutiva funktioner: vad de är, hur de fungerar och varför de utvecklades  . — Guilford Press, 2012. - ISBN 9781462505357 .
  19. ↑ Hamilton, Jeff 26 Fördelar med adhd-coaching för vuxna . Psychology Today (6 januari 2011). Hämtad: 4 juli 2015.
  20. ↑ Knouse, Laura E.; Bagwell, Catherine L.; Barkley, Russell A.; Murphy, Kevin R. Accuracy of Self-Evaluation in Adults with ADHD: Evidence from a Driving Study  //  Journal of Attention Disorders : journal. - 2005. - Maj ( vol. 8 , nr 4 ). - S. 221-234 . - doi : 10.1177/1087054705280159 . — PMID 16110052 .
  21. ↑ McCarthy, Laura Flynn Vad du behöver veta om ADHD-coaching . ADDitude Magazine. Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 26 juni 2015.
  22. ↑ Shenfield, Tali Hur man utvecklar en "inre tränare" hos tonåringar med ADHD och exekutiva dysfunktioner . Avancerad psykologi: Blogg för barnpsykologi och föräldraskap (16 oktober 2014). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 26 juni 2015.
  23. ↑ Parker, David; Sawilowsky, Shlomo; Rolands, Laura Kvantifierar effektiviteten av coachning för högskolestudenter med uppmärksamhetsstörning/hyperaktivitetsstörning . Edge Foundation (31 augusti 2010). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 26 september 2015.
  24. ↑ Koretsky, Jennifer 5 skäl till varför ADHD-coaching inte fungerar (länk inte tillgänglig) . ADHDmanagement.com (22 februari 2012). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 26 juni 2015. 
  25. ↑ Stern, Lewis R. Exekutiv coachning: En fungerande definition  // Consulting Psychology Journal: Practice and  Research : journal. - 2004. - Vol. 56 , nr. 3 . - S. 154-162 . - doi : 10.1037/1065-9293.56.3.154 . Arkiverad från originalet den 6 juli 2015. Arkiverad kopia (inte tillgänglig länk) . Hämtad 20 juli 2015. Arkiverad från originalet 6 juli 2015. 
  26. ↑ The Coaching Conundrum Report: Global Executive Summary (länk ej tillgänglig) . Blessing White (2009). Datum för åtkomst: 22 januari 2009. Arkiverad från originalet 20 januari 2009. 
  27. ↑ Jones, Rebecca J.; Woods, Stephen A.; Guillaume, Yves RF The Effectiveness of Workplace Coaching: A Meta-Analysis of Learning and Performance Outcomes from Coaching  //  Journal of Occupational and Organizational Psychology : journal. - 2015. - April. doi : 10.1111 / joop.12119 .
  28. ↑ PCBA: Professional Business Coaches Alliance . Datum för åtkomst: 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 3 juli 2015.
  29. ↑ International Coaching Council - ICC (otillgänglig länk) . Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 1 augusti 2015. 
  30. ↑ Världsomspännande sammanslutning av affärscoacher . Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 26 mars 2022.
  31. ↑ APCBC - Association for Psychoanalytic Coaching and Business Consulting . Hämtad 12 september 2020. Arkiverad från originalet 28 september 2020.
  32. ↑ Lorber, Laura Executive Coaching - Värt pengarna? . The Wall Street Journal (10 april 2008). Hämtad 12 november 2008. Arkiverad från originalet 12 maj 2019.
  33. ↑ Statistik för affärscoachning (nedlänk) . Businesscoaching.com (29 oktober 2009). Tillträdesdatum: 28 mars 2012. Arkiverad från originalet 21 juli 2015. 
  34. ↑ Reinhard Stelter, 2014 .
  35. ↑ L. M. Valiullina, N. V. Vostrukhina, 2020 , sid. 48.
  36. ↑ Hur kombinerar man psykologi och coaching? Vem behöver jag, en psykolog eller en coach? . psy.one . Tillträdesdatum: 12 september 2020.
  37. ↑ Ashe-Edmunds, Sam Vad gör en atletisk tränare? . Houston Chronicle . Datum för åtkomst: 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 3 juli 2015.
  38. ↑ Maslin Nir, Sarah gillar en bildskärm mer än en handledare A21 (8 november 2010). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 5 januari 2018.
  39. ↑ Collins, J. Michael; Olive, Peggy; O'Rourke, Collin M. Financial Coaching's Potential for Enhancing Family Financial Security  //  Journal of Extension: journal. - 2013. - Februari ( vol. 51 , nr 1 ). — S. 1FEA8 .
  40. ↑ Engel, Reed Jordan En undersökning av hälsocoacher och deras inverkan på klientbeteenderesultat . Purdue University (2011). Hämtad 2 juli 2015. Arkiverad från originalet 3 juli 2015.
  41. ↑ Guay, Jennifer Millennials går in i växande, kontroversiellt område för livscoaching (länk ej tillgänglig) . USA Today (16 januari 2013). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 31 juli 2018. 
  42. ↑ Pagliarini, Robert Topp 10 professionella livscoachningsmyter . CBS News (20 december 2011). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 28 april 2019.
  43. ↑ O'Brien, Elizabeth 10 saker som livstränare inte kommer att berätta för dig . MarketWatch (8 september 2014). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 28 april 2019.
  44. ↑ Lista över alla ackrediterade tränarutbildningsprogram (ACTP): Timlista . Internationella tränarförbundet. Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 4 september 2015.
  45. ↑ Mitchelson, Tom. The Life Coach Con: Kan du verkligen lita på att någon löser dina problem? (6 september 2010). Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 14 september 2016.
  46. ↑ Godkända coachningsspecifika träningstimmar (ACSTH): Programackreditering (nedlänk) . Internationella tränarförbundet. Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 24 juli 2014. 
  47. ↑ Ackrediterat tränarutbildningsprogram (ACTP): Programackreditering (länk ej tillgänglig) . Internationella tränarförbundet. Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 8 februari 2014. 
  48. ↑ En översikt över licensiering som psykolog (nedlänk) . California Board of Psychology. Hämtad 4 juli 2015. Arkiverad från originalet 6 juli 2015. 

Litteratur

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
I bibliografiska kataloger