Psykolinguistik

Psykolinguistik  är en disciplin som befinner sig i skärningspunkten mellan psykologi och lingvistik . Han studerar förhållandet mellan språk , tänkande och medvetande . Grundades 1953 .

Historik

Termen psykolingvistik tillhör den amerikanske psykologen J. R. Cantor (används första gången 1936 i boken "The Objective Psychology of Grammar" av J. Cantor ); Det användes flitigt efter publiceringen av en artikel av Kantors elev, N. G. Pronko, i artikeln "Språk och psykolingvistik" (1946) [1] [2] .

Psykolinguistik har tre huvudsakliga teoretiska källor. Den första är den psykologiska riktningen inom lingvistik. Lingvister från tidigare århundraden skrev att språket är en andens  aktivitet och en återspegling av folkets kultur . Samtidigt noterade de att språket inte bara innehåller en fysisk, utan också en mental komponent, och därmed tillhör individen. Eftersom språket är ett villkor för kommunikation och reglerar mänsklig aktivitet, begränsar språket kunskapen om världen och gör det omöjligt att helt förstå en annan person. En av nyckelteorierna i psykolingvistikens historia var Sapir-Whorf-hypotesen (hypotesen om språklig relativitet). Det var tack vare B. L. Whorfs aktiva intresse för förhållandet mellan språk och tänkande som denna fråga aktivt började tas upp och studeras i den vetenskapliga världen.

Den andra källan till psykolingvistik är verk av amerikanska strukturalister , och framför allt N. Chomsky , som trodde att språkkunskaper bygger på förmågan att producera korrekta meningar .

Den tredje källan till psykolingvistik är psykologernas arbete med frågor om språk och tal . I L. S. Vygotskys verk tolkas organisationen av talproduktionsprocessen som en sekvens av aktivitetsfaser (motivation - tanke  - inre ord - implementering). L. V. Shcherbas koncept postulerar förekomsten av språkmaterial ( texter ), ett språksystem ( ordböcker och grammatik ) och språkaktivitet (som att tala och förstå tal). Sovjetisk psykolingvistik bildades först och främst som en teori om talaktivitet .

Sektioner

Psykolinguistik handlar om:

Ontogeni av tal

"Talking Animals"

Trots många försök att lära ut språk till djur har djuren visat sig oförmögna att kommunicera på en högre nivå än ett treårigt barn. Bland de mest kända " talande djuren " är: Gorillan Koko , Bonoboschimpansen Kanzi , Schimpansen Vicky , Schimpansen Washoe , Schimpansen Schimpansen, Schimpansen Lana , Schimpansen Sara , Delfinen Elvar , Fenix ​​och Akekamai delfiner, Hoover delfiner. tätningen .

Talutveckling av barnet

Ett barn utan särskild utbildning från vuxna behärskar språket vid fyra års ålder. På det preverbala stadiet har han ett gråt , kurr , babblar och modulerat babbel . Utvecklingen av fonemisk hörsel gör att barnet kan lära sig fonem . Vid ett och ett halvt års ålder har han onomatopoiska ord , vid två års ålder - tvåordsfraser, och utvecklingen av grammatik börjar . Vid tre års ålder har ett barns ordförråd vuxit många gånger om.

Kritisk ålder

Barn som berövats mänsklig interaktion kan anpassa sig till samhället även om de återvänder till samhället när de är över 6 år (men inte senare än 12 år) [3] .

Misstag i språkinlärning

När man behärskar ett språk gör ett barn många misstag, som beror på det faktum att han försöker tillämpa de mest allmänna reglerna på allt han talar. Det finns till och med ett så kallat " mellanspråk ". Många barns misstag är typiska och beror på deras ålder och språkutvecklingsnivå. Ordet skapande av barn speglar språkinlärningens kreativa natur och lyder även vissa mönster.

Syntax för barns tal

Att bemästra syntaxen börjar med ettordsmeningar , sedan dyker det upp tvådelade meningar, där du kan markera "stöd"-orden och orden i "öppen klass".

