Psykologi

Psykologi (från annan grekisk ψυχή " själ ; karaktär " [1] ; λόγος "lära") är en humanitär [2] vetenskaplig disciplin [3] som studerar lagarna för uppkomsten, utvecklingen och funktionen av psyket och mental aktivitet hos en person och grupper av människor. Ändå kombinerar psykologi humanitära och naturvetenskapliga metoder [4] .

Inkluderar

Tillämpad psykologi är nära besläktad med psykiatri  - en gren av medicinen , vars syfte är erkännande och behandling av psykiska störningar , och psykoterapi , som behandlar frågor om terapeutiska effekter på psyket och genom psyket på kroppen, som syftar till att befria en person med problem av känslomässig, personlig, social karaktär.

Ämne psykologi

Ämnet psykologi förstås olika under historiens gång och utifrån olika psykologiområdens synvinkel. För modern psykologi är sökandet efter ämnet psykologi fortfarande relevant [5] .

Objekt för psykologi

Objektet för psykologi är en kombination av olika bärare av mentala fenomen, varav de viktigaste är beteende , aktivitet, relationer mellan människor i stora och små sociala grupper.

Psykologins uppgifter

Metoder för psykologi

Kvantitativ psykologisk forskning lämpar sig för statistisk testning av hypoteser. Även om randomiserade och kontrollerade experiment i laboratoriet används i stor utsträckning inom detta område, kan sådana studier endast utvärdera ett begränsat antal kortsiktiga händelser. Således förlitar sig psykologer också på kreativa statistiska metoder för att extrahera kunskap från kliniska prövningar och befolkningsdata [6] .

Kontrollerade experiment

Ett verkligt experiment med en slumpmässig fördelning av objekt efter egenskaper gör det möjligt för forskare att dra övertygande slutsatser om orsakssamband . I ett experiment ändrar forskaren påverkansparametrarna, så kallade oberoende variabler, och mäter resultaten, så kallade beroende variabler. Erfaren experimentell forskning bedrivs i ett laboratorium med noggrant kontrollerad miljö.

Upprepade mätexperiment är experiment som utförs vid flera tillfällen. I studier av psykoterapins effektivitet jämför experimenterande ofta en given behandling med en placebobehandling eller jämför olika behandlingar mot varandra. Typen av behandling är en oberoende variabel. Beroende variabler är utfall som idealiskt bedöms av olika experter [8] . Med hjälp av ett tvärprojekt kan forskare ytterligare öka styrkan i sina resultat genom att testa båda de två behandlingarna på två uppsättningar av ämnen.

Experimentella forskare använder vanligtvis en statistisk hypotestestmodell som innebär att göra förutsägelser innan de genomför experimentet och sedan utvärdera hur väl data stöder förutsägelserna. (Dessa förutsägelser kan komma från en mer abstrakt vetenskaplig hypotes om hur fenomenet som studeras faktiskt fungerar.) Statistiska metoder för variansanalys används för att skilja de unika resultaten av ett experiment från nollhypotesen att variationer är resultatet av slumpmässiga fluktuationer i uppgifterna. Inom psykologi tilldelar en allmänt använd standard statistisk signifikans till resultat som är mindre än 5% sannolikt beror på slumpen [9] .

Andra former av statistisk analys

Statistiska undersökningar används inom psykologi för att mäta attityder och karaktärsdrag, övervaka förändringar i humör, validera experimentella manipulationer och för andra psykologiska ämnen. Oftast använder psykologer pappers-och-pennaundersökningar. Undersökningar görs dock även per telefon eller mejl. Webbundersökningar används i allt större utsträckning för att bekvämt täcka många ämnen.

Neuropsykologiska tester , som Wechsler -skalan och Wisconsin Card Sorting Test , är oftast frågeformulär eller enkla uppgifter som bedömer en viss typ av mental funktion hos en respondent. De kan användas i experiment, som i fallet med skadeexperiment, för att utvärdera resultaten av skador på en specifik del av hjärnan [10] .

Tekniska analyser

Ett klassiskt och populärt verktyg som används för att korrelera mental och neural aktivitet är elektroencefalogrammet (EEG), en teknik som använder avancerade elektroder på den mänskliga hårbotten för att mäta spänningsförändringar i olika delar av hjärnan . Hans Berger , den första forskaren som använde EEG på en oöppnad skalle, fann att hjärnan kännetecknas av " hjärnvågor ": elektriska vibrationer som motsvarar olika medvetandetillstånd. Därefter förbättrade forskarna statistiska metoder för att syntetisera elektroddata och identifierade unika hjärnvågsmönster, såsom deltavågorna som ses i icke -REM-sömn [11] .

Nya funktionella neuroavbildningstekniker inkluderar funktionell magnetisk resonanstomografi och positronemissionstomografi , som spårar blodflödet genom hjärnan. Dessa teknologier ger en mer exakt lokalisering av hjärnaktivitet och skapar olika åsikter om den. De ger också evidensbaserade insikter som undviker de klassiska problemen med subjektiv självrapportering. Det är dock fortfarande svårt att dra säkra slutsatser om lokaliseringen av ursprunget till specifika tankar i hjärnan, eller ens om hur användbar sådan lokalisering korrelerar med verkligheten. Emellertid har neuroimaging gett omisskännliga resultat som tyder på en korrelation mellan sinne och hjärna. Några av dem är inte baserade på modellen för lokala funktioner, utan på modellen för systemet av neurala nätverk [12] [13] [14] .

Branches of psychology

Modern psykologi är en diversifierad vetenskap. Psykologigrenar är relativt oberoende utvecklingsområden. De är villkorligt uppdelade i fundamental (allmän) och tillämpad (speciell).

De grundläggande grenarna av psykologi är av allmän betydelse i studiet av mentala fenomen. Detta är grunden som förenar alla grenar av psykologi och fungerar också som grunden för deras utveckling. De grundläggande grenarna hänvisas vanligtvis till med termen " allmän psykologi ". De huvudsakliga begreppen som allmän psykologi beaktar är: kognitiva processer ( förnimmelser , uppfattningar , uppmärksamhet , representationer , minne , fantasi , tänkande , tal , känslor , vilja , reflektion ), exekutiva funktioner , mentala egenskaper ( förmågor , motivation , temperament , karaktär ) och mentala tillstånd . Framväxten av allmän psykologi som en grundläggande gren är förknippad med namnet S. L. Rubinshtein , som 1940 skapade det grundläggande verket "Fundamentals of General Psychology".

Tillämpade är de grenar av psykologi som är av praktisk betydelse. Sådana grenar inkluderar till exempel pedagogisk psykologi , utvecklingspsykologi , personlighetspsykologi , differentialpsykologi , jämförande psykologi , socialpsykologi (inklusive folkmassapsykologi , fredspsykologi ), politisk psykologi , klinisk (medicinsk) psykologi , juridisk psykologi , ekonomisk psykologi , militärpsykologi , konstpsykologi , kreativitetspsykologi , vetenskapspsykologi , sportpsykologi , religionspsykologi och många andra [15] .

Psykologins plats i vetenskapens system

Psykologins ställning är förknippad med två skilda traditioner. Den första är dess önskan att bli en naturvetenskaplig disciplin, den andra är dess önskan att ta platsen för världslig psykologi. Som V. V. Petukhov och V. V. Stolin påpekar , är båda målen i grunden ouppnåeliga. I jämförelse med vardagspsykologi är naturvetenskaplig psykologi en speciell disciplin med en egen begreppsmässig och metodologisk apparat för att studera det mentala livet. Samtidigt har psykologi särdrag förknippade med det faktum att föremålet för dess studie är kapabelt till intern reflektion av dess tillstånd. Vetenskaplig och vardagspsykologi behåller grundläggande skillnader, men är sammankopplade med varandra [16] .

Psykologi har kopplingar till både naturvetenskap och humaniora. Psykologins koppling till naturvetenskapen bygger på människans biologiska natur. Det speciella med en person är dock att han är en social varelse, vars mentala fenomen till stor del är socialt betingade. Av denna anledning brukar psykologi benämnas humaniora [2] . Ett utmärkande drag för psykologi är sammanträffandet av kunskapsobjektet och kunskapsämnet, det vill säga behovet av att använda reflektion som ett forskningsverktyg .

Förhållandet mellan psykologi och moderna vetenskaper

Filosofi

Psykologiska frågor har länge ansetts inom filosofins ramar . Först i mitten av 1800-talet blev psykologin en självständig vetenskap. Men skild från filosofin fortsätter den att upprätthålla en nära koppling till den. För närvarande finns det vetenskapliga problem som studeras av både psykologi och filosofi. Dessa problem inkluderar begreppen personlig mening, syftet med livet , världsbild , politiska åsikter, moraliska värderingar och mer. Psykologi använder experimentella metoder för att testa hypoteser. Det finns dock frågor som inte går att lösa experimentellt. I sådana fall kan psykologer vända sig till filosofin. Bland de filosofiska och psykologiska problemen finns problemen med det mänskliga medvetandets väsen och ursprung, naturen hos högre former av mänskligt tänkande, samhällets inflytande på individen och individen på samhället [17] .

A. G. Maklakov påpekar att även om filosofin länge var uppdelad i materialistisk och idealistisk, så har det nu skett en konvergens av dessa filosofiska strömningar, och man kan tala om samma betydelse för psykologin i båda riktningarna. Materialistisk filosofi är den viktigaste när man överväger aktivitetsproblemen och ursprunget till högre mentala funktioner. Idealistisk filosofi, enligt Maklakov, ställer sådana problem som ansvar , samvete , meningen med livet, andlighet . Maklakov noterar att användningen av båda trenderna inom psykologi (materialistisk och idealistisk) "till fullo återspeglar människans dubbla natur, hennes biosociala natur" [17] .

Enligt A. G. Maklakov inkluderar de problem som kan lösas endast med samarbete med psykologer och filosofer problemen med epistemologi [17] . Vissa teorier om psykologi är av psykologisk-filosofisk karaktär, som till exempel neofreudianernas teoretiska arbete. Till exempel används Erich Fromms verk inom psykologi, sociologi och filosofi.

Sociologi

Psykologi är nära besläktad med samhällsvetenskap. Det har mycket gemensamt med sociologi. Sociologi lånar från socialpsykologiska metoder för att studera personlighet och mänskliga relationer. Psykologi använder sig i stor utsträckning av metoder för att samla in vetenskaplig information som undersökningar och frågeformulär, som traditionellt anses vara sociologiska. Det finns olika begrepp som psykologi och sociologi adopterar från varandra. Många problem, som nationell psykologi, politikens psykologi, socialiseringsproblem och sociala attityder, löser psykologer och sociologer tillsammans [18] .

Ekonomi

Ekonomisk psykologi  är en gren av psykologi om ekonomiskt beteende och mentala processer hos en person relaterat till: produktion, distribution, utbyte och konsumtion av varor och tjänster . Ämnet för studie av ekonomisk psykologi är de psykologiska mönstren för ekonomiskt beteende och interaktion mellan människor som subjekt för ekonomiska relationer. Det visade sig att människors ekonomiska beteende är långt ifrån rationellt , vilket tidigare ansågs vara den enda sanna i studien av ekonomin, att detta beteende avsevärt bestäms av mentala faktorer.