Bemästra betydelsen av ordet

Att bemästra betydelsen av ett ord börjar med att isolera den visuella komponenten ( fonosemantisk ), sedan blir ordet mer specifikt för barnet, och först när barnet bemästrar den objektiva världen i kommunikation med vuxna tränger barnet in i ordets semantiska natur . Internaliseringen av ordens betydelser sker i kommunikation och aktivitet .

Studiet av barns tal

Inom de senaste årens psykolingvistik har studiet av barns tal blivit en separat gren: ontogenesen av ett barns tal eller ontolinguistik , eng.  utvecklingspsykologisk lingvistik . Internationella symposier hålls om detta problem, speciella läroböcker skrivs.

Andraspråksinlärning

När man skaffar sig ett andraspråk stöter en person på svårigheter, vars studie är viktigt i sig och kan vara användbart för att studera tal och tankeprocesser, vilket belyser processen att tillägna sig ett modersmål.

Spridning av tal

Processen för talproduktion är praktiskt taget inte observerbar - och därför ganska svår att beskriva. Ett stort antal modeller är byggda utifrån reservationer och uppehåll i tal. N. Chomskys transformationsgenerativa grammatik antar att en person arbetar med vissa regler som tillåter honom att expandera den djupa strukturen till ytan. Ur en psykologisk synvinkel består processen att generera tal i det faktum att talaren, enligt vissa regler, översätter sin mentala (icke-tal) idé till talenheter för ett visst språk. Samtidigt arbetar en person inte med språkets statistiska lagar, utan med semantiska enheter, som bestäms av den kommunikativa avsikten. Det inre talet som finns i en person är predikativt, krystat och bildligt. Endast valet av en grammatisk konstruktion och valet av lexikaliska enheter gör en persons tankar tillgängliga för andra. Tanken fullbordas i ordet ( L. S. Vygotsky ). Således är tal en aktivitet för verbalisering av bilder av mänskligt medvetande .

Taluppfattning

Uppfattningen av tal är processen att extrahera innebörden bakom den yttre formen av talpåståenden. Behandling av talsignaler sker sekventiellt. Uppfattningen av talformen kräver kunskap om de språkliga mönstren för dess konstruktion. Uppfattningen av skriftligt tal utförs av spastiska (sackadiska) ögonrörelser. Även om orden har ett fel, men liknar ord som är bekanta för mottagaren, upplevs de som bekanta. Perception är omedvetet som en handling av att uppfatta en form - det är nästan alltid en övergång omedelbart till semantik . Men i händelse av att betydelsen av ordet konkurrerar med dess form, finns det svårigheter att läsa .

En viktig roll i uppfattningen av ett ord spelas av dess tvetydighet , medan ordet i uppfattningsprocessen korreleras med andra ord inom samma semantiska fält . Vid uppfattningen av fraser kan mottagaren uppleva svårigheter om det finns oklarheter i deras tolkning (se även Stroop-effekt ). För mottagaren är det inte viktigt i vilken syntaktisk form frasen presenteras . Dessutom är mottagarens kunskap om språket som meddelandet skapades på viktig för uppfattningen.

När en person uppfattar tal korrelerar en person det som sades med verkligheten , med sin kunskap om det, med sin erfarenhet. En person kan återställa saknade fragment genom att hämta information från sitt medvetande . I perceptionsprocessen är en person aktiv, lägger fram hypoteser om ytterligare innehåll och gör semantiska substitutioner . Textuppfattningens psykolingvistik ligger nära bibliopsykologin , som utvecklades av N. A. Rubakin .

Flera vetenskapliga studier visar att ett ords frekvens avgör effektiviteten av dess igenkänning i både talat och skriftligt tal (Henderson och Ferreira, 1990; Hyona och Olson, 1995; Inhoff och Rayner, 1986; Rayner och Duffy, 1986; Raney och Rayner , 1995; Schilling et al., 1998; White, 2008) .

Etnolingvistik

När det gäller andlig kultur kan språket inte annat än återspegla den och kan därför inte annat än påverka förståelsen av världen av infödda talare. Enligt hypotesen om språklig relativitet av L. Whorf och E. Sapir bestämmer det nationella språkets struktur tänkandets struktur och sättet att känna omvärlden. I rysk psykolingvistik finns det en teori om luckor , som förklarar villkoren för existensen av element av de nationella specifikationerna för en språkkulturell gemenskap. Lacunas är språkliga och etnografiska. Luckor återställs med hjälp av tolkning, översättning och kommentering.