År 2002, för forskning gjord med Amos Tversky och andra om att etablera en kognitiv grund för vanliga mänskliga felslut i användningen av heuristik , och för att utveckla prospektteori , 2002 års Nobelpris i ekonomi "för tillämpningen av psykologisk metodik på ekonomi, i synnerhet - i studiet av bildandet av bedömningar och beslutsfattande under osäkerhet "(tillsammans med V. Smith ), blev Daniel Kahneman trots att han forskat som psykolog och inte som ekonom .

Richard Thaler tilldelades 2017 års Nobelpris i ekonomi för sina insatser inom området beteendeekonomi .

Historik

De historiska vetenskaperna är också viktiga för psykologin . Ett exempel på syntesen av historia och psykologi är teorin om kulturell och historisk utveckling av högre mentala former av L. S. Vygotsky . Användningen av den historiska metoden inom psykologi består i att studera den fylo- och ontogenetiska utvecklingen av mentala fenomen från elementära till komplexa former. Konvergensen mellan historia och psykologi bygger på konceptet att den moderna människan är en produkt av mänsklig utveckling [19] . Frågor om den historiska utvecklingen av psykologiska fenomen studeras också av evolutionär psykologi .

Biologiska vetenskaper

Psykologi är nära besläktad med de biologiska vetenskaperna , inklusive medicin . Användningen av dessa vetenskapers prestationer inom psykologi är baserad på det faktum att de flesta mentala fenomen och mentala processer är fysiologiskt betingade. Fakta om ömsesidig påverkan av mental och somatisk på varandra är kända. Det mentala tillståndet påverkar det fysiologiska. Funktioner i psyket kan bidra till utvecklingen av vissa sjukdomar (till exempel psykosomatisk ). Återkopplingen är att många sjukdomar påverkar det psykiska tillståndet [20] .

Psykologi har ett särskilt nära samband med neurologi och psykiatri. Ett betydande antal forskare som har gjort betydande bidrag till psykologi inom sitt huvudsakliga yrke har varit neurologer och psykiatriker. Det var studiet av sjukdomar i nervsystemet och psykiska störningar som gjorde det möjligt för dem att avslöja de väsentliga egenskaperna hos psykets struktur och funktion och dess samband med nervsystemets struktur och funktion, som i normalt tillstånd förblir dolda eller svårt att upptäcka. För att studera relaterade frågor med psykiatri inom psykologi har sådana grenar som patopsykologi , klinisk psykologi , psykosomatik , psykologi för onormal utveckling pekats ut ; med neurobiologi , anatomi och fysiologi av det centrala nervsystemet , grenar - neuropsykologi , psykofysiologi . Betydande framsteg i utvecklingen av genetik har lett till skapandet av psykogenetik , inom vilken, baserat på sekvenseringen av det mänskliga genomet , forskning bedrivs för att identifiera påverkan av genetiska effekter på psykets funktion.

Neuropsykologi

En verklig revolution inom psykologi orsakades av uppkomsten av icke-invasiva (icke-destruktiva) forskningsmetoder, både passiva ( funktionell magnetisk resonanstomografi , fMRI) och aktiv ( transkraniell magnetisk stimulering ). Med hjälp av dessa tekniker kunde psykologer för första gången genomföra reproducerbara studier av sådana fenomen som tidigare var svåra att objektivt studera, såsom medvetande , drömmar , fri vilja , etc.

Andra vetenskaper

Psykologi interagerar aktivt med ett stort antal andra vetenskaper och grenar av vetenskaplig kunskap. Denna interaktion manifesteras, först och främst, i skapandet av psykologigrenar, som är relaterade, tillämpade grenar av vetenskaplig kunskap, som utforskar den objektiva verklighetens lagar från psykologiämnets synvinkel. Till exempel etableras sambandet mellan psykologi och antropologi genom att det finns en så grundläggande gren av psykologin som personlighetspsykologi ; med pedagogik  - pedagogisk psykologi ; med defektologi  - i förekomsten av en speciell psykologi ; lingvistik , i samspel med psykologi, ger upphov till psykolingvistik ; samband med rättsvetenskap manifesteras tydligt i sådana grenar av psykologi som rättspsykologi , offerpsykologi , kriminell psykologi , patopsykologi, brottsutredningspsykologi .

Debatt om psykologins vetenskapliga status

Statusen för psykologins vetenskapliga natur har varit föremål för omfattande diskussioner under lång tid. Som motsvarande medlem av den ryska vetenskapsakademin, biträdande direktör för Institutet för psykologi vid den ryska vetenskapsakademin A. V. Yurevich noterade 2005 , parasitera på ämnets komplexitet[ stil ] och den moderna psykologins framgångar, under trycket av den moderna lekmannens "här-och-nu-psykologi", postmodernismens vitt spridda ideologi, invaderar paravetenskapliga doktriner ständigt dess territorium [21] .

De flesta specialister är överens om att psykologi för närvarande är en samling av olika fakta, teorier, antaganden, metoder och mål. Det finns ingen konsensus bland psykologer om hur vetenskaplig modern psykologi är, eller om den överhuvudtaget kan vara vetenskaplig. Inte ens bland dem som anser att det är möjligt att föra psykologin till vetenskaplig standard finns det ingen enighet om vilken typ av vetenskap det ska klassas som.

Den amerikanske psykologen B. R. Hegenhan påpekade 2009 att forskare ger ett antal svar på frågan om psykologi är en vetenskap, och innehållet i dessa svar beror på vem som ger dem och vilken aspekt av psykologi de menar:

  • nej, det är en preparadigmdisciplin;
  • nej, dess ämne är för subjektivt för att lämpa sig för vetenskaplig undersökning;
  • nej, men det kan och måste bli en vetenskap;
  • både ja och nej: det är delvis vetenskap och delvis inte;
  • ja, psykologi är en vetenskaplig disciplin som använder vetenskaplig metodik.

Psykologins vetenskapliga status är föremål för kontroverser i den aktuella debatten mellan modernism och postmodernism [22] .

På grund av ämnets höga komplexitet är det för många psykologiska teorier svårt att tillämpa Popper-kriteriet , eftersom de använder tvetydiga formuleringar och korsande begrepp, vilket gör dem svåra att tillämpa. Även om begreppet vetenskaplig rigor för ett antal sådana teorier inte sammanfaller med det som används i deterministiska teorier, visar de sig ändå vara användbara. Som exempel kan nämnas Sigmund Freuds och Alfred Adlers teorier . Popper själv trodde att bevisningen av en teoris ovetenskapliga och metafysiska karaktär inte nödvändigtvis gör en sådan teori värdelös och meningslös [23] .

T. V. Kornilova och S. D. Smirnov noterade att på grund av den parallella existensen i psykologin av många paradigm och den ständiga uppkomsten av nya mini-paradigm, skapas effekten av en permanent kris och en permanent revolution i denna vetenskap, som, som nämnts ovan, är bestäms av ämnesforskningens komplexitet. Detta faktum används av ett antal forskare som grund för påståenden om att psykologi inte är en utvecklad vetenskap eller inte alls är en vetenskap. Inom psykologin har det ännu inte funnits någon fullständig och tydlig gränsdragning mellan vetenskaplig, nära-vetenskaplig och pseudovetenskaplig kunskap. Till skillnad från astronomi och kemi, som helt tog avstånd från astrologi och alkemi , visar psykologi en mycket större tolerans för parapsykologi och tillgodogör sig ofta erfarenheten av världslig psykologi [24] .

I American Psychological Encyclopedia formuleras följande principer för vetenskaplig psykologi: ”Professionell och vetenskaplig psykologi kräver implementering av strikt kontroll över observationer under klart definierade och reproducerbara förhållanden. Där dess arbete baseras på slumpmässiga observationer, enskilda episoder och ögonvittnesbedömningar når det inte en professionell eller vetenskaplig nivå ... Vetenskaplig psykologi kräver empiriska observationer och experiment för att testa dess spekulativa konstruktioner, som ofta är klädda i form av vetenskapliga teorier och uppfattas som sådana " [25] .

I enlighet med dessa principer kan många teoretiska konstruktioner inom psykologins område, såsom till exempel kvantteorin om psyket , teorin om vridfält , inte erkännas som vetenskapliga, eftersom de inte är experimentellt bekräftade [26] . Samtidigt kan de ibland vara föremål som är värda forskning av vetenskaplig psykologi, såsom nyfikna fakta om sinnets spel, eller tjäna som någon motivation för att konstruera teorier som redan är experimentellt bekräftade.

Historik

Inhemsk psykolog S. L. Rubinshtein vid tiden för 1940 karakteriserade psykologi ur en historisk synvinkel enligt följande [27] :

"Psykologi är både en mycket gammal och fortfarande mycket ung vetenskap - den har ett 1000-årigt förflutet bakom sig, och ändå ligger den fortfarande i framtiden. Dess existens som en självständig vetenskaplig disciplin beräknas bara för årtionden, men dess huvudproblem har upptagit dess filosofiska tankesätt sedan filosofin har existerat. År av experimentell forskning föregicks av århundraden av filosofisk reflektion, å ena sidan, och årtusenden av praktisk kunskap om människor, å andra sidan.

Antiken

Tidiga antika författare uppmärksammade ofta i sitt arbete problemen med den mänskliga naturen , hans själ och sinne. Hittills, från hela spektrumet av åsikter från antika författare, har bara klassificeringen av temperament Hippokrates kommit ner , även om många av Platons idéer påverkade utvecklingen av de filosofiska grunderna för idéer om psyket, i synnerhet idén om En person som slits sönder av en inre motivkonflikt återspeglades i psykoanalytiska idéer om personlighetens struktur. Liksom de flesta andra vetenskaper kan psykologins "farfar" med rätta kallas Aristoteles , som i sin avhandling "Om själen" gav en detaljerad analys av ämnet psykologisk forskning.

Medeltiden

Medeltida skrifter om psykologi i Europa var i allmänhet koncentrerade på frågor om tro och förnuft, och Aristoteles idéer lånades i märkbar utsträckning av kristna filosofer, med början från Thomas av Aquino . Av de österländska forskarna uppmärksammade Ibn Sina (Avicenna) psykologiska problem.

I det antika Ryssland skrevs ett antal verk där sådana psykologiska frågor som själens ursprung och väsen, sinnets egenskaper, sinnesorganens struktur, kampen för motiv, ålder och individuella skillnader i psyket. människor, karaktärsproblem, drömmars ursprung, etc. Detta gäller till exempel sådana verk som " Sagan om sorg-olycka ", " Domostroy ", " Pigeon Book ", många översatta filosofiska och medicinska litteratur: " Galinovo om Ipokrates ”, ”Bee”, ” Dioptra ” av Philip Hermit, ” Explanatory Paley”, ”The Secret of the Secret” [28] .