En del av kulturägande anses vara kunskapen om dess bärare av prejudikattexter , olika för varje kultur (subkultur) och deras tid.

Interkulturella kontakter

Under interkulturella kontakter går en person igenom ett antal stadier (fas noll, kulturvanning, anpassning, balansstadium, anpassning vid återkomst). När man kommunicerar med företrädare för en annan kultur är kulturchock inte ovanligt som ett tillstånd av avvisande av en främmande kultur. Ofta uppstår också en språklig chock som ett tillstånd av överraskning när man uppfattar delar av ett annat språk som liknar orden i hans modersmål.

Tvåspråkighet

Flytande i två språk kallas tvåspråkighet . Beroende på den ålder vid vilken assimileringen av ett andra språk äger rum, särskiljs tidig och sen tvåspråkighet. Det finns också receptiv (uppfattande), reproduktiv (reproducerande) och produktiv (producerande) tvåspråkighet, varav den senare är målet att lära sig ett främmande språk. En persons tal under övergången till ett annat språk är inte fritt från störningar.

I en utlännings tal (icke-professionell på ett främmande språk) är fonetiska, grafiska, stavnings-, morfologiska, lexikala och syntaktiska fel oundvikliga . Misstag kan vara både kommunikativa och icke-kommunikativa.

En speciell grupp tvåspråkiga består av människor vars modersmål visade sig vara onödigt under emigrationsförhållandena. Att återställa föräldrarnas språk är en svår metodisk uppgift för lärare.

Patopsykolinguistik

Patopsykolinguistik studerar patologiska avvikelser i bildningen och förloppet av talprocesser under tillstånd av oförformad eller sönderfallen personlighet . Talpatologi inkluderar: 1) kränkningar av processer orsakade av verkan av högre mentala funktioner (med psykopati och accentuering ); 2) talstörningar orsakade av lokala lesioner i hjärnan (motorisk och sensorisk afasi ); 3) talstörningar förknippade med dysfunktion av sensoriska system (till exempel tal av blinda , döva och dövstumma); 4) störningar associerade med mental retardation ; 5) talstörningar i samband med svårigheter i genomförandet av det motoriska programmet ( stammning , dysfoni , bradilalia , takhilalia , dyslalia , rhinolalia , dysartri ).

Inom ramen för patopsycholinguistics kan psykiatrisk lingvistik urskiljas . De normer (fiktionstexter) och patologier (riktigt tal av mentalpatienter) ordböcker av accentuerade personligheter som identifierats och beskrivits på materialet kan ge ett stort bidrag till konstruktionen av personlig synonymordbok. Till skillnad från den allmänna språktesaurus , är synonymordboken för språket för en accentuerad personlighet organiserad enligt reglerna som bestäms av den förvrängda bilden av världen som finns i sinnet hos en accentuerad personlighet. På basis av textens känslomässiga och semantiska dominans kan man tala om bilder av världen " ljus " (paranoid), " mörk " (epileptoid), " sorglig " (depressiv), " rolig " (manisk) och " vacker " (hysterisk). Samtidigt talar vi inte så mycket om författarens individuella medvetenhet, utan om de allmänna mönstren för manifestation av accentuerat medvetande i språk och tal. I denna del ligger psykolingvistik nära psykiatrisk litteraturkritik och litterär kreativitets patografi .

Ett experiment i psykolingvistik

Experiment upptar en enorm plats i modern psykolingvistik. Det

Tillämpad psykolingvistik

I sin tillämpade aspekt kan psykolingvistik förknippas med nästan alla tillämpade områden av psykologi : med pedagogisk och medicinsk psykologi , patopsykologi , neuropsykologi , psykiatri och kriminalpedagogik . ( defektologi ), teknik , rymd- och militärpsykologi , arbetspsykologi , rättsmedicinsk och juridisk psykologi , och slutligen med politisk psykologi och masskommunikationspsykologi , reklam- och propagandapsykologi . I huvudsak är det dessa tillämpade discipliner och de problem av språklig natur som uppstår framför dem som för närvarande tjänar som incitament för utvecklingen av psykolingvistik som ett självständigt vetenskapsområde.