Ny tid

År 1590 använde Rudolf Goclenius först termen "psykologi" för att referera till vetenskapen om själen. Hans samtida Otto Kasman anses vara den förste att använda termen "psykologi" i modern vetenskaplig mening.

Representanter för den nya tiden (till exempel Rene Descartes ) trodde att kroppen och själen har en annan natur - detta var en ny titt på psykologiproblemet. "Själen och kroppen lever och agerar enligt olika lagar och har olika natur", skrev Descartes.

1700-talet

Den 3 augusti 1795 upptäckte den brittiske astronomen kungliga Nevil Maskelyne först de fel som gjordes av hans assistent David Kinnbrook i beräkningarna. Kinnbrook fick sparken, men felanalys av en annan astronom, Friedrich Bessel , började den systematiska studien av reaktionstid , individuella skillnader och "mental kronometri" som kriterier för kognitiva processer.

1800-talet

1800-talet blev för psykologin århundradet för dess gradvisa uppkomst som en vetenskaplig disciplin, tilldelningen av relevanta områden från filosofi , medicin , exakta vetenskaper .

Ernst Weber utforskar intensiteten av förnimmelsers beroende av intensiteten hos de stimuli som orsakar dem.

Hermann Helmholtz utforskar nervsystemet som basen för psyket, formulerar idéer om "automatiska slutledningar" som ligger till grund för uppfattningen av rymden .

Huvudnamnet i historien om bildandet av psykologi som vetenskap är dock Wilhelm Wundt . En student och kollega till Helmholtz, Wundt öppnade världens första psykologiska laboratorium 1879 , där studier av medvetandefenomenen utfördes med metoden för introspektion . Detta år anses vara psykologins födelseår som vetenskap.

1900-talet

Tidiga decennier

Allra början av 1900-talet präglades av den snabba tillväxten i flera riktningar. Å ena sidan utvecklas psykoanalysen aktivt  - en skola för psykoterapi, ursprungligen baserad på Sigmund Freuds verk , där en person beskrevs som ett system av flera oberoende personlighetsstrukturer som kämpar med varandra - Det ( Id ), I ( Ego ), Super-I ( Superego ). ). I denna konflikt representerar Id en persons biologiska behov, av vilka psykoanalytiker ägnade mest uppmärksamhet åt det sexuella behovet, och Super-I representerar samhällets och kulturens krav. Utvecklingen av denna skola hade ett starkt inflytande inte bara på praktiken utan också på vetenskapen, vilket tvingade forskare att uppmärksamma fenomen som ligger bortom medvetandet, på de omedvetna bestämningsfaktorerna för mental aktivitet. Idéerna i Sigmund Freuds psykoanalys har kritiserats, utvecklats och utvidgats inom olika grenar av djuppsykologin, främst av Freuds tidigare kollegor som Alfred Adler (individuell psykologi) och Carl Gustav Jung (analytisk psykologi), och senare av nyfreudianer som Erich Fromm , Karen Horney , Harry Stack Sullivan , Jacques Lacan mfl.

Behaviorism utvecklas aktivt i USA - en skola för psykologi  grundad av J. Watson , baserad på I.P. Pavlovs och E. Thorndikes arbeten om lärande. Behavioristerna följde det positivistiska kravet på att utesluta alla fenomen utom de som direkt observerades från vetenskapens övervägande. En person betraktades som en "svart låda", där stimuli kommer in och reaktioner på dessa stimuli kommer ut.

Gestaltpsykologi utvecklas i Tyskland ( M. Wertheimer , K. Koffka , W. Köhler ), vilket är en vidareutveckling på vägen att studera medvetandets fenomen. Till skillnad från sina föregångare försökte gestaltisterna inte isolera "tegelstenarna" från vilka medvetandet är byggt, tvärtom, de trodde att deras huvudlag var att "helheten alltid är större än summan av dess delar." Inom ramen för denna skola upptäcktes många fenomen av perception och tänkande.

Första världskriget stimulerade utvecklingen av tillämpade aspekter av psykologi, främst psykodiagnostik , eftersom armén behövde ett sätt att bedöma soldaternas förmåga. Intelligenstester håller på att utvecklas ( A. Binet , R. Yerkes ).

1930-1940-talen

I Tyskland kommer nazisterna till makten , som ett resultat av vilket många psykologer (bland vilka det fanns många judar) tvingas emigrera till USA. Gestaltpsykologi upphör praktiskt taget att existera, men K. Levin och gestaltisternas anhängare blir huvudfigurerna inom amerikansk socialpsykologi . Ändå är tänkare som Carl Jung och Martin Heideger fortfarande aktiva i Nazityskland. Jung fortsätter att utveckla sin doktrin om det kollektiva omedvetna, 1934 släpper han ett av sina grundläggande verk, Archetypes and the Collective Unconscious .

Bland behaviorister börjar å ena sidan försök, samtidigt som den naturvetenskapliga grunden bibehålls, att introducera intrapsykiska variabler i beteendeförklaringen ( E. Tolman , K. Hull ), å andra sidan utvecklar B. F. Skinner "radikal behaviorism" , utveckla teorin om operant lärande .

J. Piaget publicerar resultaten av forskning om tänkande, där liknande typer av fel hittades hos barn i samma ålder, som praktiskt taget inte finns hos äldre barn.

Psykologisk och psykoterapeutisk praktik utvecklas aktivt. Olika områden inom djuppsykologi fortsatte att utvecklas, former av psykoterapialternativ till psykoanalys ( Gestaltterapi , etc.) håller på att bildas.

L. S. Vygotsky formulerar de grundläggande principerna för kulturhistorisk psykologi utifrån marxismen . Inom ramen för denna riktning postulerades behovet av att studera personligheten direkt i utvecklingsprocessen, fortskridande under inflytande av historia och kultur. På grundval av denna riktning byggdes sedan aktivitetsteorin .

Resolutionen " Om pedologiska perversioner i systemet för People's Commissariat of Education " (1936), som eliminerade pedologin , fryser praktiskt taget utvecklingen av psykologisk vetenskap i Sovjetunionen under flera decennier .

Andra världskriget orsakar en ny ökning av psykologernas verksamhet inom området tillämpad teknik. Särskild uppmärksamhet ägnas åt socialpsykologi och ergonomi.

1950-1960-talen

Dessa decennier är eran för den psykologiska vetenskapens storhetstid, aktiv tillväxt i många riktningar. I moderna läroböcker ägnas det mesta av materialet till experiment och forskning som utförts under denna period.

Teorin om behaviorismen kunde inte ge svar på många frågor som den utvecklande industrin och militära teknologier ställde till vetenskapen. Utvecklingen av de mest effektiva formerna av informationspresentation på kontrollpanelerna för komplexa enheter och andra uppgifter krävde en aktiv studie av inte bara enkla reaktioner på stimuli, utan också de komplexa mekanismerna bakom uppfattningen. Som ett resultat av en sådan begäran börjar ett område utvecklas, som senare kommer att kallas " kognitiv psykologi " - D. Broadbent genomför sina studier av uppmärksamhetens mekanismer , publicerar den berömda artikeln om "Den magiska siffran sju plus eller minus två " J. Miller .

Tekniker för att modifiera beteenden baserade på teorin om behaviorism utvecklas aktivt. J. Wolpe utvecklar en systematisk desensibiliseringsteknik , som är mycket effektiv vid behandling av olika typer av fobier.

Mot denna bakgrund framstår humanistisk psykologi och psykoterapi som ett försök att övervinna reduktionen av en person till en automat eller ett djur (teorier om behaviorism och psykoanalys). Humanistiska psykologer föreslår att betrakta en person som en varelse på en högre nivå, utrustad med fri vilja och önskan om självförverkligande .

Det sker en snabb utveckling av socialpsykologin i USA . Solomon Ash , Muzafer Sherif , Stanley Milgram , Leon Festinger och andra välkända psykologer genomför sina berömda studier .

I slutet av 1960-talet, tillsammans med uppkomsten av New Age - kulturen, är psykologin starkt influerad av mystik ; i kölvattnet av framgången med forskning om psykedeliska substanser och nya medvetandeområden uppstår transpersonell psykologi och ett antal träningsskolor för personlig tillväxt utvecklas, av vilka några så småningom förvandlas till religiösa kulter : ( scientologi , lifespring ).

1966 skapades fakulteter för psykologi vid Moskvas statliga universitet och Leningrads statsuniversitet , liksom institutionen för psykiatri och medicinsk psykologi vid PFUR , som visar slutet på 30 år av förföljelse av psykologer. Till en betydande del berodde detta på uppkomsten av efterfrågan på psykologer i produktionen och i armén. Ingenjörspsykologi utvecklas aktivt i Sovjetunionen . Men på grund av objektiva skäl måste inhemsk psykologi förbli extremt ideologiserad i enlighet med marxist-leninistiska konstruktioner - denna omständighet kommer att ge dess vidare utveckling en viss specificitet. Till denna dag behåller marxist-leninistiska teorier (se teorin om reflektion ) på ett eller annat sätt sitt inflytande på utbildningsprogrammet för psykologer vid vissa universitet i Ryssland .

1970-1980-talen

Det finns en snabb tillväxt av kognitiv psykologi, som följde vägen för gradvis vederläggning av dess ursprungliga postulat om essensen av det mänskliga psyket som ett informationsbehandlingssystem med begränsad bandbredd. Under denna period etablerar psykologin aktiva kopplingar till lingvistik, som blev oundviklig efter den " chomskianska revolutionen "; psykolingvistik växer fram .

Inom andra områden av psykologi sker en stadig tillväxt och ackumulering av kunskap, samtidigt förvärras känslan av den "eviga krisen" för det psykologiska tänkandet igen, eftersom ingen av de nuvarande trenderna ger hopp om den förestående uppkomsten av en verkligen komplett teori som förklarar mänskligt beteende.

Modernitet

För närvarande har metoder baserade på olika typer av tomografi blivit viktiga i studiet av psyket. Användningen av tomografi gör det möjligt att bestämma strukturen och studera neurala nätverks funktion . För att studera kopplingarna mellan psykets funktion för olika typer av mental aktivitet under olika förhållanden med hjärnans struktur och funktion, används funktionell magnetisk resonanstomografi , vilket gör att du kan bestämma aktiveringen av hjärnregioner under dess normala funktion ( se till exempel [29] ). För att studera mentala processer på molekylär nivå, inklusive metabolism , transport av substanser, ligand-receptor-interaktioner, genuttryck , etc., används positronemissionstomografi (PET) (se t.ex. [30] ). I synnerhet används PET för att studera olika signalsubstansers deltagande i neurofysiologiska och mentala processer.

Psykologi som yrke

Psykolog  - en person med en psykologisk utbildning, som utför professionell verksamhet inom psykologi som vetenskap, psykologisk hjälp eller tillämpad forskning.