Personligheter

Se även

  • Språk och tänkande

Anteckningar

  1. ↑ Pronko, N.H. (1946). Språk och psykolingvistik: en recension. Psychological Bulletin , 43, maj, 189-239.
  2. ↑ V. P. Belyanin . Psykolinguistik / Chefredaktör D. I. Feldshtein. - Lärobok. - M. : Flinta, 2003. - S. 3. - 232 sid. — (Studentbibliotek). - 1000 exemplar.  — ISBN 5-89349-371-0 .
  3. ↑ Belyanin V.P. Psykolinguistik. — M.: Flinta, 2009, sid. 59.

Litteratur

Handledningar

  • Belyanin V.P. "Psykolinguistik": Lärobok. 6:e upplagan - M .: Flint , Moscow Psychological and Social Institute , 2009. - 416 sid. ISBN 978-5-9765-0743-2 ( Flint ) ISBN 978-5-9770-0378-0 (IPSI)
  • Gorelov I. N. , Sedov K. F. "Fundamentals of Psycholinguistics" - M., 1997.
  • Zalevskaya A. A. "Introduktion till psykolingvistik". - M., 1999 .
  • Leontiev A. A. "Fundamentals of Psycholinguistics". - M., 1997.]
  • Grunderna i teorin om talaktivitet. - M., 1974.
  • Pishchalnikova V. A. Psykolinguistikens historia och teori. Föreläsningskurs. Kap 1-3. - M., 2005-2010; Del 1. M., 2005. ( abstrakt ); Del 2. Etnopsykolinguistik. M., 2007. ( abstrakt  (otillgänglig länk) ); Del 3. Psykopoetik. M., 2010. ( abstrakt  (otillgänglig länk) )
  • Sedov K.F. Neuropsykolinguistik. M.: Labyrinth, 2007. - 274 s.: ill. isbn 5-87604-054-1
  • Sakharny L. V. "Introduktion till psykolingvistik." - L., 1989. ( Kapitel från boken "Introduktion till psykolingvistik" )
  • Sakharny L. V. "Från psykolingvistikens historia."
  • Texten till föreläsningarna "Introduktion till psykolingvistik" - M., 1991 . Del I, del II.
  • Ushakova T. N. "Psykolinguistik". // Psykologi. Lärobok för humaniora. - SPb., 2000 .
  • Fält D. ”Psykolinguistik: nyckelbegrepp. Encyclopedia of termer (med engelska motsvarigheter)." Per. från engelska / Common. ed. I. V. Zhuravleva. - M .: Förlaget LKI, 2012. - 344 sid. - ISBN 978-5-382-01366-4 .
  • Frumkina R. M. "Psykolinguistik". M., 2001 .
  • Zeitlin S. N. Språk och barn. Lingvistik för barns tal. M.: Vlados, 2000 .- 240 sid.
  • Shakhnarovich A. M. "Problems of Psycholinguistics" - M., 1987 .

Monografier

Kollektiva monografier

  • Grunderna i teorin om talaktivitet. - M., 1974.
  • Pashkovsky V. E., Piotrovskaya V. R., Piotrovsky R. G. Psykiatrisk lingvistik. Förlag: Librokom, 2009. - 162 sid.
  • Teori om talaktivitet. - M., 1968.

Artiklar

  • Bloomfield L. Språkbruket. // Zvegintsev V. A. Lingvistikens historia under XIX-XX-talen i uppsatser och utdrag. - M., 1965. - Del II
  • Sekerina I. "Psykolinguistik". // Grundläggande problem i modern amerikansk lingvistik. - M., 1997, sid. 231-260.
  • Whorf B. L. Relationen mellan normer för beteende och tänkande till språket. // Zvegintsev V. A. Lingvistikens historia under XIX-XX-talen i uppsatser och utdrag. - M., 1965. - Del II
  • Shcherba L. V. Om den tredubbla aspekten av språkliga fenomen och experiment i språkvetenskap.// Shcherba L. V. Språksystem och talaktivitet. - M., 1974.

Länkar

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
 Psykologi
Avsnitt
Applicerad
Vägbeskrivning