Det bör noteras att psykologers verksamhet i Ryska federationen inte är licensierad, och namnet "psykolog" är en titel som skyddas av lag.

En eller annan formell rättighet att kalla sig psykolog är personer som har fått en profilpsykologisk utbildning av följande former och nivåer:

  • specialitet (5 års studier på heltidsavdelningen; 6 år på korrespondens- eller kvällsavdelningen; 3,5 års studier, under förutsättning att en annan högre utbildning finns tillgänglig, det vill säga en andra högre utbildning);
  • kandidatexamen (4 års heltidsstudier; 5 års kvälls- eller deltidsstudier);
  • magistrat (2 års ytterligare utbildning, med förbehåll för en kandidatexamen eller specialists kvalifikationer);
  • professionell omskolning (niomånaderskurser).

Kritik

Den amerikanske psykologen Steven Pinker noterar att psykologer ofta ignorerar innehållet i känslor och inte tar hänsyn till sinnets förmåga att hantera olika kategorier av de senare på olika sätt. Således, enligt Pinker, skiljer teorier om minne och tanke inte hänsyn om människor från betraktelser om stenar eller byggnader; teorier om känslor ser ingen skillnad mellan rädsla och ilska, svartsjuka och kärlek; teorier om sociala relationer skiljer inte mellan familj, vänner, fiender och främlingar. Pinker påpekar att sådana ämnen som kärlek, hat, mat, sex, status, makt, avundsjuka, vänskap, religion, etc. praktiskt taget inte tas upp i psykologiska läroböcker [31] .

En av de smartaste och mest auktoritativa kritikerna av psykologi var den ryske fysiologen, Nobelpristagaren Ivan Pavlov . . Genom att studera nervsystemets arbete strävade Ivan Pavlov alltid efter att studera det med naturvetenskapens strikta metoder, som han själv upprepade gånger uttryckte det, just "strikt objektivt". Akademikern kritiserade psykologi som vetenskap på grund av bristen på metoder, tydliga kategorier och begrepp. . Till exempel, i en av hans föreläsningar, skrev I.P. Pavlov om hindren förknippade med psykologisk vetenskap [32] :

Naturvetenskapen, i personen av en fysiolog som studerar de högre delarna av det centrala nervsystemet, kan man säga, omedvetet, omärkligt för sig själv, lydde gångsättet - att tänka på djurens komplexa aktivitet i jämförelse med sig själva, acceptera deras agerande samma inre orsaker som vi känner och känner igen i sig. Så, fysiologen lämnade vid denna tidpunkt en fast naturvetenskaplig position. Och vad fick han istället? Han hämtade begrepp från den avdelningen för mänskligt intellektuellt intresse, som trots sin största forntid, enligt dess ledares förklaring, ännu inte har fått rätt att kallas vetenskap. Psykologi, som kunskap om en persons inre värld, letar fortfarande efter sina sanna metoder. Och fysiologen tog på sig den otacksamma uppgiften att gissa om djurens inre värld. Efter detta är det inte svårt att förstå att studiet av den mest komplexa nervaktiviteten hos högre djur knappast viker. Och denna forskning är redan ungefär hundra år gammal.

Vi förbjöd oss ​​helt (även böter meddelades i laboratoriet) att använda sådana psykologiska uttryck som hunden gissade, ville, önskade etc. Till sist började alla fenomen som vi var intresserade av att dyka upp för oss i en annan form [ 33] .

Koder i kunskapsklassificeringssystem

  • UDC 15
  • Statlig rubrikator för vetenskaplig och teknisk information (GRNTI) (från 2001): 15 Psychology  (otillgänglig länk)

Se även

Psykologi

Anteckningar

  1. ↑ Ψυχή // Forntida grekisk-ryska ordbok / Komp. Butler I. Kh. , red. Sobolevsky S. I. . - M . : State Publishing House of Foreign and National Dictionaries, 1958. - T. II. - S. 1801. - 1904 sid.
  2. ↑ 1 2 Maklakov, 2002 , sid. 22.
  3. ↑ Psykologi  . _ — artikel från Encyclopædia Britannica Online .
  4. ↑ 1 2 Psykologi. Lärobok för humanitära universitet / Under allmän redaktion av V. N. Druzhinin . - St Petersburg. : Peter, 2001. - S. 12. - 656 sid. - (Serien "Det nya århundradets lärobok"). - ISBN 5-272-00260-1 .
  5. ↑ 1 2 Mazilov V. A. Ämnet psykologisk vetenskap och psykologins filosofi / Grundläggande och tillämpad forskning inom modern psykologi: resultat och utvecklingsmöjligheter / Ed. ed. A. L. Zhuravlev, V. A. Koltsova. - M .: Förlag "Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences", 2017. - 2714 sid. — s. 108-115 Arkiverad 20 maj 2018 på Wayback Machine ISBN 978-5-9270-0362-4
  6. ↑ John A. Schinka & Wayne F. Velicer, "Volymförord" i Weiner (red.), Handbook of Psychology (2003), Volym 2: Research Methods in Psychology .
  7. ↑ Sidorenko E.V. Metoder för matematisk bearbetning i psykologi. - St. Petersburg: LLC "Rech", 2000. - 350 s, ill. ISBN 5-9268-0010-2
  8. ↑ Evelyn S. Behar & Thomas D. Borkovec, "Psychotherapy Outcome Research", i Weiner (red.), Handbook of Psychology (2003), Volym 2: Research Methods in Psychology .
  9. ↑ Roger E. Kirk, "Experimentell design" i Weiner (red.), Handbook of Psychology (2003), Volym 2: Forskningsmetoder i psykologi .
  10. ↑ Russell M. Bauer, Elizabeth C. Leritz och Dawn Bowers, "Neuropsychology", i Weiner (red.), Handbook of Psychology (2003), Volym 2: Research Methods in Psychology .
  11. ↑ Rosler, Frank. Från enkanalsinspelningar till hjärnkartläggningsenheter: Elektroencefalografins inverkan på experimentell psykologi  //  History of Psychology: tidskrift. - 2005. - Vol. 8 , nr. 1 . - S. 95-117 . - doi : 10.1037/1093-4510.8.1.95 . — PMID 16021767 . Arkiverad från originalet den 7 september 2015.
  12. ↑ Moran, Joseph M.; Zaki, Jamil. Funktionell neuroimaging och psykologi: Vad har du gjort för mig på sistone?  (engelska)  // Journal of Cognitive Neuroscience : journal. - 2013. - Vol. 25 , nr. 6 . - s. 834-842 . - doi : 10.1162/jocn_a_00380 . — PMID 23469884 .
  13. ↑ Cacioppo, John T.; Berntson, Gary G.; Nusbaum, Howard C. Neuroimaging som ett nytt verktyg i verktygslådan för psykologisk vetenskap  //  Aktuella riktningar inom psykologisk vetenskap : journal. - 2008. - Vol. 17 , nr. 2 . - S. 62-67 . - doi : 10.1111/j.1467-8721.2008.00550.x . Arkiverad från originalet den 31 oktober 2014.
  14. ↑ Aue, Tatjana; Lavelle, Leah A.; Cacioppo, John T. Stora förväntningar: Vad kan fMRI-forskning säga oss om psykologiska fenomen?  (engelska)  // International Journal of Psychophysiology : journal. - 2009. - Vol. 73 , nr. 1 . - S. 10-16 . - doi : 10.1016/j.ijpsycho.2008.12.017 . — PMID 19232374 . Arkiverad från originalet den 9 januari 2016.
  15. ↑ Maklakov, 2002 , sid. 62-68.
  16. ↑ Petukhov V.V., Stolin V.V. Psychology: Riktlinjer för studenter vid icke-psykologiska fakulteter vid statliga universitet. - M. : Publishing House of Moscow State University, 1989. - S. 21. - 66 sid. - 3500 exemplar.
  17. ↑ 1 2 3 Maklakov, 2002 , sid. 57.
  18. ↑ Maklakov, 2002 , sid. 58.
  19. ↑ Maklakov, 2002 , sid. 60-61.
  20. ↑ Maklakov, 2002 , sid. 62.
  21. ↑ Yurevich A. V. Vetenskap och paravetenskap: sammandrabbning på psykologins "territorium" // Psychological Journal  / Institute of Psychology RAS, Russian Academy of Sciences (Moskva). - 2005. - T. 26, nr 1. - S. 79-87. — ISSN 0205-9592 .
  22. ↑ Hergenhahn, 2009 , sid. 655.
  23. ↑ Hergenhahn, 2009 , sid. tio.
  24. ↑ Kornilova T. V., Smirnov S. D. Metodologiska grunder för psykologi. - St Petersburg. : Peter, 2007. - S. 73. - 320 sid. - ("Handledning"). - 3000 exemplar.  — ISBN 978-5-94807-015-5 .
  25. ↑ Psykologisk uppslagsverk/red. R. Corzini och A. Auerbach; per. från engelska. - St. Petersburg. : Peter, 2006. - 2:a uppl. - 1876 sid. S. 840
  26. ↑ Goldshmidt E. S. (Kemerovo). Fysiska metaforer om psykologi / Allmän psykologi och personlighetspsykologi. — Siberian Psychological Journal. — Tomsk State University. Nr 25, 2007 - Tomsk. - S. 8-13 . Hämtad 29 november 2019. Arkiverad från originalet 12 juli 2019.
  27. ↑ Rubinstein S. L. Fundamentals of General Psychology. M., 1940. S. 37.
  28. ↑ Gumenskaya Olga Mikhailovna. Gammal rysk visdom som en källa till ryskt psykologiskt tänkande  // Bulletin of the Saratov University. Ny serie. Seriens filosofi. Psykologi. Pedagogik. - 2007. Arkiverad den 22 september 2020.
  29. ↑ En tredimensionell karta över ord i den mänskliga hjärnan byggdes . Hämtad 7 oktober 2016. Arkiverad från originalet 3 oktober 2016.
  30. ↑ Mekanismen för mänskligt minne avslöjas . Datum för åtkomst: 7 oktober 2016. Arkiverad från originalet 10 oktober 2016.
  31. ↑ Pinker, 2018 , sid. 36.
  32. ↑ Pavlov I.P. Naturvetenskap och hjärnan  // Tal vid generalmötet för XII-kongressen för naturforskare och läkare i Moskva den 28 december 1909 - 1909. - 28 december. Arkiverad från originalet den 27 december 2017.
  33. ↑ I.P. Pavlov. FYSIOLOGI OCH PSYKOLOGI I STUDIET AV DJURENS HÖGRE NERVÖSA AKTIVITET  // Rapport i Filosofiska Sällskapet i Petrograd: Psykiatrisk tidning, nr 6, 1917 - 1916. - 24 januari. Arkiverad från originalet den 14 juni 2021.

Litteratur

Länkar

Peer-reviewed vetenskapliga tidskrifter

Referenser

Övrigt

  Gå till Wikidata-objektet  Ordböcker och uppslagsverk
 Psykologi
Avsnitt
Applicerad
Vägbeskrivning